처음에 그들은 고립 된 실험이었습니다.
커뮤니티 칼리지는 교정 수학 요구 사항을 롤백했습니다. 1~4 개의 치료 과정을 수강해야하는 학생들은 더 짧은 치료 과정 또는 대학 수준의 수학 과정에 직접 배치되었습니다.
전통적인 치료 교육을 해체하는 추세는 모호하지 않습니다. 캘리포니아가 치료 등록을 제한하는 정책을 채택한 최신 주가되기 전에도 커뮤니티 칼리지 치료 수학 과정은 극적으로 감소하여 5 년 동안 110 만 명에서 약 780,000 명으로 30%감소했습니다.
최근 수학 과학 컨퍼런스 보드에 의해 수학 및 통계 부서의 설문 조사에 기록 된 그 감소는 학생들에게 좋은 소식입니다.
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교정 수학은 학생들이 대학에서 성공할 수 있도록 돕기위한 것이지만,연구 결과에 따르면 과정은 학생들이 대학을 졸업 할 가능성을 향상시키지 못하고 심지어 악화시킬 수 있습니다.
더 있습니다. 대학에 의해 전통적으로 사용 하는 배치 시험 경향이”아래 장소”학생 들의 상당 부분,그들은 필요 하지 않습니다 치료 과정에 전송. 불균형 적으로,이들은 색의 학생들입니다.
따라서 더 적은 수의 학생들이 치료 수학,특히 50%급락을 보인 치료 산술을 복용하고 있다고 약속합니다. 그들은 대학 수준의 수학 과정을 수강 할 수 있습니다 전에 산술에 할당 된 대학 학생들은 일반적으로 수학의 서너 학기에 직면 해있다. 심 령 및 교육 통행료는 그들 중 거의 적 졸업 또는 4 년제 대학에 전송 하는 데 필요한 대학 수준의 수학 과정을 완료.
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를 달성하는 데 도움이 될 수 있습니다 일반적으로 대학 치료 과정의 하락은 고등학교 수학 학습의 개선을 예고합니다. 그러나 최근 고등학교에서의 대학 및 직업 준비에 중점을두고 있음에도 불구하고 증거가 보여주는 것은 아닙니다.
12 학년 학생들은 지난 10 년 동안 국가 교육 진행 평가에 대한 점수가 거의 움직이지 않았습니다. 게다가 치료 등록의 감소는 공통 핵심 국가 표준이 구현 된 지 얼마되지 않은 2015 년에 나타났습니다. 표준이 학생의 성취도를 향상시킬 수있는 잠재력에 부응하려면 그 효과를 관찰하는 데 수년이 걸릴 것입니다.
무엇보다,고등학교 준비의 개선은 또한 4 년제 기관에서 치료 수학 재학 감소 결과 것이다. 사실,그 반대가 일어났습니다:4 년제 학교의 21%더 많은 학생들이 같은 5 년 동안 교정 수학을 복용하고 있다고 설문 조사에 따르면.
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에서 가장 낮은 순위를 차지하고 있다. 그리고 실제 감소는 아마도 더 큽니다. 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 학생들의 수천 수백 매년 치료하는 수학을하기 때문에,국가의 새로운 법은 훨씬 낮은 등록을 구동한다. 2019 년 가을에 시행 될 법률은 대학이 제한된 조건 하에서 만 학생들을 치료 교육에 할당 할 수있게합니다.
이러한 재학생을 줄이기위한 한 가지 전략은 고등 교육 기관이 대학 수준의 작업에 대한 학생들의 준비 상태를 측정하는 방식의 변화였습니다. 전통적으로 학생들은 배치 시험 점수에 따라 교정 과정에 상륙했습니다. 현재 캘리포니아에 합류 한 전국의 2 년제 대학 시스템은 이러한 시험을 강조하고 학생들의 수학 준비 상태를 평가하기 위해 고등학교 성적에 더 많은 비중을 둡니다. 수많은 연구 결과에 따르면 고등학교 성적과 과정은 표준화 된 시험보다 학생들이 대학에서 성공할 수있는 능력을 더 잘 예측할 수 있습니다.
2 년제 대학의 절반 이상이 현재 배치 시험 외에도 고등학교 성적과 같은 기준을 사용하고 있습니다.
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많은 2 년제 대학도 양적 문해력에 대해 더 광범위하게 생각하고 코스 제공을 다양 화하고 있습니다. 졸업 요구 사항을 충족하기 위해,학생들은 점점 대신 대학 대수학을하는 데,연구의 자신의 영역에 맞춰 수학 과정을 선택할 수있다. 대학 대수학 및 사전 미적분은 물리학 및 공학 등의 분야를 추구하는 학생들을위한 미적분에 돌을 디딤돌 동안,그들은 관계없이 포부의 학생들을위한 대학 게이트 키퍼를 역임했다.
“전통적으로 대학에서 사용 하는 배치 테스트 경향이’아래 장소’학생 들의 상당 부분,그들은 필요 하지 않습니다 치료 과정에 전송. 불균형 적으로,이들은 색의 학생들입니다.”
점점 더 많은 대학들이 줄기(과학,기술,교육 및 수학)전공을 추구하지 않는 학생들에게 더 흥미롭고 관련 될 수있는 통계 및 양적 추론과 같은 과정을 제공하고 있습니다. “다중 경로 앞으로”에서 강조한 바와 같이,여러 동료들과 공동 작성한 새로운 보고서,적어도 24 개의 주 고등 교육 시스템이이 전략을 채택하고 있습니다. 캘리포니아에서는 학위를 취득하고 4 년제 대학으로 편입하는 커뮤니티 칼리지 학생의 거의 절반이 수학 요구 사항을 충족시키기 위해 이러한 대체 과정을 수강하고 있습니다.
전국적으로,수 역시 증가하고있다,학생들은 자신의 발로 투표로: 수학 조사에 따르면”빅 데이터”가 우리가 살고 사업하는 방식을 변화시키는 것처럼 통계 및 확률에 등록한 커뮤니티 칼리지 학생의 수는 5 년 동안 두 배가되었습니다. 그리고 대학의 절반 이상이 통계 및 양적 추론과 같은 입문 과정을 통해 학생들의 진도를 가속화하는”수학 경로”,재 설계된 과정 또는 시퀀스를 채택했다고보고했습니다.
마지막으로,수학에 약간의 브러시 업을 필요로 할 학생들을 위해,대학은 교정 순서를 단축 또는”적시”방식으로 검토 자료를 통합”공동 요구 사항”이라는 대학 과정으로 대체하고 있습니다.
이러한 변화는 특히 학생 중심의 교육 접근법과 결합 될 때 인상적인 결과를 가져 왔습니다. 다양한 수학 경로와 공동 필수 접근 방식을 채택한 대학 시스템은 전통적인 접근 방식보다 짧은 시간에 수학 과정 합격률이 3 배,심지어 4 배로 나타났습니다.
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커뮤니티 칼리지는 이러한 추세를 시작했을지도 모릅니다. 그러나 점점 더 많은 4 년제 대학들이 수학에 대한 접근 방식을 재 설계하는 데 참여하고 있습니다. 올 가을,23 캠퍼스 캘리포니아 주립 대학 시스템은 양적 추론의 정의를 확대하면서,기존의 치료 과정 및 배치 시험을 제거하는 새로운 정책을 구현합니다.
대학에서의 치료 과정 수강의 불가피한 감소가 유망한 반면,일부 접근 방식은 학생들이 대학에 도달 할 때까지 기다릴 필요가 없습니다. 치료 과정에 착륙 할 가능성이 가장 높은 학생들이 케이-12 학교에서 부당하게 봉사 한 바로 그 학생이라는 것을 고려할 때,전체 교육 시스템이 성공에 불필요한 장벽을 제거하는 데 중점을 둘 때입니다.
대학 수료 및 성공에 관한 이 이야기는 교육의 불평등과 혁신에 초점을 맞춘 비영리 독립 뉴스 조직인 헤친거 리포트에서 제작되었다. 우리의 뉴스 레터에 가입.
파멜라 버드먼은 저스트 방정식 프로젝트의 창시자로,학생들에게 평등 한 교육 기회를 보장하는 수학의 역할을 재 개념화합니다.
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