liian usein termiä discrete trial training (DTT) käytetään vaihdellen ABA: n (Applied Behavior Analysis) kanssa ikään kuin ne olisivat yksi samassa. Varhaisten intensiivisten käyttäytymisinterventioiden alkuaikoina oli usein niin, että ABA-ohjelmat perustuivat yksinomaan diskreetin kokeilukoulutuksen (DTT) intensiiviseen käyttöön. Useimmat ABA-ohjelmat ovat kuitenkin kehittyneet pelkän DTT: n toteuttamisen jälkeen. ABA sisältää erilaisia opetustekniikoita, kuten luonnonympäristön opetusta, keskeistä vastauskoulutusta, ketjuttamista ja monia muita tekniikoita. Kun tämä sanoi, Mitä on diskreetti trial koulutus? Seuraavassa on lyhyt selitys diskreetti trial koulutus, ja hyvät ja huonot puolet tämän lähestymistavan.
diskreetti kokeilukoulutus (DTT) on opetusmetodi. Diskreetillä kokeilumenetelmällä on kolme erillistä osaa: 1) kouluttajan esitys (”piste punaiselle lohkolle”), 2) lapsen vastaus (lapsen pisteet) ja 3) seuraus (korjaus tai vahvistaminen). Tauko kokeilujen välillä voi tarjota mahdollisuuden tiedonkeruuseen. Tahti ja tauon pituus kannattaa kuitenkin ajoittaa lapsen tarkkaavaisuuden säilyttämiseksi. Malli näyttää tältä:
monet lukijat saattavat myös kysyä: ”eivätkö kaikki koulutusohjelmat sisällä jonkin verran diskreetin kokeilumenetelmän käyttöä?”Vastaus on kyllä. Kuitenkin, käyttämällä DTT ei tarkoita, että nämä ovat ABA ohjelmia. Monet kasvattajat käyttävät diskreettiä kokeiluopetusta tai massakokeita osana päivittäistä opetusohjelmaansa. Koska autismikirjon opiskelijat oppivat parhaiten toistolla, se on suoran ja määrätietoisen opetuksen strategia, jota monien tulisi ja kannattaakin käyttää. Tämän opetusmallin epävirallinen tai säännöllinen käyttö ja erillisen kokeilukoulutuksen suorittaminen osana intensiivistä ABA-ohjelmaa on kuitenkin usein sekavaa. Mikä erottaa ABA ohjelmat DTT on intensiteetti ja kesto koulutuksen ja ensisijainen rooli diskreetti kokeilumenetelmä opetusta. DTT ohjelmat sisältävät yleensä useita tunteja suoraa 1: 1 opetusta päivässä (mukaan lukien korkea diskreetti kokeet) useiden kuukausien tai vuosien ajan. Se on malli, jonka avulla henkilökunta voi antaa intensiivistä opetusta, joka helpottaa oppimista.
vaikka se on hyödyllinen työkalu, on olemassa haittoja vain diskreetin kokeiluharjoittelun käyttämisestä. Yleisesti ottaen lapset spektrissä kunnostautuvat rote-muistamisessa. Valmennuksen massatestit hyödyntävät tätä voimaa lapsissa. Valitettavasti rote-muistaminen sekoitetaan usein todelliseen ymmärtämiseen tai ymmärtämiseen. Lapsi on esimerkiksi saattanut opetella ulkoa hänelle toistuvasti luetun tarinan. Aikuiset voivat sekoittaa opiskelijan ulkoa tarinan kanssa todellista ymmärtämistä tai ymmärrystä.
taajuuksien lapsilla on myös yleistämisen vaikeuksia. Jos massakokeet suoritetaan käyttäen samoja materiaaleja, samaa fraseerausta ja samassa ympäristössä, ammattilaiset eivät voi olla varmoja siitä, että lapsi pystyy harjoittelemaan taitoa tai hakemaan tietoa uusilla materiaaleilla ja uusissa asetuksissa. Yleistys ja reaalimaailman sovellus tulisi aina ohjelmoida tarkoitushakuisesti ABA-ja DTT-ohjelmissa.
loppujen lopuksi minkä tahansa strategian onnistumista voidaan mitata sillä, kuinka hyvin lapsi suorittaa jonkin taidon ei-opettavissa asetelmissa. Tähän olisi puututtava minkä tahansa ohjelmatyypin alkuvaiheessa.
Pratt C., & Steward, L. (2018). Diskreetti trial koulutus: mitä se on?
Retrieved from discrete-trial-teaching-what-is-it
