Quando si introduce la scrittura argomentativa agli studenti, descriverlo come un dibattito su carta—con entrambe le parti rappresentate da fatti, prove e supporto pertinente. È simile agli argomenti di chiusura alla fine di un episodio di ordine Law &. Considerare la possibilità di mostrare clip degli argomenti di chiusura da varie scene di prova. Gli studenti devono svolgere un ruolo simile nella loro scrittura; devono essere sia il pubblico ministero e l’avvocato della difesa. Devono presentare i fatti chiave del caso, la questione, per entrambe le parti. Anche se sono sicuramente più per un lato, la loro scrittura deve includere punti validi dall’altro lato.
Una seconda strategia per introdurre la scrittura argomentativa è quella di rivelare due saggi sullo stesso argomento, uno scritto in modo persuasivo e uno scritto argomentativamente. Prima di scrivere argomenti con due lati rappresentati, devono essere in grado di identificarli in documenti di ancoraggio. Carica gli studenti di leggere entrambi i saggi ed evidenziare ogni frase come una richiesta che aiuta l’argomento dello scrittore (evidenziare quelle frasi in giallo) o una domanda riconvenzionale valida dall’opposizione (evidenziare quelle frasi in rosa). Gli studenti vedranno rapidamente che la scrittura argomentativa è più equilibrata e offre fatti su entrambi i lati, mentre persuasivo è tutto me e quello che voglio. (Accedi a due saggi sulla sperimentazione animale: il volantino in bianco e nero e il tasto di risposta con codice colore.) Studiare un pezzo persuasivo e argomentativo sullo stesso argomento aiuta gli studenti a vedere le sottili, ma significative differenze tra di loro.
