environmentální tisk je nezbytným aspektem učení se číst a psát. Označuje začátek rozpoznávání slov a písmen v nich. Protože slova jsou všude, měli by to rodiče využít ve svůj prospěch, když mají malé dítě, které je v pre-Abecední fázi. Když dítě rozpozná slovo vytištěné někde, je důležité se dítěte zeptat, zda rozpozná písmena ve slově. Zeptejte se jich, jaký zvuk písmena vydávají ve slově. Mohou myslet na jiné slovo, které začíná stejným písmenem? Mohou najít stejný dopis někde jinde v místnosti nebo v prostředí? Kladení těchto otázek malým dětem jim pomáhá lépe si uvědomit jazyk, který je obklopuje, a zvyšuje jejich důvěru, když správně odpoví na otázku.
třídní ekologický tisk je skvělý způsob, jak udržet zájem studentů o učení. Je dobré vyzdobit učebnu příběhy nebo větami, které student napsal. Začínají rozpoznávat svou vlastní práci a jsou hrdí na to, že ji předvádějí. To zvyšuje ochotu dítěte naučit se číst a psát. Mít knihovnu zásobenou různými typy knih, včetně těch, které studenti napsali, je skvělým doplňkem environmentálního tisku ve třídě. Udržuje studenty interaktivní s tiskem a je dobré, aby viděli svou vlastní práci. Označování objektů ve třídě, jako jsou hodiny nebo židle, je také dobrým využitím environmentálního tisku. Když se tato slova objeví ve třídě diskuse, učitel by měl poukázat na slovo a přečíst si ho zleva doprava, jak to třída zní. Mít učení písmen a slov jako stálou součást učení ve třídě je velmi prospěšné, protože studentům se neustále připomíná, že jsou obklopeni tiskem.
