When introducing argumentative writing to students, describe it as a debate on paper-with both sides represented by facts, evidence, and relevant support. É semelhante aos argumentos finais no final de um episódio da Lei & ordem. Considere mostrar clipes dos argumentos finais de várias cenas de julgamento. Os estudantes têm de desempenhar um papel semelhante na sua escrita; têm de ser tanto o procurador como o advogado de defesa. Têm de expor os factos fundamentais do caso, a questão, para ambos os lados. Embora eles são definitivamente mais para um lado, sua escrita tem que incluir pontos válidos do outro lado.
a second strategy to introduce argumentative writing is to reveal two essays on the same topic-one that’s written persuasively and one that’s written argumentatively. Antes de escrever argumentos com dois lados representados, eles têm que ser capazes de identificá-los em papéis âncora. Cobrar aos alunos para ler ambos os ensaios e destacar cada frase como uma reivindicação ajudando o argumento do escritor (destacar essas sentenças em amarelo) ou um contra-claim válido da oposição (destacar essas sentenças em rosa). Os alunos vão ver rapidamente que a argumentativa escrita é mais equilibrada e oferece Fatos de ambos os lados, enquanto persuasivo é tudo o que eu e o que eu quero. (Access two essays on Animal Testing-the black and white handout and the color-coded answer key.) Estudar uma peça persuasiva e argumentativa sobre o mesmo tema ajuda os alunos a ver as diferenças sutis, mas significativas entre eles.
