Badge en bois (Scouts d’Amérique)

À l’origine, le programme de badges en bois se concentrait exclusivement sur l’enseignement des compétences de Scoutcraft, de la Méthode de Patrouille et des exigences de Scoutisme de première classe.

Le programme du Cerf blanc attire l’attention nationaleModifier

À partir des années 1950, Béla H. Bánáthy, Président du Comité de formation au leadership du Conseil de la région de la baie de Monterey, a formulé l’idée d’un programme expérimental de formation au leadership. Il l’a nommé White Stag Leadership Development d’après le cerf blanc de la mythologie hongroise, l’emblème du Jamboree Scout du Quatrième Monde, auquel Bela avait assisté lorsqu’il avait 14 ans. Grâce à l’intérêt actif et au soutien du personnel exécutif et du conseil d’administration du Conseil de la région de la baie de Monterey, Bela a continuellement amélioré son programme expérimental. En 1963, Maury Tripp et Fran Peterson travaillaient en étroite collaboration avec Bela. Ils ont également siégé au Conseil national des Boy Scouts d’Amérique et ont porté le programme White Stag à leur attention. En novembre 1963, le Dr John W. Larson, un chercheur du Conseil national, a observé l’Indaba annuel du programme au Presidio de Monterey. Impressionné par ce qu’il a vu, il a recommandé que le bureau national procède à une analyse détaillée du programme du cerf blanc.

Au cours d’une étude approfondie, le personnel national de la BSA a interrogé des participants, des parents et des dirigeants. Ils ont distribué des questionnaires aux participants au programme, examiné la documentation sur le cerf blanc et observé le programme en action. Ils ont également effectué une analyse statistique des troupes participant au Cerf blanc et les ont comparées aux unités non participantes. En décembre 1965, le Directeur scout Joseph Brunton a reçu le Rapport du Cerf Blanc. Il a déclaré qu’offrir le développement du leadership aux jeunes était une occasion unique pour le scoutisme de fournir un avantage pratique aux jeunes et ajouterait un soutien substantiel aux objectifs de développement du caractère du scoutisme. Il a recommandé que Wood Badge soit utilisé pour expérimenter les principes de développement du leadership du Cerf blanc. Le programme avait jusqu’à ce moment enseigné aux adultes les mêmes compétences de Scoutcraft qu’un garçon devait apprendre pour devenir un Scout de première classe avec des concepts de la méthode de patrouille.

Se concentre sur les compétences en leadership.

1962 Réunion du personnel de Wood Badge sur la péninsule de Monterey. Au premier rang, Joe McConnell, Alex Szaszy, Tiz Urbani, Bela Banathy; Au second rang, Joe St. Clair, William  » Bill » Sutcliffe, Bob Bowman, Tom Moore. Le tableau à feuilles mobiles dit: « À quoi sommes-nous ici? Créer, Penser, Aider, Apprendre, DEVENIR »

En février 1966, Brunton nomme sept hommes à un groupe de travail national pour diriger l’effort: Robert L. Calvert, chef de la division de l’éducation de la BSA, préside le comité composé de A. Warren Holm, John Larson, William E. Lawrence, Ben H. Love, Kenneth Wells et Joseph W. Wyckoff. Leur plan a identifié la formation de Wood Badge et de chef de patrouille principal comme les meilleures occasions de fournir une formation en leadership au sein de la BSA. Leur rapport recommandait que le Conseil national mette au point dès que possible un programme expérimental d’insigne de bois à tester dans la réserve de scouts Mortimer L. Schiff, qui sera suivi d’autres tests dans certains conseils locaux.

En janvier 1967, John Larson et Bob Perin, Directeur national adjoint de la Formation des bénévoles, ont été chargés de travailler avec le Dr Bánáthy pour rédiger un nouveau guide du personnel de Wood Badge axé sur les compétences en leadership du Cerf blanc.

Résistance au changemodifier

Le passage de l’enseignement des compétences de camping principalement aux compétences en leadership a été un changement de paradigme. Il fallait repenser les hypothèses, les concepts, les pratiques et les valeurs sous-jacents qui guidaient la formation des adultes en tant que chefs scouts. Certaines personnes du personnel national et de nombreux bénévoles à travers le pays ont résisté à l’idée de changer l’objectif de Wood Badge de former des leaders dans le métier de scout à des compétences de leadership. Parmi eux, Bill Hillcourt, qui avait été le premier directeur du cours Wood Badge des États-Unis en 1948. Il est resté fidèle à l’idée que Wood Badge devrait enseigner les compétences de Scoutcraft. Bien qu’il ait officiellement pris sa retraite le 1er août 1965, son opinion était toujours recherchée et respectée.

Larson déclara plus tard :  » Il nous a combattus jusqu’au bout… Il avait un intérêt direct pour ce qui avait été et résistait à chaque changement. Je lui ai juste dit de s’installer, tout allait bien se passer. »Hillcourt a présenté une alternative au plan de Larson d’incorporer le leadership dans Wood Badge. Le chef éclaireur Brunton a demandé à Larson d’examiner le plan de Hillcourt, et Larson a rapporté qu’il s’agissait du même contenu de compétences axé sur le camping, qui venait d’être réorganisé et réécrit. Le plan de Larson pour Wood Badge a été approuvé et il a commencé à tester les changements proposés.

Essais pilotes menésmodiFier

En mai 1967, les participants de six conseils se sont réunis à la réserve du scout Mortimer L. Schiff dans le New Jersey pour s’entraîner à préparer le nouveau cours et les cours de suivi. Le premier test en laboratoire a eu lieu en juin 1967. Les participants de cinq conseils ont donné le cours de juin et les cours de suivi du conseil. Les conseils représentés étaient le Conseil de Del-Mar-Va à Wilmington, dans le Delaware; le Conseil de la région de Baltimore à Baltimore, dans le Maryland; le Conseil de Valley Forge à Philadelphie, en Pennsylvanie; Le Conseil d’Onondaga à Syracuse, dans l’État de New York; et le Conseil de la région de la Capitale nationale à Washington, D.C.

Un deuxième cours expérimental a eu lieu à Philmont au Nouveau-Mexique à partir du 17 juin 1967. Bob Perin était Scoutmaster, Louis Adin du Circle Ten Council à Dallas était chef de patrouille principal et John Larson était chef de patrouille principal adjoint. Les participants provenaient principalement des conseils qui effectueraient la prochaine étape de la mise à l’essai en laboratoire du nouveau programme. Un mois plus tard, le 18 juillet, le conseil du Circle Ten a présenté son premier nouveau programme d’insigne en bois à Philmont, sous les yeux de Bob Perin et John Larson.

En septembre 1967, après la révision du programme, William E. Lawrence, directeur du Service de formation des bénévoles, nomma six conseils qui testeraient la prochaine phase des cours expérimentaux d’insigne en bois en 1968. Les conseils et directeurs de cours étaient : le Conseil de la région de la baie de Monterey, Béla H. Bánáthy; le Conseil de Piedmont, Don Crawford; le Conseil du Middle Tennessee, Jimmy Stevens; le Conseil de Del-Mar-Va, Bill Whisler; le Conseil de la Voie maritime de Hiawatha, Carson Buck; et le Conseil du Circle Ten, Louis Adin.

Chefs et garçons tous les deux formésmodifier

Joe St. Clair, Fran Peterson, Maury Tripp et Béla H. Bánáthy au Programme de Développement du Leadership du Cerf Blanc Indaba tenu à Fort Ord, en Californie, en novembre 1968. St. Clair, Peterson et Bánáthy ont dirigé le cours #25-2 pendant quatre week-ends de janvier et février 1968 à Fort Ord, l’un des six cours expérimentaux d’insigne en bois organisés à l’échelle nationale.

Au Conseil de la région de la baie de Monterey, Bánáthy a mis en œuvre une approche unique pour former les adultes et les garçons. En 1967, il recrute un groupe restreint de jeunes hommes et leurs chefs parmi les troupes de la région de la baie de Monterey. Les individus ont été choisis pour tester l’enseignement à la fois des leaders adultes et de leurs éclaireurs dans l’ordre. Dans une application qui n’a pas été reproduite depuis, tous les participants à Wood Badge ont également été invités à amener leur troupe à une seule semaine de camp d’été de Cerf blanc en août.

Les dirigeants ont assisté à Wood Badge à Fort Ord, en Californie, pendant quatre week-ends de janvier et février 1968. Joe St. Clair a servi comme Scoutmaster, Bánáthy était directeur de cours et Fran Petersen était chef de patrouille principal. John Larson, devenu Directeur national de l’éducation, était également présent. Au mois d’août suivant, des garçons des troupes des Scoutmasters qui ont assisté à Wood Badge se sont rendus au camp d’été du Programme de développement du leadership du Cerf blanc. De nombreux membres du personnel de Wood Badge étaient également présents pendant le camp d’été afin qu’ils puissent suivre les billets des participants à Wood Badge et leur application des compétences de leadership acquises à Wood Badge. Pendant le camp d’été, Larson a tenu un symposium sur le leadership d’une journée pour tous les jeunes et les adultes.

L’expérience comprend une formation de leader junior

Les résultats ont été prometteurs et John Larson a été nommé Directeur du Développement du leadership. Il a été chargé de continuer à soutenir l’expérience. En 1969, Gene Rutherford du Conseil Circle Ten ainsi que les directeurs de cours des programmes pilotes — Crawford, Stevens, Whisler et Carl Marlowe des Conseils Hiawatha — ont été chargés d’évaluer le projet. Ils ont continué à tester et à expérimenter le programme pendant trois autres années, jusqu’en 1972. Ils ont également commencé à développer un programme expérimental de formation de leaders juniors qui utilisait les compétences du Cerf blanc.

Les Scouts ont également obtenu cette année-là un financement du Fonds des Frères Rockefeller pour évaluer les résultats de l’expérience unique de développement du leadership par conception. La subvention a permis de poursuivre les tests du programme de formation d’instructeur de leader junior au Ranch Scout de Philmont au Nouveau-Mexique et à la réserve Scout Mortimer L. Schiff dans le New Jersey.

Ils  » ont demandé que ce programme soit évalué par une source extérieure; d’où le Centre d’analyse de gestion de Cambridge, au Massachusetts., a été engagé pour faire une analyse indépendante de cette expérience en interrogeant les participants, les membres du personnel et les parents afin de déterminer les attitudes des scouts envers la compréhension des différents aspects du leadership avant et après avoir terminé ce programme. »Dans son rapport, le Centre d’analyse de gestion a indiqué que les méthodes éducatives utilisées dans le développement du leadership sont compatibles à la fois avec l’état actuel des connaissances concernant les conditions dans lesquelles les gens apprennent le plus efficacement et avec la pratique actuelle dans les meilleurs programmes de développement du leadership disponibles pour les gestionnaires dans les organisations publiques et privées. »

Le programme de formation des chefs juniors a été développé et nommé Développement des chefs de troupe lorsqu’il a été publié en 1974. En 1991, il a été révisé et rebaptisé Conférence de Formation des Chefs de Troupe, puis en 1994 Conférence de Formation des Chefs de Troupe Juniors. Il a été considérablement révisé et renommé à nouveau en 2004 en Formation nationale du leadership des Jeunes.

Essais pilotes nationaux Commencésmodifier

Le cours Wood Badge a encore été testé en 1971 à Philmont, dans les cinq conseils d’essais et dans toutes les régions nationales à l’exception de la Région 8. En 1972, après cinq longues années de tests et d’expérimentation, le Guide officiel du personnel du nouveau Badge en bois a été publié. Le programme a été mandaté pour une mise en œuvre à l’échelle nationale et comprenait pour la première fois l’enseignement des compétences en leadership par rapport aux compétences en Scoutcraft.

Un badge expérimental en bois d’entraîneur de louveteaux a été testé sur le terrain en 1976. En 1978, le Conseil national a décidé, dans un demi-pas en arrière, que Wood Badge devait mettre davantage l’accent sur les aspects pratiques d’une bonne opération des troupes ainsi que sur divers exercices de leadership. Wood Badge a été adopté comme programme officiel de formation avancée pour les leaders scouts adultes. Le cours modifié combinait les compétences en Scoutcraft et les pratiques de gestion des troupes avec un contenu réduit sur les compétences en leadership.

Modifications plus récentesmodifier

En 1994, le Conseil national a de nouveau révisé le contenu du cours pour ajouter des concepts clés basés sur l’éthique en action qui avaient été ajoutés à la formation et à la littérature des scouts. Les compétences en leadership sont demeurées un élément essentiel de Wood Badge jusqu’en 1998, lorsque le Conseil national l’a révisé à nouveau pour utiliser la réunion de l’unité et une activité de camping des troupes comme modèle de prestation. Cette nouvelle version, intitulée Wood Badge for the 21st Century, a été initialement révisée pour inclure les principes du leadership situationnel. Cependant, le Center for Leadership Studies, qui possède la marque de commerce pour le leadership situationnel, a exigé des Scouts qu’ils paient des redevances pour chaque Scouter participant à Wood Badge dans tout le pays. Le Groupe de travail sur les badges en bois a décidé de décrire la façon dont les groupes changent et évoluent en utilisant un langage plus générique, sans marque de commerce, exempt de redevances. Le programme mettait l’accent sur les étapes du développement de l’équipe basées sur les principes décrits par Bruce Tuckman en 1965 comme formant – prenant d’assaut – normant – performant.

Le 1er janvier 2002, le Conseil national a demandé à tous les conseils de mettre en œuvre l’insigne de bois mis à jour pour le programme du 21e siècle, ce qui a supprimé une grande partie des informations spécifiques aux scouts du programme. Cela a permis au Conseil national de désigner Wood Badge comme le programme de formation avancée en leadership pour les Scouts Oursons, les Scouts, les Scouts universitaires, les aventuriers, les chefs de conseil, les chefs de district et le personnel professionnel. Il a remplacé à la fois l’Insigne en Bois du Leader des Scouts et l’Insigne en Bois du Formateur des Scouts. Contrairement au cours précédent sur les badges en bois qui se déroulait entièrement à l’extérieur, le programme sur les badges en bois modifié est dispensé dans un environnement de classe de conférence et dans une courte expérience de camping en plein air. Les participants passent les trois premiers jours en classe et les trois derniers jours en camping. Les aides pédagogiques comprennent des magnétoscopes, des ordinateurs portables et des projecteurs vidéo. Les titres des sessions incluent La Conduite du Changement, La Résolution de Problèmes, la Valorisation des Personnes et l’Exploitation de la Diversité, La Gestion des Conflits, ainsi que le Coaching et le Mentorat. À la fin du cours, les participants reçoivent une présentation multimédia intitulée « Laisser un héritage. »Il comprend des extraits inspirants de l’opus du film Mr. Holland et d’une chanson de John Prine « Hello in There », chantée par Bette Midler. Ainsi, le badge Wood pour le 21e siècle, à une époque basé sur onze compétences en leadership adaptées du développement du leadership du Cerf blanc au cours des années 1960 et 1970, a été mis à jour 30 ans plus tard, compte tenu de l’empreinte du 21e siècle, mais toujours basé sur des concepts génériques de leadership de groupe des années 1960.

Centennial Wood BadgeEdit

Au début de 2018, deux cours pilotes nationaux de mise à jour de Wood Badge Centennial à la Base maritime et au champ Philmont ont testé le programme révisé de Wood Badge, qui devrait être déployé à l’automne 2019 et mis en œuvre à l’échelle nationale en 2020. Plus tard en 2018, huit pilotes régionaux ont été menés pour affiner davantage l’insigne en bois du Centenaire.