eu ensino 95 alunos por dia, e eu faço todas as outras tarefas miríades que acompanham esse trabalho. Sou professor, polícia de trânsito, assistente social, escritor, actor, director e mãe para os miúdos que passam pelo meu quarto. E adoro.Foi-me oferecida a oportunidade de me mudar para a administração várias vezes e passei sem um momento de arrependimento. Estou a meio da reforma, e não vejo como trinta anos na sala de aula não seriam suficientes para mim. Adoro ensinar de todo o coração. Mas, demasiadas vezes, encontro-me privado dos recursos para o fazer bem.Adoro os miúdos fascinantes que me rodeiam. São tão engraçados e tão resistentes. E eles são, sem dúvida, vale a pena levantar-se antes do nascer do sol e colocar em muito muitas horas por semana. Sou mentor de crianças fora da escola, e desenvolvi relações duradouras com crianças que ensinei há mais de uma década.Mas eu poderia fazer sem as responsabilidades de babysitting.Na minha escola, comemos com os alunos na sala de almoço. Estou com crianças há quatro horas e ainda tenho mais quatro. Só queria falar com um adulto durante 15 minutos enquanto eu enrolo uma salada. Passamos 10 a 15 minutos a alinhar os miúdos no corredor, no despedimento, e à espera que toda a escola fique em silêncio. Tenta ter isso como a tua última interacção com crianças antes do fim-de-semana. O pior de tudo é supervisionar as detenções do almoço. A comer enquanto passeava pela sala a olhar para as crianças e a desafiá-las silenciosamente a atirar outra ervilha pela sala de aula? Muito relaxante e conducente a uma boa digestão.
eu amo criar currículo …
Professores na minha escola de design de seu próprio currículo. É um enorme compromisso temporal e responsabilidade – e um enorme privilégio. Posso ensinar aos miúdos os livros que acho que vão adorar. Passo toneladas de tempo todo verão lendo sobre a pesquisa, e procuro minhas próprias oportunidades de treinamento. E eu não mudaria nada sobre isso.Mas seria bom ter os recursos de que preciso.Às vezes é dinheiro. Mais vezes está na hora. Nunca tenho planos ao mesmo tempo que os professores excepcionais de educação, por isso qualquer Co-planeamento que façamos tem de ser feito fora da escola. O mesmo com minha equipe de nível de Nota; nosso planejamento é tão frequentemente tomado por conferências, que quase nunca há tempo para explorar conexões cross-curriculares que realmente ajudaria nossos filhos. E quando temos um dia de planejamento de professores, é invariavelmente um “mergulho de dados”, onde falamos sobre resultados de testes o dia todo e nunca abordamos formas de realmente ajudar os alunos.
adoro ver os meus filhos crescerem …
um miúdo veio ter comigo este ano e disse: “a minha irmã disse para não se preocupar que eu não possa ler tão bem, porque ela diz que você a ensinou a ler.”E meu, é verdade. Tenho miúdos que vêm a ler no segundo ano e fazem três ou quatro anos de progresso na minha turma. Pego em miúdos que não sabem escrever uma frase e Ensino-os a escrever ensaios coerentes. E eu não sou nada de especial, professores por todo o lado estão fazendo isso para seus alunos. É basicamente um superpoder.
… mas a documentação constante esgota-me.
nós damos benchmarks baseados em computador três vezes por ano, testes estatais todas as primaveras, e uma variedade de medidas padronizadas de realização entre. Todas as vezes, eu sou esperado para analisar o desempenho de cada aluno e crescimento em detalhes estupificantes e, em seguida, diferenciar atividades baseadas no nível Lexile, habilidades de uso da linguagem, vocabulário, e uma infinidade de outros fatores. O problema é que estas avaliações e as análises intermináveis que as acompanham não me dizem nada de novo sobre os meus filhos. Já sei quais são os miúdos de baixo nível. Tudo isso realiza é colocar crianças competentes em grupos que são muito baixos para eles, porque eles tiveram um dia de folga durante os testes.Adoro ajudar os meus alunos a crescer social e emocionalmente … Quando não estou de serviço ao almoço, passo-o a ouvir uma criança a falar sobre filmes da Marvel ou a ajudar uma coorte de outros a candidatar-se a uma bolsa para um acampamento de liderança de Verão. Estou a ser treinado em justiça restaurativa para a aplicar na minha sala de aula e, espero, na minha escola.Mas impor regras sem sentido é uma perda de tempo.Não posso fingir que gritar com as crianças para enfiarem as camisas ou puni-las por usarem o cinto de cores errado está a prepará-las para os seus futuros empregos. Quem ficaria de livre vontade num emprego onde as pessoas te tratavam assim? Não estamos a tentar dar-lhes opções para o futuro, uma hipótese de empregos onde serão tratados como pessoas responsáveis? Devo mesmo ficar fora de forma se sussurrarem no corredor ou se a linha que marcam para a casa de banho não for geometricamente perfeita? É suposto eu passar metade do meu dia a tratar de minúcias de comportamento estudantil que não têm impacto no seu bem-estar ou aprendizagem.Adoro ensinar.Adoro os meus filhos e as suas famílias, e até a minha administração A maior parte do tempo. A diferenciação e o planeamento das aulas são a minha cena. Mas as coisas que tenho de fazer que não têm nada a ver com aprendizagem e crescimento estudantil estão a matar-me. O tempo que eu gasto em “mergulhos de dados”, pausas monitoradas do banheiro, e testes benchmark tem que vir de algum lugar, e as outras coisas que eu estou fazendo é muito importante para desistir.
resume-se a escolhas horríveis: paro de ajudar os alunos a candidatarem-se a escolas secundárias privadas, ou perco a festa do meu próprio filho porque as candidaturas são para quinta-feira? Paro de dar trabalhos de escrita longos que tenho de corrigir para poder fazer mais análises de dados, ou dou notas a esses trabalhos à noite e, basicamente, nunca mais vejo o meu marido ou leio um livro? O peso emocional do ensino é realmente muito real.Eu não deveria ter que fazer essas escolhas, nem qualquer outra pessoa. E é fácil de consertar: fornecer suporte para os professores e confiar neles para gastar seu tempo em maneiras que ajudam as crianças, em vez de atribuir trabalho ocupado para fazê-los provar que estão fazendo seu trabalho. Adoramos ensinar, mas não temos tempo para o fazer.Como lidar com todos os “extras” da profissão docente? Venha e partilhe no nosso grupo de Ajuda Weetreteachers no Facebook.
mais, 9 coisas que os professores precisam para salvar a educação pública.Adoro ensinar e os meus alunos-são todos os Extras que me matam
