우리는 캘리포니아에서 유엔인권위원회에 대한 많은 언급을 들었습니다. 그것은 지역 통제 및 책임 계획을 의미합니다. 이 계획은 캘리포니아가 학교 재정을 관리하는 방법에 큰 변화를 나타냅니다. 당신은 또 다른 약어를 알 필요가 있습니다. 2013-14 년 캘리포니아 주 예산은 양당파 지원으로 통과되었고 제리 브라운 주지사가 법으로 서명했습니다.국제교류재단은 교육구가 교육구 및 학교 전반의 목표를 모두 설정하도록 요구하고,모든 학생,특히 영어 학습자,위탁 청소년 및 저소득층 학생들을 위해 이러한 목표를 달성하는 데 필요한 구체적인 조치 단계를 설명합니다. 학교 공동체의 모든 구성원은 학부모,학생,지역 사회 구성원,학교 직원 및 기타 이해 관계자를 개발,검토 및 지원하는 데 참여해야합니다.
국제교류재단은 학군과 지역사회에 보다 지역적인 통제를 제공하고 학생들의 필요에 보다 쉽게 대응할 수 있도록 설계되었습니다. 이와 동시에,교육청은 모든 학생들에게 공평한 경쟁의 장을 만들기 위해 필요한 프로그램과 자원을 제공 할 책임이 있습니다. 마지막으로,처음으로 학교 교육청은 학부모들에게 학군의 예산 및 계획 과정에 대한 접근을 제공하고 학부모들이 지역의 우선 순위와 접근 방식을 결정하는 데 도움을 줄 수 있도록 합니다.
1 의 8 가지 우선 순위에 따라 측정됩니다. 학생 참여
2. 부모 참여
3. 학교 환경
4. 학생 결과
5. 학생 성취도
6. 코스 액세스
7. 국가 표준의 구현
8. 기본 서비스
이 법은 또한 교육구가 학부모와 지역 공동체와 교류하기 위해 오데르에서 따라야 할 최소한의 요건을 갖고 있습니다.
•교육구가 영어 학습자 학생의 15%이상을 보유하고 있는 경우,교육구는 영어 학습자 자문위원회와 협력해야 하며,이 위원회에서는 교육구 교육기관에 대한 의견을 제공할 수 있습니다.
*교육구는 또한 영어 학습자,저소득 학생 및 위탁 청소년의 부모로 구성된 학부모 자문위원회로부터 의견을 요청해야합니다.
•각 교육구의 교육감은 제안된 교육청에 대해 논평할 기회를 지역사회에 알려야 한다. 모든 의견은 서면으로 응답을 필요로.
자세한 내용은 캘리포니아 교육부를 방문하거나 여기를 클릭하여 자주 묻는 질문을 읽으십시오.
라틴계 가족 문해력 프로젝트는 읽기 및 어휘력을 향상시키기 위해 스페인어를 사용하는 학부모와 학생들과 함께 더 나은 학생 성취도를 위해 학부모의 참여 부분을 위한 완벽한 솔루션입니다. 교육구는 각 학교 현장에서 3-4 명의 직원을 파견하여 해당 지역의 대면 워크숍에 참석하거나 교육구가 해당 교육구에서 워크숍을 개최하여 응집력있는 교육구 훈련을 할 수 있습니다. 또는 직원 개발을 위해 제공되는 온라인 웹 세미나는 직원이 스페인어를 사용하는 부모와 함께 구현할 수있는 연령별 프로그램 중 하나를 사용하도록 교육합니다. 교육을받은 직원 중 적어도 한 명은 스페인어 사용 부모와 함께 프로그램을 용이하게하기 위해 이중 언어(스페인어/영어)여야합니다. 가까운 워크샵을 찾으십시오.
