Blog

Whether you ’re teaching a first piano lesson, a trial piano lesson with a prospective student, or a meet & greet, you’ ll need a solid plan to teach the student and interview the student and parents effectively and effectively. Tässä oma tuntisuunnitelmani ensimmäiselle pianotunnille uuden opiskelijan kanssa, joka tulee studiolleni ensimmäistä kertaa niin sanotulle meet & greet mini-oppitunnille (ehdottomasti matalapaine ja ystävällinen nimi ensitapaamisellemme!).

tämä viesti saattaa sisältää affiliate-linkkejä. Jos ostat jotain affiliate-linkin kautta, saan pienen provision ilman kustannuksia sinulle. Lue lisää tiedotteesta täältä.

ensikontaktin jälkeen ja ennen kuin perhe tulee studiooni, annan heille” mitä odottaa ensimmäisellä oppitunnilla ” – almun, jotta he voivat saada käsityksen siitä, miten asiat menevät, ja jotta voin alkaa opettaa heille, mitä odotan heiltä, kun he ovat kotistudiossani. Koskaan ei ole liian aikaista antaa odotuksia!

tämä tapahtui, kun aloin huomata, että uusia perheitä saapui 15-20 minuuttia etuajassa ja he hengailivat hyvin äänekkäästi odotustilassani, mikä ei ollut hyvä asia oppilaalle, jota tuolloin opetin. Joten kokosin tämän lyhyen almun annettavaksi kaikille mahdollisille oppilaiden vanhemmille ennen kuin he tulevat kotistudiooni ensimmäistä kertaa.

Lataa Almu

suuri päivä on saapunut, ja he vetävät pihatielleni. Mitä teen, kun he tulevat kotistudiooni ensimmäistä kertaa? Mitkä ovat parhaat käsitteet, toimintaa ja pelejä sisällyttää ensimmäisenä päivänä? Otan aina nuoret aloittelijat läpi seuraavat 9 kohdetta heidän ensimmäinen oppitunti. Oletko valmis näkemään, mitä ne ovat? Jatka lukemista!

ohjeiden noudattaminen

usein ensimmäisen pianotunnin sivuutettu osa, sen arvioiminen, osaako lapsi noudattaa ohjeita tai onko hän halukas noudattamaan ohjeita/opetusta, on arvokas osa oppilaaseen tutustumista ja sen hahmottamista, millaisia oppitunnit lapsen kanssa tulevat olemaan. Jo ensimmäisestä hetkestä lähtien, kun opiskelija astuu työhuoneeseeni, arvioin kaikessa hiljaisuudessa oppilaan kykyä tai halua sitoutua minuun ja sitä, osaako opiskelija noudattaa ohjeita. Tässä nopea erittely koko oppitunnista:

• toivotan perheen tervetulleeksi työhuoneeseeni ja pyydän kaikkia riisumaan kengät määrätyssä paikassa
• näytän heille missä vessa on ja pyydän oppilasta pesemään kädet saippualla ja sitten kuivaamaan puhtaalla pyyhkeellä
• kerron oppilaalle, että kenkien riisuminen ja käsien pesu on aina sitä, mitä hän tekee ensin joka viikko
• kutsun oppilaan ja perheen pianohuoneeseen ja pyydän heitä istu sohvalle
• istun tuoliin ja juttelemme
• esitän ylioppilaskysymykset (katso seuraava jakso alla)
• pyydän oppilasta tulemaan piano
• sitten jatkan oppituntia, kyselen ja annan ohjeita

vuosien varrella olen oppinut, että lapset, jotka seuraavat ohjeita ja harrastavat minua ja pianoa, sopivat hyvin studio-ja opetustyyliini. Lapset, jotka eivät halua seurata ohjeita useiden yritysten jälkeen sitoutua niihin, tai jotka päättävät tehdä asioita väärin tarkoituksella, eivät ole hyvä sovi minun studio. Koska meillä on niin lyhyt tapaaminen & tervehtimissessio, minun täytyy tehdä nopea päätös tästä. Käytän minitunnilla keräämääni tietoa ja menen intuitioni, vaistoni mukaan. Sanon, että olen muutaman kerran aiemmin sivuuttanut intuitioni, ja muutaman viikon kuluttua toivoin, että olisin kuunnellut! Kuuntele vaistojasi, niin olet iloinen.

helpota oppilaan oloa

harrasta ystävällistä small talkia oppilaan ja vanhemman kanssa helpottaaksesi heidän oloaan – he ovat uudessa ympäristössä uuden aikuisen kanssa (SINÄ!) ja voi tuntea hieman arka tai hermostunut. Kysy paljon kysymyksiä, ja kertoa muutamia pieniä tarinoita matkan varrella samaistua opiskelija ja kertoa hänelle olet tavallinen ihminen liian, aivan kuten hän on.

• onko sinulla lemmikkiä? Mikä hänen nimensä on?
• mikä on suosikkilajisi?
• mikä on lempiruokasi?
• kuka on suosikkibändisi / muusikko / laulaja?
• miksi haluat oppia soittamaan pianoa?
• Osaatko soittaa jo yhtään kappaletta?
• mitä kappaleita voi soittaa?
• kumpi on suosikkisi?
• I ’ d love to hear you play that one! Mennään pianolle, jotta voit soittaa sen laulun.

Rytmitoiminta

• käytämme luokkahuoneessa lyömäsoittimia tasaisen biitin ja rytmin työstämiseen.
• Taputusselät (taputan rytmikuvion, opiskelija kaikuu)
• Soittoselät (soitan hyvin lyhyen kuvion yhdellä pianoavaimella tai lyömäsoittimella, opiskelija kaikuu)

ryhmät 2 & 3 mustaa kosketinta

• pyydän oppilasta paikantamaan 2 mustaa kosketinta, sitten 3 mustaa kosketinta pianoon, sitten vinyylilattian koskettimeen
• löytämään ne eri tavoin: Hop, hypätä, soittaa pianolla, kova, pehmeä, jne.

musiikin aakkoset & valkoiset koskettimet, korkeampi & Alempi

ensimmäinen opettamani valkoinen pianonavain on D. pyydän oppilasta tarkistamaan 2 mustaa koskettinta, sitten sanon:

• ”Diddle Diddle, D on keskellä!”(2 black keysistä). Opiskelija soittaa joka D.

sitten pyydän oppilasta tarkistamaan 3 black Keysin ja sanomaan:

• ”F on etuovi!”(3 black keysistä). Opiskelija soittaa joka F.
• silloin ”B on takaovi!”(3 black keysistä). Opiskelija soittaa joka B: n.

näiden 3 näppäimen esittelyn jälkeen kohtelemme sitä kuin kisaa, ja lapset rakastavat sitä! Sanon: ”Soita Kaikki D: t niin nopeasti kuin pystyt!”valitse low-high, high-low, right hand tai left hand.

Teach a piece by rote

I teach students how to play the ”Billy Boy” by rote. ”Billy Boy” on loistavasti sävelletty black key pala Finger Starters Lynn Freeman Olson, ja käytän sitä opettaa neljäsosa ja puoli nuotteja, Tasainen beat, muoto, ritardando, ja Music Rule #1 (decrescendo), kaikki ensimmäisen oppitunnin aikana. En kerro oppilaille musiikillisia termejä ihan vielä – puhumme vain siitä, mitä musiikki haluaa tehdä.

opetan kappaleen rote, sitten soitamme sen duettona. Olen opetellut säestyksen ulkoa niin, että minun ei tarvitse soittaa kirjasta, ja se saa hetken tuntumaan niin paljon orgaanisemmalta. Otamme ehdottomasti kaiken irti tästä lyhyestä musiikkikappaleesta!

vanhemmat rakastavat, että heidän lapsensa voi soittaa kappaleen (tai jopa ensimmäisen osan) alle 10 minuutissa, lapsi kuulostaa uskomattomalta, ja kun lisätään Musiikkisääntö #1 loppuun (kiva decrescendo) sitten mennään vielä pidemmälle ja lisätään ritardando, olen nähnyt vanhempien tunteellistuvan haastattelun aikana. Se on kaunis. Lue koko postaus opiskelijoiden auttamisesta soittamaan musiikillisesti.

Johdatus oppitunnille & kirjoituskirjoja

• käymme läpi ensimmäisen Pianoseikkailutuntikirjani ensimmäiset sivut sekä kappaleet (Friends at the Piano and Will you Play)
• työskentelemme myös vastaavien kirjoituskirjojen sivujen kautta

arvioi hienomotoriikkaa

on tärkeää arvioida uuden aloittelijan pienet motoriset taidot, jotta tiedät missä lapsi on, hienomotorisen kehityksen suhteen ja mitä on käsiteltävä tai työstettävä tulevaisuudessa.

äskettäin kaksi uutta ala-ikäistä oppilastani kahdessa eri perheessä on tullut työhuoneeseeni tietämättä, miten kynää pitäisi pitää oikein. He osasivat kirjoittaa, mutta molemmat tarttuivat kynään kaikilla viidellä sormenpäällä (staattinen kolmijalka-ote, joka syntyy noin 3,5-4 vuoden iässä), ja heidän käsiala-ja väritystaitonsa olivat varmasti jäämässä jälkeen.

keskustelin heidän äitiensä kanssa tästä, ja he molemmat pudistelivat päätään eivätkä tienneet, miksi heidän lapsensa eivät pitele kyniä, joiden ote tukisi heidän hienomotorisia taitojaan ja parantaisi heidän käsiala-ja väritystaitojaan, joten saimme työskennellä auttaaksemme heitä viemään kynäotteensa seuraavalle tasolle oppilaiden äitien luvalla.

luin jonkin verran tutkimusta hyvän kynäotteen merkityksestä lasten kasvatuksellisessa kehityksessä, tilasin nämä ergonomiset kahvaharjoittelulaitteet ja aloin käyttää niitä näiden oppilaiden kanssa. Useiden viikkojen ja tonneittain muistutuksia, opiskelijat voivat paremmin. Meillä on vielä töitä tehtävänä, mutta juhlimme pieniä parannuksia joka viikko.

mielestäni on erittäin tärkeää tietää, millaisia hienomotorisia taitoja lapset ovat jo kehittäneet ja millaisia asioita sinun on työstettävä kehittääksesi edelleen niitä hienomotorisia taitoja, joita tarvitaan paitsi kirjoittamiseen, värittämiseen ja koulutyön ja läksyjen tekemiseen tehokkaasti, myös pianonsoiton tehokkuuteen ja helppouteen. Lue tämä informatiivinen artikkeli, kirjoittanut toimintaterapeutti, oppia lisää.

Tässä muutamia asioita, joita teemme:

• kirjoita heidän nimensä tai virkkeensä
• Pianonavainarkit
• värityssivut
• valkoiset taulut
• kaikki, mikä vaatii heitä kirjoittamaan, piirtämään ja/tai värittämään

Kotiharjoitusohjeet

on hyvin tärkeää auttaa vanhempia ja lapsia ymmärtämään, että oppitunti on vasta alkua sille, mitä pitäisi tapahtua koko viikko. Annan hyvin tarkat harjoitusohjeet oppilaalle ja vanhemmalle,

lähetän myös koneella kirjoitetun harjoituslomakkeen vanhemmille oppitunnin jälkeen ja jokaisen oppitunnin jälkeen, kun oppilas on virallisesti ilmoittautunut. Se sisältää:

• mitä kotona pitää tehdä/miten treenata/tehdä juuri niin kuin oppitunnilla
• kuinka monta minuuttia päivässä/Miten tietää, harjoitteleeko lapsi tarpeeksi vai liikaa
• mitä koko viikon aikana saa aikaan
• mitä odottaa lapselta harjoittelun aikana
• mitä vanhemmalta odotetaan (auttaa lasta harjoittelemaan päivittäin)
• tee harjoittelusta hauskaa!

joten nyt tiedät tarkalleen, mitä teen ensimmäisellä pianotunnilla. Tietenkin tämä vaihtelee aika paljon oppilaasta toiseen riippuen lapsen valmiudesta ja monista muista tekijöistä. Mutta tämä on suunnitelmani ensimmäiselle oppitunnille.

mitä teen ensimmäisen oppitunnin jälkeen?

mitä käytän seuraavien viikkojen aikana käsitteiden kertaamiseen ja muutaman musiikillisen elementin esittelemiseen aloittelijalleni, kun jatkamme työskentelyä läpi oppitunnin ja kirjojen kirjoittamisen? Alkava Piano Mega Bundle! Se sisältää tonnia laskentataulukoita, värityssivuja, pelejä, toimintoja ja paljon muuta. Anna nuorimmille aloittelijoille vankka perusta heti pianotunneilla. Näin muut sanovat nipusta:

Klikkaa tästä nähdäksesi the Beginning Piano Mega Bundle!