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학교에서의 부정 행위는 사상 최고

우리의 교육 경력을 통해,학생들은 학문적 정직을 연습 할 것으로 예상된다. 그러나 수년에 걸쳐 학문적 부정직,특히 부정 행위의 양이 증가했습니다. 이것은 사실 학생 들은 그 어느 때 보다 그들의 손끝에서 더 많은 리소스를 만들 수 있는 부정 행위 년 과거 보다 쉽게.

오늘날의 시대에,그것은 누군가의 어깨 너머로 들여다 또는 다른 학생들에게 개인 테스트 정보를 공유 여부 학생들이 부정 행위에 대해 갈 수있는 여러 가지 방법이 있습니다. 지난 몇 년 동안 스마트 폰의 증가는 학계에 기하 급수적 인 영향을 미쳤습니다. 커뮤니케이션은 전에 보다는 매우 더 빠릅니다,그래서 정보는 더 쉬운 주변에 퍼집니다.

통계에 따르면 고등학생들 사이의 부정 행위가 극적으로 증가했습니다. 스탠포드 대학에서 실시한 연구에 따르면 고등학생의 86%가 학교 경력의 어느 시점에서 학업 부정 행위를보고했습니다. 이 연구는 또한 과거에,그것은 일반적으로 부정 행위를 발견 고군분투 학생이었다 발견,하지만 평균 대학 바운드 학생 이상 오늘은 더 부정 행위를 할 발견.

시간이 지남에 따라 교육 시스템이 변경되었습니다. 성적은 실제 교육을받는 것보다 더 중요한 것 같습니다. 교육 테스트 서비스에 따르면,학문적 부정직은 수학 및 과학 과정에서 가장 많이 발생하며,이는 학생들에게 가장 어려운 것으로 입증되었습니다. 부정 행위는 높은 성적을 얻기 위해 학생들에게 가해지는 압력으로 인해 증가했습니다. 부정 행위의 아이디어는 초기 초등학교로 자리를 차지할 시작.

“성적에 더 많은 강조가 있기 때문에 속임수에 대한 동기가 증가하고있다;그것은 잘못 말하는 학생도,속임수;목표는 좋은 성적을 얻는 것입니다 경우,그들은 속임수 것”제프는 말했다.

교육 시험 서비스에 따르면,3 명의 학생 중 2 명은 시험에서 부정 행위를보고했으며,10 명 중 9 명은 다른 사람의 숙제를 복사 한 것으로 인정했습니다.

부정 행위는 예전처럼 오명을 지니고 있지 않습니다. 이 부정 행위의 주제에 관해서 덜 승인이,그리고 대학에 입학에 대한 경쟁이 심화와 함께,학생들은 무엇이든 할 용의가 있습니다. 교육 테스트 서비스에 따르면,보다 더 자주는 아니지만,사기꾼은 부정 행위에 올 때 학생들이 몰래 점점 때문에 잡히지 이동하는 경향이. 더 이상 부정 행위에 대한 심각한 처벌은 없습니다. 부정 행위를 잡은 학생은 가벼운 처벌에 직면하게 될 것이다,학생들이 부정 행위를 잡은 경우 직면 해있는 반향에 비해,이러한 서스펜션으로. 오늘날,잡히는 학생들은 실패 할 것이고,교사들에 의해 더 면밀히 모니터링되어야합니다.

학생들에게 가해지는 높은 스트레스는 학생들이 부정 행위에 의지하게 만드는 많은 요인 중 하나입니다. 또한 교수진은 학업 정직에 최대한 중점을 두지 않습니다. 이 때문에 학생들이 더 혁신적인되고 있는지 여부,또는 교사에 주목 간다 때문에,부정 행위는 자주 교실에서 발생합니다.

스탠포드 강사 데이비드 엘 제피에 따르면,속임수를 쓰는 학생들은 종종 자신이하는 일에 정당하다고 느낍니다. 그들은 다른 사람들이 속임수를 쓰고 불공평하게 불이익을 당할 것이라고 생각하기 때문에 속임수를 씁니다. 사기꾼은 시험에서 100 을 받고 있지만,비 사기꾼은 90 만 얻을 수 있습니다.

부정 행위는 많은 학생들이 수익성있는 목적을위한 수단으로 간주합니다. 좋은 성적을 얻기 위해 학생들에게 너무 많은 압력을 가하고 있으며,이로 인해 학생들은 학업 적으로 성공하기 위해 많은 노력을 기울이고 있습니다. 학교 시스템은 학생들에게 어떻게 하는지는 중요하지 않지만 가장 높은 평점을 갖는 것이 가장 중요하다는 것을 가르치고 있습니다. 이것은 교육의 진정한 중요성을 빼앗아 가고 있으며,학생들에게 기만적 인 방법을 가르치고 있으며,이는 성인이 될 때 그들과 함께 할 특성입니다.