Více Stimulační bez náhrady (MSWO) Preference Hodnocení
MSWO Přednost Posouzení umožňuje učitel vytvořit hierarchii dítěte preferencí ve velmi krátkém čase. Toto je vhodné hodnocení pro děti, které jsou schopny vybrat preferované položky mezi velkým množstvím položek.
pokud se však dítě zapojí do problémového chování při odebrání preferované hračky, mělo by se pro hmotné předměty (tj. hračky) použít hodnocení preferencí MSW. Pokud dítě je schopen vybrat vysoce preferované položky přes low-preferované položky, ale je schopen skenování více než dva předměty na povrch, Spárované Stimul Přednost Posouzení by měly být použity. Pokud dítě není schopen vybrat vysoce preferované položky přes low-preferované položky, nebo ukazuje straně bias (tj. výběrem položky pouze na jedné straně), Jediný Podnět, Přednost Posouzení nebo Zdarma Operant Pozorování by měly být použity.
při hodnocení preferencí MSWO učitel umístí před dítě řadu předmětů (obvykle hraček nebo poživatin) a umožní mu vybrat jednu. Poté, co dítě hraje s položkou nebo ji spotřebuje, učitel ji odstraní z pole. Pokaždé, když učitel prezentuje pole, toto je známé jako jeden pokus. Učitel opakuje zkoušky, dokud v poli nezůstanou žádné položky, nebo dokud dítě neodmítne provést další výběr. Typicky, položky, které dítě vybere během prvních několika studiích jsou dítěte nejvyšší preferované položky pole a položky, které dítě vybere poslední, nebo odmítne vyberte dítě je nejnižší preferované položky. Nejvyšší preferované položky budou pravděpodobně sloužit jako posilovače nebo položky, které posílí požadované chování. Mějte však na paměti, že ne všechny preferované položky fungují jako výztuhy. Je důležité, aby (a) provádět MSWOs pravidelně, protože preference se mohou měnit, (b) posoudit možné nežádoucí zkreslení otáčením položky po každé zkoušce, a (c) použít kombinaci pravděpodobné, preferovanou a nepreferovanou položky potvrdit, že dítě je rozhodování na základě preferencí. 
před začátkem byste měli shromáždit následující materiály:
sběr dat list
pole 5-7 bite-sized jedlých předmětů nebo 5-7 hračky
Nyní vy a vaše dítě jsou připraveni začít.
- sedněte naproti dítěti u stolu nebo na podlaze.
- umístěte všechny položky do přímky v dosahu dítěte v pořadí podle přiřazeného dopisu. V případě, že dítě není schopen čekat, až váš směr úkolu provést výběr, blokovat pohled na položky s velkou knihou nebo schránky.
- zvedněte knihu nebo schránku (pokud blokujete pohled dítěte) a zadejte směr úkolu „vyberte jednu“ nebo “ kterou chcete?“
- pokud dítě dosáhne více než jedné položky, zablokujte přístup k oběma položkám a opakujte směr úkolu, „vyberte jednu“ nebo “ vyberte jednu prozatím. Vybereme další.“
- nechte dítě konzumovat jedlý předmět nebo si hrát s hračkou. Během tohoto mezidobí zablokujte přístup ke zbývajícím podnětům.
- zatímco dítě konzumuje jedlé nebo si hraje s hračkou, přesuňte položku zcela vlevo do pravé polohy. To vám umožní zjistit, zda dítě vybírá pouze z jedné strany.
- pokud používáte hračky, vyjměte vybranou hračku po 15-30 s a dejte ji z dohledu. Pokud používáte poživatiny, počkejte, až dítě dokončí jedlé, a nenahrazujte je v poli. Pro každou zkušební verzi tedy budete mít k dispozici o jednu položku méně než v předchozí zkušební verzi.
- opakujte kroky 4-7, dokud v poli nezůstanou žádné položky, nebo dokud dítě neodmítne provést další výběr.
Nyní, když jsem dokončil několik hodnocení preferencí MSWO, jak určím hierarchii preferencí dítěte?
pro každou položku v poli sečtěte zkušební čísla, na kterých byla položka vybrána během každé relace. Například, pokud dítě vybere plátky jablek nejprve ve třech relacích, přidáte zkušební čísla (1 + 1 + 1) celkem 3. Pokud si dítě vybere mrkev pátou, šestou a sedmou ve třech sezeních, přidáte zkušební čísla (5 + 6 + 7) celkem 18. Položky s nejnižšími součty jsou nejlépe preferované položky dítěte a položky s nejvyššími součty jsou nejnižší preferované položky dítěte. V tomto příkladu jsou tedy plátky jablek výhodnější než mrkev. Všechny položky, které nejsou vybrány dítětem je relace by měla být přiřazena nejvyšší dostupné číslo (např celkový počet položek). Pokud tedy existuje šest položek a dvě nejsou vybrány, číslo 6 by mělo být přiřazeno oběma.
Zde je příklad výsledků tří preference hodnocení sezení:
V tomto příkladu, yo-yo byl dítě, je nejvyšší oblíbený produkt, protože součet zkušební čísel (1 + 1 + 1) je 3, což je nejnižší celková. Hračkový telefon byl nejnižší preferovanou položkou dítěte, protože součet čísel (6 + 5 + 6) je 17, což je nejvyšší součet. Všimněte si, že telefon s hračkami nebyl vybrán během dvou relací—v obou relacích byl telefon s hračkami přidělen 6, což je nejvyšší možné číslo.
Datové Listy:
Více Stimulační bez náhrady (MSWO): List (5 položek)
Více Stimulační bez náhrady (MSWO): List (6 položek)
Více Stimulační bez náhrady (MSWO): List (7 položek)
citovat tato stránka (APA 6th edition):
