tato část má několik problémů. Pomozte jej vylepšit nebo diskutujte o těchto otázkách na diskusní stránce. (Zjistěte, jak a kdy odstranit tyto zprávy šablon)
hlavní část tohoto článku může být příliš dlouhá na délku článku. Prosím, pomozte přesunutím nějakého materiálu z něj do těla článku. Přečtěte si prosím průvodce rozvržením a pokyny pro hlavní část, abyste se ujistili, že sekce bude stále obsahovat všechny podstatné podrobnosti. Diskutujte o tomto problému na diskusní stránce článku. (Listopad 2020)
hlavní část tohoto článku obsahuje informace, které nejsou zahrnuty jinde v článku. Pokud jsou informace vhodné pro vedení článku, měly by být tyto informace zahrnuty také do těla článku. (Listopad 2020) (Přečtěte si, jak a kdy odstranit tuto šablonu zprávy)
hlavní část tohoto článku nemusí dostatečně shrnout jeho obsah. Chcete-li vyhovět pokynům pro hlavní část Wikipedie, zvažte prosím úpravu vedení tak, aby poskytlo přístupný přehled klíčových bodů článku tak, aby mohl stát samostatně jako stručná verze článku. (Listopad 2020)
příklady a perspektiva v této části nemusí představovat celosvětový pohled na toto téma. Tuto sekci můžete vylepšit, diskutovat o problému na diskusní stránce, nebo podle potřeby vytvořit novou sekci. (Listopad 2020) (Učit se, jak a kdy odstranit tuto šablonu zprávy)
Tento článek obsahuje seznam obecných doporučení, ale zůstává do značné míry neověřené, protože to postrádá dostatečné odpovídající řádkové citace. Pomozte nám vylepšit tento článek zavedením přesnějších citací. (Květen 2013) (Učit se, jak a kdy odstranit tuto šablonu zprávy)
(Naučte se, jak a kdy odstranit tuto šablonu zprávy)
Celkové Komunikace (TC) je přístup ke komunikaci, který má za cíl využít řadu způsobů komunikace, jako jsou podepsané, orální, auditivní, písemná a vizuální pomůcky, v závislosti na konkrétní potřeby a schopnosti dítěte. Tento přístup může být užitečný při vzdělávání neslyšících, pro malé děti, které jsou pre-verbální, a pro děti s jazykovými poruchami, jako je apraxie nebo porucha autistického spektra.
Ve velké BRITÁNII v Celkové Sdělení (také známý jako ‚Včetně Komunikace‘) je přístup, který se používá, a to především tím, logopedů a Jazykových terapeutů, aby pomoc dětem a dospělým s mentálním postižením komunikovat pomocí jakéhokoliv způsobu komunikace, jako jsou symboly, podpisu (obvykle Makaton), fotografie, stejně jako mluvené a psané slovo a gesto. To také bylo zjištěno, že být užitečné pro ty, zotavuje z mozkové mrtvice nebo poranění hlavy, kde se mluvený jazyk je postižené nebo pro lidi, jejichž zpracování jazyka je ovlivněna, možná ve stáří, nebo prostřednictvím demence.
Celková Komunikace pomáhá nejen neslyšící děti naučí komunikovat, ale děti, které mají downův syndrom a jiné poruchy učení, kde to je komunikace, těžké, zejména pro děti školního věku a rodin, kteří jsou zapojeni.
Celkové Sdělení se zaměřuje na výuku dětí speciální nástroje, které jim pomohou lépe komunikovat jako prst pravopisu, jak používat řeč těla, aby říct lidem, jak se cítíte, znakový jazyk, odezírání a dalších přírodních gesta komunikovat. Celková Komunikace povzbuzuje děti, aby použít trochu sluchu mohou pomoci, aby tento proces fungovat lépe, s pomocí sluchadla a další různé druhy implantátů. Neschopnost komunikovat může být velmi frustrující, může to způsobit problémy s chováním, když dítě není schopno sdělit, co potřebuje.
celková komunikace využívá vizuální aspekt i sluch, aby pomohla dětem komunikovat. Když je dítě ve třídě, učitel a studenti mohou mluvit a používat znakovou řeč současně. Tomu se říká simultánní komunikace, tato forma komunikace funguje nejlépe v prostředí učebny. Učitelé, kteří vyučují tyto typy tříd, vždy zdůrazňují učení jazyka jako první. Tyto programy se řídí systémem znakového jazyka založeným na anglickém systému.
Některé věci, aby se vždy pamatovat při použití totální komunikace je, že některé děti mohou zpracovávat věci pomalejším tempem, to znamená, budete muset počkat až do 10 sekund na odpověď. Použití otázky ano a ne a krátké odpovědi je obvykle nejlepší při kladení otázek, které vyžadují pouze jednu odpověď ano nebo ne. Použití tisku, jako jsou obrázky nebo symboly, může také opravdu pomoci dětem pochopit, co se snažíte říct.
celková komunikace zahrnuje:
umění
hudba
chuť
předměty
touch
sluchově
napsaná slova
podepsané slova
vokalizace
kontextové nápovědy
Celková Komunikace spolu s znamení a mluvený jazyk může být velmi efektivní, pokud jsou použity společně. Chcete-li skutečně pomoci dítěti, musíte pochopit jeho silné a slabé stránky.
