tässä osiossa on useita kysymyksiä. Auta parantamaan sitä tai keskustele näistä asioista keskustelusivulla. (Opi miten ja milloin poistaa nämä malliviestit)
tämän artikkelin pääosio voi olla liian pitkä artikkelin pituuteen nähden. Ole hyvä ja auta siirtämällä siitä materiaalia artikkelin runkoon. Lue layout guide ja johtaa osa ohjeet varmistaa, että osa on edelleen mukana kaikki olennaiset yksityiskohdat. Keskustele asiasta artikkelin keskustelusivulla. (Marraskuu 2020)
tämän artikkelin otsikossa on tietoja, joita ei ole mainittu muualla artikkelissa. Jos tiedot soveltuvat artikkelin otsikkoon, nämä tiedot olisi sisällytettävä myös artikkelin runkoon. (Marraskuu 2020) (Opi miten ja milloin poistaa tämä malli viesti)
tämän artikkelin pääosassa ei ehkä ole riittävästi tiivistelmä sen sisällöstä. Noudattaaksesi Wikipedian pääosion ohjeita, harkitse lyijyn muuttamista siten, että saat helposti yleiskuvan artikkelin keskeisistä kohdista siten, että se voi seistä yksinään artikkelin ytimekkäänä versiona. (Marraskuu 2020)
tässä jaksossa esitetyt esimerkit ja näkökulmat eivät välttämättä edusta maailmanlaajuista näkemystä aiheesta. Voit parantaa tätä osiota, keskustella aiheesta keskustelusivulla tai luoda uuden osion tarpeen mukaan. (Marraskuu 2020) (Opi miten ja milloin poistaa tämä malli viesti)
tämä artikkeli sisältää luettelon yleisistä viittauksista, mutta se on suurelta osin vahvistamaton, koska siitä puuttuu riittävästi vastaavia inline-viittauksia. Auta parantamaan tätä artikkelia ottamalla käyttöön tarkempia lainauksia. (Toukokuu 2013) (Opi miten ja milloin poistaa tämä malli viesti)
(Opi miten ja milloin poistaa tämä malli viesti)
Total Communication (TC) on viestinnän lähestymistapa, jossa pyritään hyödyntämään useita viestintämuotoja, kuten allekirjoitettu, suullinen, kuulo, kirjallinen ja visuaalinen apuvälineitä, riippuen lapsen erityistarpeista ja kyvyistä. Tämä lähestymistapa voi olla hyödyllinen kuurojen opetuksessa, pienille lapsille, jotka ovat ennen sanallista, ja lapsille, joilla on kielihäiriöitä, kuten apraksia tai autismin kirjon häiriö.
Isossa-Britanniassa ”Total Communication” (tunnetaan myös nimellä ”Inclusive Communication”) on pääasiassa puhe-ja Kieliterapeuttien käyttämä lähestymistapa, jonka tarkoituksena on auttaa oppimisvaikeuksista kärsiviä lapsia ja aikuisia kommunikoimaan millä tahansa viestintämuodolla, kuten symboleilla, viittomalla (yleensä Makatonilla), valokuvilla sekä puhutulla ja kirjoitetulla sanalla ja eleellä. Sen on myös todettu olevan hyödyllinen niille, jotka toipuvat halvauksesta tai päävammasta, jossa puhekieli on heikentynyt, tai ihmisille, joiden kielen käsittely vaikuttaa, ehkä vanhuudessa tai dementian kautta.
Total Communication ei ainoastaan auta kuuroja lapsia oppimaan kommunikointia, vaan myös lapsia, joilla on Downin syndrooma ja muita oppimisvaikeuksia, jolloin kommunikointi on vaikeaa erityisesti kouluikäisille lapsille ja niihin osallistuville perheille.
Total Communication keskittyy opettamaan lapsille erikoistyökaluja, jotka auttavat heitä kommunikoimaan paremmin, kuten sormiaskartelua, kehonkielen käyttöä kertomaan tunteistaan, viittomakieltä, huuliltalukua ja muita luonnollisia eleitä kommunikointiin. Total Communication kannustaa lapsia käyttämään pientä kuuloa, jota heillä saattaa olla, jotta tämä prosessi toimisi paremmin kuulolaitteiden ja muiden erilaisten implanttien avulla. Se, ettei pysty kommunikoimaan, voi olla hyvin turhauttavaa, mikä voi aiheuttaa käytösongelmia, kun lapsi ei pysty kommunikoimaan, mitä hän tarvitsee.
Kokonaisviestinnässä käytetään sekä visuaalista puolta että kuuloa apuna lasten viestinnässä. Kun lapsi on luokkahuoneessa, opettaja ja oppilaat saattavat puhua ja käyttää viittomakieltä samanaikaisesti. Tätä kutsutaan samanaikaiseksi viestinnäksi, tämä viestinnän muoto toimii parhaiten luokkahuoneessa. Tämäntyyppisiä luokkia opettavat opettajat painottavat kielen oppimista aina ensin. Nämä ohjelmat noudattavat englanninkieliseen järjestelmään perustuvaa viittomakielijärjestelmää.
joitakin asioita on aina muistettava käytettäessä total communication on, että jotkut lapset saattavat käsitellä asioita hitaammin, tämä tarkoittaa, että saatat joutua odottamaan jopa 10 sekuntia saada vastauksen. Kyllä-ja ei-sanojen käyttö ja lyhyt vastauskysymys ovat yleensä parhaita, kun kysytään kysymyksiä, joihin tarvitaan vain yksi vastaus Kyllä tai ei. Käyttämällä tulostaa kuten kuvia tai symboleja voi myös todella auttaa lapsia ymmärtämään, mitä yrität sanoa.
Kokonaisviestintä sisältää:
taide
musiikki
maku
esineet
kosketus
kuulo
kirjoitetut sanat
signeeratut sanat
ääntely
kontekstuaaliset vihjeet
kokonaisviestintä yhdessä viittomakielen ja puhutun kielen kanssa voi olla erittäin tehokasta, kun niitä käytetään yhdessä. Jotta voisit todella auttaa lasta, sinun täytyy ymmärtää hänen vahvuutensa ja heikkoutensa.
