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Se você está ensinando uma primeira aula de piano, um teste de lição de piano com um aluno, ou de um encontro & cumprimentar, você vai precisar de um plano sólido para ensinar o aluno e a entrevista com o estudante e os pais de forma eficaz e eficiente. Aqui está meu próprio plano de lição para uma primeira lição de piano com um aluno novinho em folha que vem ao meu estúdio pela primeira vez para o que eu chamo de um meet & saudar Mini lição (definitivamente uma baixa pressão e nome amigável para o nosso primeiro encontro!).

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seguindo as instruções

muitas vezes uma parte negligenciada da primeira lição de piano, avaliar se uma criança pode seguir instruções ou está disposta a seguir instruções/instruções é um aspecto valioso de conhecer o estudante e imaginar como serão as lições com a criança. Mesmo a partir do primeiro momento em que o aluno entra no meu estúdio, eu estou calmamente avaliando a capacidade ou disposição do aluno para se envolver comigo e se o aluno pode seguir instruções. Aqui está um breve resumo de toda a lição:

• congratulo-me com a família em meu estúdio e pedir a todos para remover os sapatos em local designado
• eu mostrar-lhes onde o banheiro é e pedir ao aluno para lavagem de mãos com sabão, e, em seguida, secar com a toalha limpa
• eu digo que o aluno tirar os sapatos e lavar as mãos sempre vai ser o que ela faz toda semana
• convido o aluno e a família para a sala de piano e pedir-lhes para sentar-se no sofá
• eu sentar em uma cadeira e vamos conversar
• eu pergunto o aluno perguntas (ver a próxima seção abaixo)
• eu pedir ao aluno para vir para o piano
• então eu continuo com a lição, fazendo perguntas e dando direções

ao longo dos anos eu aprendi que as crianças que seguem direções e que se envolvem comigo e com o piano são um grande ajuste para o meu estilo de estúdio e ensino. Crianças que não estão dispostos a seguir instruções após várias tentativas de engajá-los, ou que optam por fazer coisas incorretamente de propósito, não são um bom ajuste para o meu estúdio. Porque temos uma reunião tão curta & sessão de saudação, eu preciso tomar uma decisão rápida sobre isso. Uso a informação que reuni na mini lição e sigo a minha intuição,o meu instinto. Vou dizer que ignorei a minha intuição algumas vezes no passado, e depois de algumas semanas desejei ter ouvido! Por isso, por favor, ouve o teu instinto sobre isto, e vais ficar feliz por o teres feito.

ajudar o estudante a sentir – se à vontade

envolver-se em conversa amigável com o estudante e os pais para ajudá-los a sentir-se à vontade-eles estão em um novo ambiente com um novo adulto (Você!) e pode se sentir um pouco tímido ou nervoso. Faça muitas perguntas, e conte algumas pequenas histórias ao longo do caminho para se relacionar com o estudante e deixe-o saber que você é uma pessoa normal também, assim como ele é.Tem um animal de estimação? Como se chama?Qual é o seu desporto favorito?Qual é a tua comida favorita?Quem é a sua banda/músico/cantor favorito?Por que você quer aprender a tocar piano?Já sabe tocar alguma música?

actividades de ritmo

• usamos instrumentos de percussão em sala de aula para trabalhar em ritmo e ritmo constantes.
• Clap-costas (eu clap um ritmo padrão, o aluno ecos)
• Play-backs (eu jogo muito curto padrão em uma única tecla do piano ou instrumento de percussão, o aluno ecos)

Grupos de 2 a & 3 teclas pretas

• eu pedir ao aluno para localizar as 2 teclas pretas, em seguida, a 3 teclas pretas do piano, em seguida, sobre o piso de vinil teclado
• Encontrá-los em uma variedade de maneiras: Hop, jump, play on piano, loud, soft, etc.

alfabeto musical & teclas brancas, mais altas & mais baixas

a primeira chave de piano branca que ensino é D. peço ao estudante para rever as 2 teclas pretas, então dizer:

• “diddle diddle, O D está no meio!”(das 2 teclas pretas). O estudante joga a cada D.

então eu peço ao estudante para rever as 3 chaves pretas, e dizer:

• “F é a porta da frente!”(das 3 chaves pretas). O estudante joga a cada F.
• então ” B é a porta traseira!”(das 3 chaves pretas). O aluno joga todos os B.

depois de introduzir estas três chaves, tratamos isto como uma corrida, e as crianças adoram! Eu digo: “toca todos os D o mais rápido que puderes!”e escolher baixo a alto, alto a baixo, mão direita ou mão esquerda.

ensinar uma peça por rote

ensino os alunos a jogar “Billy Boy” por rote. “Billy Boy” é uma peça de chave preta composta brilhantemente a partir de entradas de dedos por Lynn Freeman Olson, e eu usá-lo para ensinar notas de quarto e meio, ritmo constante, forma, ritardando, e Regra de música #1 (decrescente), tudo durante a primeira lição. Eu não digo aos alunos os termos musicais ainda-nós simplesmente falamos sobre o que a música quer fazer.

eu ensino a peça por rote, em seguida, jogá-la como um dueto. Memorizei o acompanhamento para que não precisasse de brincar com o livro, e isso faz com que o momento pareça muito mais orgânico. Nós definitivamente fazemos o máximo desta pequena peça de música!

Os pais o AMOR que seu filho pode jogar uma peça (ou mesmo a primeira seção) em menos de 10 minutos, a criança parece incrível, e quando adicionamos a Música Regra #1 até o fim (um bom decrescendo), em seguida, ir ainda mais longe e adicionar um ritardando, eu vi os pais ficam emocional durante a entrevista. É lindo. Leia todo o post sobre ajudar os alunos a jogar musicalmente.

Introdução à lição & escrever livros

• Vamos as primeiras páginas do Meu Primeiro Piano Aventura Lição do Livro, junto com as faixas (Amigos ao Piano e Você Vai Jogar)
• trabalhamos também através da Escrita correspondente páginas do Livro

Avaliar habilidades motoras finas

É importante para avaliar o pequeno motor habilidades de seu novo iniciante, assim você sabe onde o filho está, com relação à multa de desenvolvimento motor, e o que precisa ser resolvida ou trabalhado no futuro.Recentemente, dois dos meus novos alunos em duas famílias diferentes entraram no meu estúdio sem saberem como segurar um lápis correctamente. Eles podiam escrever, mas ambos estavam pegando o lápis com todas as cinco pontas dos dedos (a pegada estática tripé, que emerge por volta dos 3,5-4 anos de idade), e suas habilidades de caligrafia e coloração estavam definitivamente ficando para trás.Conversei com suas mães sobre isso, e ambos balançaram suas cabeças e não tinham idéia por que seus filhos não estavam segurando lápis com um aperto que apoiaria suas habilidades motoras e melhoraria suas habilidades de caligrafia e coloração, então nós temos que trabalhar para ajudá-los a levar a mão de lápis para o próximo nível, com a permissão das mães dos alunos.

li algumas pesquisas sobre a importância de uma boa aderência de lápis no desenvolvimento educacional das crianças, encomendei estes treinadores ergonómicos e comecei a usá-los com estes alunos. Depois de várias semanas e toneladas de lembretes, os alunos estão indo melhor. Ainda temos trabalho a fazer, mas celebramos pequenas melhorias todas as semanas.

eu acredito que é muito importante saber que tipo de habilidades motoras, as crianças já desenvolveram, e que tipos de coisas você vai precisar trabalhar para desenvolver ainda mais essas muito perícia necessária não só para escrever, colorir, e fazer o dever de casa e de casa de forma eficiente, mas também para eficiência e facilidade em jogar o piano. Leia este artigo informativo, escrito por um terapeuta ocupacional, para saber mais.

Aqui estão algumas das coisas que estamos a fazer:

• Escreva o seu nome ou uma frase
• tecla de Piano planilhas
• páginas para Colorir
• quadros Brancos
• Tudo o que necessita para escrever, desenhar, e/ou cor

prática em Casa de instruções

É muito importante para ajudar os pais e a criança a entender que a aula é apenas o começo do que deve acontecer ao longo da semana. Eu dou instruções práticas muito específicas para o estudante e pais,

eu também enviar uma folha de prática digitada para os pais após a lição, e depois de cada lição uma vez que o estudante está formalmente matriculado. Inclui::

• Que trabalhar em casa/como praticar/fazer exatamente o que fizemos na aula
• quantos minutos um dia/como saber se a criança está praticando o suficiente ou demasiado
• o Que fazer durante a semana
• o Que esperar da criança durante a prática
• o Que é esperado do pai (ajudar a criança a praticar diariamente)
• Tornar a prática diversão!

então agora você sabe exatamente o que eu faço em uma primeira lição de piano. Claro que isso varia um pouco de estudante para estudante, dependendo da prontidão da criança, e uma variedade de outros fatores. Mas este é o meu plano para a primeira lição.O que faço depois da primeira lição?

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