Plants Science Experiments & Teaching How Plants Grow

miluji dělat rostlinné experimenty a klíčení semen s malými dětmi na jaře. Nejen, že se těší, jak rostliny rostou, ale výsadba semena také je učí trpělivosti a jak se dočkat, pro požitek, což je velmi důležité v tomto rychle se rozvíjejícím, okamžité uspokojení svět, ve kterém nyní žijeme. V tomto příspěvku sdílím některé z mých oblíbených z let.

jaká kapalina je nejlepší pro pěstování semen? Experiment

tento experiment testuje, jaký typ kapaliny je nejlepší pro pěstování semen a lze jej provést pomocí široké škály kapalin. Protože jsme již diskutovali o tom, že rostliny potřebují vodu k růstu, nejprve jsme testovali různé druhy vody, abychom zjistili, zda to změnilo. Rozhodli jsme se otestovat vodu z vodovodu, balenou vodu, cukrovou vodu (1 šálek vody s 1 polévkovou lžičkou cukru) a slanou vodu(1 šálek vody s 1 polévkovou lžičkou soli). Pro tento experiment jsem použil travní semeno, protože klíčí poměrně rychle, ale můžete použít semena fazolí (lima fazole namočené přes noc ve vodě dobře fungují) nebo jakýkoli jiný typ osiva, které si přejete.

do každého šálku jsme přidali stejné množství půdy a semen a označili je. Pak jsme se měřit stejné množství vody pro každý šálek a napojena semena s různými druhy vody a nastavit je u okna. Studenti předpovídají, který z nich bude podle nich fungovat nejlépe.

pozorovali Jsme, semena na 5 dní a byli trochu překvapeni, že balená voda nerostly, stejně jako voda z kohoutku. Voda z vodovodu rostla nejlépe, následovala balená voda, cukrová voda měla několik lopatek a slaná voda neměla žádné.

Při pohledu na etiketě balené vody jsme zjistili, že další složky jsou přidány (uhličitan sodný, hydrogenuhličitan sodný a síran hořečnatý), které s největší pravděpodobností vedou k minerální nerovnováhy v půdě, která zpomalila růst. Kapaliny s velmi vysokou hladinou cukru nebo soli mohou skutečně odtáhnout vodu z rostliny nebo semen, spíše než umožnit absorpci vody. Závěrem lze říci, že jednoduchá čistá voda z vodovodu fungovala nejlépe.

poté provedeme experiment s jinými kapalinami než vodou, abychom zjistili, zda by mohl být použit jiný typ kapaliny, pokud voda není k dispozici. Můžete použít jakékoli tekutiny, které máte po ruce, jen se ujistěte, že jednou z nich je voda, kterou chcete použít jako srovnání. Vyzkoušeli jsme ocet, olej, alkohol, citronovou šťávu. Jak se dalo očekávat, voda vždy funguje nejlépe. V loňském roce měli studenti nápad otestovat tekutiny, které pijeme, abychom zjistili, zda je rostliny také vypijí. Myslel jsem, že je to velmi kreativní! Testovali jsme vitamínovou vodu, pop (soda) a džus.

do každého šálku jsme přidali stejné množství půdy a semen a označili je. Pak jsme se měřit stejné množství kapaliny, pro každý šálek a napojena semena s různými druhy kapalin a nastavit je u okna. Studenti předpovídali, která kapalina by podle nich fungovala nejlépe.

Pozorovali jsme je týden. Naše výsledky byly, že voda byla nejlepší, následovaná vitamínovou vodou. Ani šťáva ani pop neměli klíčky.

Pomocí tekutin, které jsou velmi kyselé nebo velmi alkalické vést k minerální nerovnováhy v půdě, která bude zabíjet rostliny nebo pomalý růst. Kapaliny s velmi vysokou hladinou cukru nebo soli mohou skutečně odtáhnout vodu z rostliny nebo semen, spíše než umožnit absorpci vody.

mám studenty zaznamenávat své výsledky.

Jak Rostliny Pijí Vědecký Experiment

Tento experiment byl po několik let a je skvělý způsob, jak ukázat studentům, jak rostliny získávají vodu z kořenů až do jejich listy.

nastavení je velmi jednoduché. Celer stonky, které mají listy nahoře, fungují nejlépe. Stonky na vnitřní straně svazku celeru mají obvykle nejvíce listů.

odřízněte asi palec nebo tak ze dna stonků celeru.

naplňte každou nádobu asi do poloviny vodou a do každé sklenice vložte 10-15 kapek potravinářského barviva. Umístěte stonky celeru do vody.

také rád dělám dělený stonek. Odřízněte jednu stopku napůl nahoru a položte jednu polovinu do jedné barvy a druhou do jiné barvy.

Sledujte celer na konci školního dne. Na stonku nebo listech můžete vidět malou barvu. Sledujte je znovu další den a měli byste vidět barvu v listech. Po 48 hodinách si opravdu všimnete změn a barvy stonků a listů, které ukazují, že voda putovala přes stonek k listům.

rozdělení celer stonek by měla ukázat samostatnou barvy na každé straně a pak mix barev v listech uprostřed. Na obrázcích pod modrou je vlevo, červená vpravo a některé fialové listy uprostřed.

můžete řez otevřený stonky, aby studenti vidět malé trubičky uvnitř stonky, které provádí do barevné vody na listy.

Po řezání celer budeme diskutovat výsledky. Představuji jim nějaký větší slovník, když mluvíme o vědě za experimentem, ale v podstatě chci, aby pochopili, že voda putuje po stonku malými trubičkami k listům. Zde je jednoduché vysvětlení:

Věda Za To:

Tento experiment ukazuje, jak rostliny pomocí vzlínání čerpat vodu až jejich stonky. Kapilární působení je proces, při kterém kapalina, jako voda, pohybuje nahoru něco pevného, jako jsou zkumavky (xylem) ve stonku. Listy pomáhají vytáhnout vodu do xylemu transpirací. Listy mají malé otvory, které vypouštějí vodu, kterou rostlina používá. Díky tomu je prostor pro další vodu, která se řítí přes stonek.

mám studenty zaznamenat jejich pozorování zbarvení celer na jejich nahrávání stránek (vytvořil jsem stránky s celer již nakreslené aby to bylo jednodušší pro moji mladí studenti). Pak píšou, co se naučili podél dna.

Potřebují Rostliny Světlo? Experiment

tento experiment testuje, zda rostliny potřebují k růstu světlo. Můžete si vybrat zasadit 2 kontejnery semen a nastavit jednu na přímém slunečním světle v blízkosti okna a jeden v úplné tmě NEBO rostlin 3 kontejnery a nastavit jeden v kompletní slunečního světla v blízkosti okna, jedno v částečné světlo, a jeden v úplné tmě (to je důležité, že tam není ŽÁDNÉ světlo).

zasaďte do každé nádoby stejný počet semen se stejným množstvím půdy a označte každou nádobu.

Mají studenti vám pomohou rozhodnout, nejlepší místa v místnosti, aby se místo každé nádobě (slunném okně, ve skříni, že nedostane ŽÁDNÉ světlo, v kartotéce zásuvky, na polici v částečné světlo, uvnitř uzavřeného boxu, atd.)

pozorujte nádoby po dobu asi 2 týdnů (nebo jak dlouho trvá, než je vidět růst) zalévání podle potřeby. Na konci experimentu položte nádoby vedle sebe a diskutujte o výsledcích.

děláme 3 kontejnery-jeden u okna na plném slunečním světle, jeden na polici, která dostává částečné světlo, a jeden v zadní části skříně za krabicí.

jeden u okna ukazuje, že většina růstu v částečné světlo má růst na straně kontejneru, který obdržel dílčí světlo a roste směrem ke světlu, kontejner v úplné tmě nemá žádný růst.

Věda Za To:

Rostliny potřebují světlo pro růst, protože to je důležitou součástí fotosyntézy proces rostliny používají k přeměně oxidu uhličitého a vody do potravin. Bez světla fotosyntéza nefunguje správně, a proto rostlina nedostává dostatek jídla. Ne všechny rostliny však potřebují stejné množství slunečního světla. Existují druhy rostlin, které potřebují hodně jasného slunečního svitu a některé, které mohou přežít jen s trochou světla, ale při absenci všech světelných rostlin nepřežijí. Pokud jste měli semeno klíček ve tmě, To může mít použité energie uložené v semenu začít růst, ale to nebude pokračovat v růstu bez světla.

mám studenty zaznamenávat své výsledky na záznamových stránkách.

Rostoucí Tráva Vědecké Činnosti

Rostoucí tráva je skvělá aktivita s malými dětmi, protože to je snadné, aby rostlina a roste poměrně rychle. Učí je také o potřebách rostlin a rozvíjí trpělivost, protože musí čekat na výsledky a sledovat změny v průběhu času.

zábavná možnost, kterou rád dělám, je dát tváře na šálky nebo nádoby a nechat trávu být vlasy obličeje. Můžete nalepit na skutečné fotografie tváří studentů nebo je nechat kreslit tváře na šálek nebo použít příslušenství, jako jsou kroutící se oči. Patrika a dát leprechaun tváře na nádobách a pěstovat zelené skřítek „vlasy“.

studenti používají plastové lžíce, aby naplnili své šálky asi ¾ plné špínou / zeminou. Pak je nechte posypat travním semenem na špínu. Není třeba měřit semeno, ale obvykle říkám studentům, aby zakryli špínu semenem (čím více semen, tím více trávy poroste). Pak je nechte zakrýt semena malým množstvím nečistot.

nakonec mám studenty, kteří zalévají semena stříkací lahví. Rád používám stříkací láhev, protože zabraňuje nadměrnému zalévání (a poté, co tráva“ vlasy “ začne růst, studenti předstírat, že voda je lak na vlasy lol).

jsem studentům pomoci určit nejlepší umístění v místnosti pro jejich travní semeno (vedle slunném okně) a hádejte, kolik dní si myslí, že to bude mít pro jejich trávu růst.

obvykle vidíme nějaký typ růstu asi 3. den.

jakmile klíčí, tráva roste poměrně rychle.

udělal jsem několik různých aktivit se studenty. Jedním z nich je nechat předpovědět, jak dlouho si myslí, že jejich tráva poroste, a poté zaznamenat skutečné výsledky.

procvičujeme měřicí dovednosti měřením toho, jak vysoká tráva rostla.

Po studentů trávy rostou vlasy, nechal jsem snížit své vlasy s nůžkami, a pak odhadnout, jak dlouho si myslí, že to bude, až to doroste.

Rostoucí Klíčky

To je další experiment, který byl kolem let, ale je skvělý způsob, jak pro studenty k pozorování klíčení fazole a uvidíme, co se stane podzemí, když semena jsou zasazeny.

udělal jsem tento experiment 3 různými způsoby.

pěstování fazolí ve sklenici

Toto je dobrá metoda, kterou můžete použít, pokud chcete provést třídní experiment a nechcete, aby každý student pěstoval vlastní semena.

naplňte velkou nádobu papírovými ručníky. Studenti mohou pomoci.

Pomalu nalijte vodu ve sklenici na mokré papírové ručníky, ale ne zaplavit. Pokud máte na dně přebytečnou vodu, vylijte ji. Chcete, aby papírové ručníky byly vlhké, ne mokré.

Zatlačte semena dolů mezi jar a papírové ručníky a ujistěte se, že jsou pevně na svém místě (upnutí mezi jar a utěrky).

umístěte několik semen kolem každé strany nádoby. Umístěte nádobu do blízkosti slunného okna.

zkontrolujte sklenici denně. Nejprve byste měli vidět kořen ze semene do 3 dnů. Pokud jste použili semena fazolí, měli byste být schopni pozorovat rostlinu, dokud neroste na vrchol nádoby.

jsem rád, že studenti rostlin časopisech, protože mají zlepšit jejich pozorování a záznam dovednosti a dát jim záznam semeno růst. Studenti dělají nahrávací stránku pro každé pozorování.

Klíčení Fazole ve Pytlíky na Slunném Okně

Tato metoda vyžaduje světlé slunné okno, na kterém si můžete pověsit sáčky, které obsahují semena. Vyrábíte plastový sáček „skleník“ pro semena. Můžete si vybrat, aby každý student zasadit své vlastní fazole v jejich vlastní sáček nebo zasadit pár pytlíky jako třída. Pokud se rozhodnete nechat studenty dělat vlastní semena a pytlíky, je dobré zasadit další semena v případě, že semena některých studentů nerostou. Pokud k tomu dojde, vypněte semena, když tam studenti nejsou, abyste zajistili, že každé dítě má alespoň jedno fazole, které klíčí.

pokud děláte jednotlivé tašky pro každého studenta, nechte studenty napsat své jméno na tašku značkou. Volitelné: můžete je také nechat napsat datum. Pokud provádíte třídní experiment, můžete napsat datum na tašky.

pro každou tašku položte na dno navlhčenou složenou papírovou utěrku. Měl by mít dostatečné množství vody, ale neměl by být namočený nebo kapající mokrý.

umístěte jedno nebo několik semen fazolí mezi papírový ručník a sáček.

pásku nebo lepivý Tac je na světlé, slunné okno.

kontrolujte je denně. Nejprve byste měli vidět kořen ze semene do 3 dnů.

mám studenty, udržet rostliny časopisech podobný tomu na obrázku výše, ale nahrávání stránky jsou mírně odlišné. Mám pro ně už nakreslenou tašku, aby to bylo jednodušší. Studenti mohou také nahrát skutečné fotografie do Pic Collage a dokončit své časopisy pomocí aplikace.

Rostoucí Semena ve Skleníku na Okno

Tato metoda je stejná jako sáček metody uvedené výše, s výjimkou studentů, aby skleník ze čtvrtky a místo jejich sáček v otvoru.

zavěste je na slunné okno a provádějte každodenní pozorování.

stránky časopisu, které používám pro tuto metodu, mají skleník již nakreslený, aby studentům usnadnil záznam výsledků.

vezmeme fazolové rostliny, které vyrostly na vrchol nádoby nebo pytlíků, a pečlivě je vložíme do půdy. Vysvětluji studentům, že rostlina potřebuje podporu a živiny z půdy, aby se nadále zvětšovala.

co rostliny potřebují k růstu? Stránky

rád používám tyto stránky ke kontrole individuálního pochopení toho, co rostliny potřebují k růstu. Na první stránce musí zakroužkovat správné obrázky. Na druhé stránce dešifrují slova a píšou správná slova na řádky.

Koloběh Vody, Déšť Cyklus Vědecké Experimenty a Craftivity