standard adfærdsmodifikationsmetoder er designet til at støtte voksne i at lede energiske børn med opmærksomhedsunderskud mod valg, der vil opretholde harmoni i hjem og klasseværelser.
den nærede Hjertetilgang karrus (Nha), oprettet af terapeut Glasser i slutningen af 1990 ‘ erne, betragtes ofte som “adfærdsmodifikation.”Men det er virkelig en revolutionerende måde at opbygge positive forhold mellem voksne og børn på.
i stedet for at forsøge at ændre adfærd og udøve kontrol, forvandler den nærede Hjertetilgang barnet ved at ændre den måde, hans forældre forholder sig til ham. Til sidst ændrer det den måde, barnet forholder sig til sig selv og verden på.
Testimonials er ikke vanskelige at finde. En mor siger: “min mand og jeg var desperate efter at finde en tilgang der virkede for vores seksårige dreng med høj energi. Ingen form for disciplin fik ham til at lytte til os eller følge regler. Vi prøvede det nærede hjerte tilgang, og det forvandlede min søn til en velopdragen, hensynsfuld dreng, der lytter til sine forældre. Jeg betragter dette som et mirakel.”
en kort historie om den nærede Hjertetilgang
i begyndelsen til midten af 1990 ‘ erne arbejdede han som familieterapeut i privat praksis i Tucson. Mange familier kom til ham og søgte hjælp til at styre deres udfordrende børn. Al hans træning og fokus gik mod at forsøge at hjælpe disse familier, men den taktik, hans træning havde lært ham, forbedrede ikke hans kunders situationer.
desillusioneret og frustreret begyndte Glasser at arbejde på nye måder at arbejde med disse børn på, styret af sin egen historie om at være et udsøgt vanskeligt barn selv. Gennem en proces med intuition, prøve og fejl skabte han en tilgang, der i årevis ikke havde et navn. Ordet rejste hurtigt, da han syntes at “helbrede” unge mennesker med ADHD. Praktikanter uddannet i hans metoder på et familieterapicenter, han åbnede i Tucson, og det blev mere effektivt end fagfolk til at forbedre adfærd hos udfordrende børn.
til sidst begyndte Glasser at formalisere sine metoder, hvilket gjorde det muligt for ham at lære det som en samlet tilgang. Og han fandt på et navn. Han skrev sin første bog med terapeut Jennifer Easley, Transforming the Difficult Child, som — mere end et årti senere-forbliver en topsælger.
siden starten er Nurtured Heart-tilgangen blevet vedtaget af hundreder af tusinder af familier, tusinder af lærere og administratorer, snesevis af skoler og snesevis af flere skolesystemer og børnevelfærdssystemer.
et flerårigt forskningsstudie om denne tilgang er næsten komplet ved denne skrivning. Det ser på, om den nærede hjerte tilgang reducerer børns ADHD symptomer på impulsivitet, hyperaktivitet og uopmærksomhed, reducerer forældrenes stress og øger en følelse af kompetence blandt forældre til børn med ADHD. Tidlige resultater er lovende.
nogle af de mest overbevisende beviser for approachens effektivitet kommer fra forældre: “Vores søn har altid været intens, men da han nærmede sig fire, begyndte han at handle på stadig vanskeligere og fysiske måder. Inden for 48 timer efter at have forstærket hans positive opførsel og deaktiveret hans negative opførsel, han var et andet barn. Jeg blev forelsket i min søn igen.”
Nurtured Heart Approach i en nøddeskal
den overordnede drivkraft for Nurtured Heart Approach er, at intensiteten, der går galt, og som til sidst bliver symptomatisk og diagnosticerbar, er energikilden, der brænder et barns storhed. I stedet for at få et barn til at løbe omgange for at forbrænde intensiteten eller placere ham i aktiviteter, der er beregnet til at kanalisere denne livskraft, kan du bruge specifikke måder at forholde dig til barnet, der omdanner denne intensitet til brændstof til barnets medfødte storhed. Fra dette sted drages barnet til at træffe gode valg, bruge visdom og selvkontrol og være medfølende og samarbejdsvillig.
NHA opretter transformationen ved at skabe et paradigmeskift for den voksne. Det bærer den voksne elev gennem en række stridigheder, intentioner, og teknikker til at konstruere dette skift. Principperne for Nurtured Heart Approach er:
Stand One: nægter at stimulere negativitet
børn lærer i en tidlig alder, at de får meget mere “juice” fra voksne, når det går galt. Naturligt intense børn vil arbejde så dynamisk for at opnå den størst mulige dosis fokuseret, følelsesmæssigt levende forbindelse fra voksne. Stand man begynder at vende den dynamiske: simpelt afslag på at forbinde på en energisk måde med barnet omkring udfordrende adfærd. Det er afgørende at etablere denne første stand før de to andre, men den bliver kun effektiv, når den bruges sammen med den anden Stand.
Stand to: målrettet energigivende succes
Denne Stand handler om at finde og anerkende positiv og neutral adfærd — enhver adfærd, der ikke indebærer at bryde regler. Det vender dynamikken i energi til negativ adfærd til energi til positiv og neutral adfærd. Når barnet forventer at blive belønnet med forbindelse og påskønnelse for ikke at handle, skifter han.
at mestre denne Stand indebærer en konsekvent påskønnelse og forpligtelse til at huske at angive påskønnelse i øjeblikke, hvor en forælder ikke syntes noget værd at bemærke om, hvad der skete. Det, der udtrykkes taknemmeligt for barnet, er aldrig BS. Det kommer fra sandhedsbaseret anerkendelse, baseret på hvad der har været der hele tiden.
Stand tre: klare regler og konsekvenser
den tredje Stand er: Vær klar over reglerne i din husstand eller klasseværelse, og angiv dem i et “nej…” format: (“Ingen rammer”, “ingen løgn”, “ingen drilleri”, “ingen forlader et rod”). Dette giver en større klarhed end såkaldte “positive regler”: “Hold dine hænder for dig selv” eller “vær venlig” eller “Ryd op efter dig selv.”
voksne, der har opdraget udfordrende børn, ved, at hvis linjen mellem regel fulgt og regel brudt ikke er helt klar, vil barnet teste og skubbe for at finde ud af, hvor linjen er. Du kan ende med en masse regler, men det er OK. Det giver mere plads til Stand to anerkendelser, hvor reglerne ikke brydes: “Billy, jeg elsker at du valgte at ikke argumentere, når spillet med din bror ikke gik din vej. Jeg så, at du var ked af det, og du håndterede disse følelser så kraftigt og klogt ved at beslutte ikke at stå op.”
når en regel brydes, bruger den nærede Hjertemetode en ikke-energisk “nulstilling” som en konsekvens. Dette er en form for time-out, hvor den voksne midlertidigt kobler fra barnet, giver nul reaktivitet over for den regelbrudende adfærd og siger, “Billy, Nulstil.”
den voksne holder øje med det næste øjeblik, når noget går rigtigt, eller regelbruddet aftager eller stopper, og går tilbage til Stand to: “Tak for nulstilling. Jeg ser, at du ikke skubber din søster mere, og det viser mig, at du bruger din selvkontrol og omhyggeligt udtrykker venlighed.”
en Sandhedsbaseret tilgang
den nærede hjerte tilgang kan virke alt for positiv i starten. Hvad der er sandt er, at det er baseret på absolut sandhed i øjeblikket. Enten brydes en regel, eller også er den ikke. hvis en regel ikke brydes, skal du aktivt tilbyde energi, positiv anerkendelse og påskønnelse. Hvis en regel brydes, er det tid til en nulstilling og en ny chance for succes.
opdateret den 5. februar 2021
