Abbiamo sentito molti riferimenti a LCAP in California. Sta per il piano di controllo e responsabilità locale. Questi piani rappresentano un grande cambiamento nel modo in cui la California gestisce le sue finanze scolastiche. Per capire LCAP è necessario conoscere un altro acronimo: LCFF, che sta per Local Control Funding Formula. LCAPs sono i documenti centrali per fare in modo che il controllo locale sui finanziamenti (LCFF) per le scuole sia spiegato chiaramente e segua la legge basata sul bilancio dello stato della California 2013-14 che è stato approvato con il sostegno bi-partigiano e firmato in legge dal governatore Jerry Brown.
Il LCFF chiede ai distretti scolastici di fissare obiettivi sia a livello distrettuale che a livello scolastico e precisa le azioni specifiche necessarie per raggiungere tali obiettivi per tutti gli studenti, ma soprattutto per gli studenti di inglese, i giovani adottivi e gli studenti a basso reddito. Tutti i membri della comunità scolastica devono essere coinvolti nello sviluppo, nella revisione e nel supporto dei LCAPS: genitori, studenti, membri della comunità, dipendenti della scuola e altre parti interessate.
Il LCAP è progettato per fornire ai distretti scolastici e alle loro comunità un maggiore controllo locale e rendere più facile rispondere alle esigenze dei loro studenti. Allo stesso tempo, il LCAP rende i distretti scolastici più responsabili per fornire i programmi e le risorse necessarie per creare condizioni di parità per tutti gli studenti. Infine, per la prima volta in assoluto il LCAP offre ai genitori l’accesso al budget e al processo di pianificazione del distretto scolastico e consente ai genitori di aiutare a determinare le priorità e l’approccio locali.
Il LCAP è misurato secondo otto priorità:
1. Impegno degli studenti
2. Coinvolgimento dei genitori
3. Clima scolastico
4. Risultati degli studenti
5. Risultati degli studenti
6. Accesso al corso
7. Attuazione delle norme statali
8. Servizi di base
La legge ha anche requisiti minimi che i distretti devono seguire in oder per impegnarsi con i genitori e la comunità locale:
• Una revisione pubblica del LCAP compresa un’audizione in cui il pubblico può commentare il piano.
Per ulteriori informazioni, visitare il California Department of Education o fare clic qui per leggere le FAQ.
Il Latino Family Literacy Project è una soluzione perfetta per la parte di coinvolgimento dei genitori del LCAP per migliorare i risultati degli studenti con i genitori e gli studenti di lingua spagnola per migliorare la lettura e il vocabolario. Un distretto può inviare 3-4 personale da ogni sito della scuola per partecipare a un workshop di persona nella loro zona, o il distretto può ospitare un workshop presso il loro distretto per renderlo un distretto di formazione coesa. In alternativa, i webinar online offerti per lo sviluppo del personale formeranno il personale a utilizzare uno dei programmi specifici per età da implementare con i genitori di lingua spagnola. Almeno uno del personale addestrato dovrà essere bilingue (spagnolo / inglese) per facilitare il programma con i genitori di lingua spagnola. Trova un laboratorio vicino a te.
