전치사는 작지만 중요한 단어 클래스를 형성하며 매우 자주 사용됩니다. 사실,전치사,의,에,에,에,에,에,에,에,에,에,에,에,에서 영어로 상위 25 단어에 모두 있습니다. 학생들이 전치사를 이해하고 올바르게 사용하도록 돕는 것은 그들의 유창함에 크게 기여합니다. 이 글에서,요제프 에스 베르거,영어 전치사 목록의 저자,전치사를 가르 칠 때 이해하는 핵심 포인트 중 일부를 요약하고 교육을보다 효과적으로 만들기 위해 팁을 제공합니다.
전치사는 무엇을 하는가?
전치사가 실제로 무엇을 위한 것인지에 대한 명확한 이해는 교사에게는 필수적이지만,모든 수준에서 아래의 문법에 대해 자세히 설명 할 필요는 없습니다.
전치사의 기능
전치사의 기능 또는”직업”은 문장에서 두 단어,특히 명사,동사 또는 형용사와 명사 또는 대명사 사이의 관계를 표현하는 것입니다*:
- 요한 옆에 여자
- 가게에 달렸다
- 당신과 함께 행복
전치사는 일반적으로 명사 나 대명사(“전치사 객체”)다음에 그들은 함께”전치사 구”(존 옆에,가게에,당신과 함께)를 형성한다.
*엄밀히 말하면 명사(고유 명사 포함),대명사,명사 그룹 또는 동명사(명사 형식의 동사)일 수 있습니다):
- 명사(개,테이블,사랑)-그들은 사랑에 빠져 있습니다.
- 고유 명사(방콕,메리)-나는 방콕에 갔다.
- 대명사(당신,그,우리)-그녀는 그에게 말했다.
- 명사 그룹(첫 직장)-첫 직장 전에 가난했습니다.
- 동명사(수영)-그녀는 수영에 열정적입니다.
전치사 구의 기능
전치사 구는 명사,동사 또는 형용사를 수정하는 형용사 또는 부사 역할을합니다:
- 존 옆의 여자(“존 옆에”는 명사”여자”를 수정하는 형용사로 기능합니다)
- 그는 점심 전에 일합니다. (“점심 식사 전”기능 부사 동사 수정”작동”)
- 만족(“함께”기능 부사 형용사 수정”행복”)
전치사의 형태
전치사는 특별한 형태가 없다. 전치사의 대부분은 한 단어 전치사이지만 일부는 복잡한 전치사로 알려진 두 단어 또는 세 단어 구입니다:
- 한 단어 전치사(앞에,안으로,위에)
- 복잡한 전치사(에 따라,하지만,에도 불구하고,)
“복잡한 전치사”(의 계정에)와 혼동해서는 안”전치사 문구”(테이블에,그의 나이의 계정에).
전치사의 종류
많은 전치사는 하나 이상의 의미를 갖는다. 의미는 문자 적(상자 속)또는 은유 적(사랑 속)일 수 있습니다. 문자 적 의미는 다음과 같은 여러 범주로 나뉩니다:
- 장소—침대 아래
- 시간—일요일에
- 운동—수평선을 향해
- 방법—기차로
- 수단—무딘 악기
- 반주—작업없이
- 소유—내 친구
- 목적—자선을 위해 수행
많은 전치사가 하나 이상의 범주(예:테이블에/월요일에,그녀의 친구와 함께/드라이버로)에 속합니다.
전치사를 따르는 대명사는 객체 형식이어야합니다
전치사를 따르는 명사 또는 대명사는’전치사 객체’를 형성합니다. 대명사 인 경우 주관적 형태(나,그녀,그들)가 아닌 객관적인 형태(나,그녀,그들)에 있어야합니다):
- 이것은 내 아내와 나에게서 온 것입니다.
- 그것은 그와 그녀 사이에 있습니다.
- 마리아는 그들에게 그것을 주었다.
“의미”카테고리로 가르치기
이론적으로는 알파벳 순서로 전치사를 가르칠 수 있지만 일반적으로 의미에 따라 범주로 가르치는 것이 더 유용합니다.:
- 장소의 전치사—상자에,뒤에,내 머리 위로
- 시간의 전치사—월요일,1948 년,낮,밤
- 운동의 전치사—문을지나,울타리를 통해,길 건너편
공간의 전치사에 대한 교훈을 제한함으로써,예를 들어,학습자는 학습자를 비교할 수 있습니다.,의미를 직접 대조하고 이해합니다(온/언더,내부/외부). 이것은 개별 전치사의 다양한 의미를 가르치려는 것보다 더 효과적입니다(테이블에,월요일에,목적에,시간에).
“문장의 끝”신화에 작별 인사
어떤 사람들은 전치사가 항상 그 대상 앞에 와야한다고 주장한다. 전치사는 일반적으로 객체 앞에 있지만 때로는 객체 뒤에 올 수 있습니다. 매우 일반적인 걸릴”당신은 어디에서?”그리고”나는 영국 출신이다.”의 목적은 분명 어디 영국입니다. 하나는 이론적으로 말할 수있는 동안”당신은 어디에서?”아무도 실제로 그렇게 말하지 않습니다. 일반적인 영어 사용법은”당신은 어디에서 왔습니까?”
전치사가 문장이나 절의 끝에 자연스럽게 떨어질 수있는 네 가지 주요 경우가 있습니다:
- 누가,어디서,어떤 질문에 관심이 있습니까—
- 상대 절-계획(그)그들은 작업
- 부정사-당신은 함께 갈 사람이 있습니까?
- 패시브-그녀는 쳐다 보는 것을 싫어합니다.
사전 위치는
“전치사”라는 이름은 전치사가 무언가 앞에 오는 것을 나타냅니다:
- 나는 그것을 상자에 넣었다.
그러나 전치사가 객체 앞에 오지 않더라도 여전히 객체와 밀접하게 연결되어 있습니다:
- 누구랑 얘기했어?
- 나는 제인과 이야기했다.
많은 전치사도 부사가 될 수 있습니다
그것은 당신의 더 많은 문법 중심의 학생들이 전치사와 부사의 차이를 인식하는 데 도움이 될 수 있습니다. 전치사에는 항상 개체가 있습니다. 부사에는 개체가 없습니다.
- 그들은 부엌에 있습니다. (전치사는 부엌 개체를 가지고)
들어와주세요. (부사에는 객체가 없다) - 내 앞에 출입구가 있었다. (전치사 전에 나를 반대했다)
나는 전에 그것을 본 적이 없었다. (부사 전에 어떤 개체가 없습니다) - 나는 작업 후 호출합니다. (전치사 후 객체 작업이)
그는 곧 호출. (부사 후 어떤 개체가 없습니다)
좋은 소식. 전치사의 수는 제한되어 있습니다
전치사는 배우기 어려운 것처럼 보일 수 있지만,작업은 극복 할 수 없습니다. 150 개의 전치사 만 있으며 이들 중 약 70 개만 일반적으로 사용됩니다. 또한 모든 단일 단어 전치사는”폐쇄 클래스”로 추가 될 가능성이 없음을 의미합니다.
전치사 대 부정사
부정사 입자”~”(노래하기,살기)는 종종 전치사”~”(런던,나에게)와 혼동 할 수있는 영어 학습자를 혼란스럽게합니다.
전치사
- 나는 점심 식사를 기대합니다
나는 당신을 뵙기를 기대합니다
나는 당신을 뵙기를 기대합니다 - 그들은 프로젝트에 최선을 다하고 있습니다.
그들은 가격을 낮추기 위해 최선을 다하고 있습니다.
그들은 가격을 낮추기 위해 최선을 다하고 있습니다. - 나는 차에 익숙하다.
나는 운전하는 데 익숙하다.
나는 운전하는 데 익숙하다.
부정사 입자로
- 그들은 모스크바에 살고 있었다.그들은 노래하는 것을 좋아합니다.
간단한 그림 사용
학생들이 간단한 그림으로 장소와 움직임의 전치사를 이해하도록 돕는다.
적절한 경우,의미를 명확하게하기 위해 대조 쌍을 찾아보십시오.
영어 전치사 목록에서 그림
전치사 활동을 사용하여
학생들을 가르치고 이해를 확인하는 재미있는 활동을 사용하려고합니다. 온라인 또는 오프라인으로 사용할 수있는 많은 전치사 게임과 퀴즈를 찾을 수 있습니다. 전자 책 영어 전치사 목록에는 교실 사용에 이상적인 인쇄 가능한 전치사 퀴즈 시트(답변 포함)가 포함되어 있습니다.
모국어 간섭에 유의
일부 언어는 영어가 아닌 전치사를 사용할 수 있습니다. 그래서,학생의 첫 번째 언어에 따라,당신은 예를 들어들을 수 있습니다:
- 나랑 결혼해줄래? (결혼해줘)
- 그는 방으로 들어갔다. (방에 들어갔다)
- 나는 싫어. (싫어)
- 그들은 문제에 대해 논의했습니다. (문제를 논의)
- 나는이 법안을 지불했다. (청구서를 지불)
또는 반대로 일부 언어는 영어가 필요한 전치사를 사용하지 않습니다:
- 그녀는 내 어린 시절을 생각 나게합니다. (내 어린 시절의)
- 그는 버스를 기다리고 있습니다. (버스 용)
- 그녀는 음악을 듣는 것을 좋아합니다. (음악에)
전치사 규칙 설명
전치사에 대한 아주 간단한 규칙이 하나 있습니다. 그리고 대부분의 규칙과 달리이 규칙에는 예외가 없습니다.**
규칙:전치사 뒤에는 항상”명사”가옵니다. 그것은 동사 뒤에 결코. “명사”에 의해 우리는 다음을 포함합니다:
- 명사(개,테이블,사랑)-이것은 개를위한 음식입니다.
- 고유 명사(방콕,메리)-나는 방콕에 갔다.
- 대명사(당신,그,우리)-그녀는 그에게 말했다.
- 명사 그룹(첫 직장)-첫 직장 전에 가난했습니다.
- 동명사(수영)-그녀는 수영에 열정적입니다.
전치사 뒤에는 동사가 올 수 없습니다. 우리가 동사에 의하여 전치사를 따르고 싶은 경우에,우리는 진짜로 명사 모양에 있는 동명사 또는 동사 인”보내고”모양을 사용해야 한다.
**당신은 정말로 그것을 믿지 않았습니까? 사실,”전치사는 항상 명사와 관련이 있습니다.”일반적으로”명사”는 전치사 뒤에 오지만 때로는 그 앞에 올 수 있습니다(당신은 어느 나라에서 왔습니까?). 그러나 전이나 후에,그것은 항상”명사”입니다. 그리고”항상 명사 뒤에”는 낮은 수준에서 유용합니다.
이 미니 전치사 퀴즈를 사용해보십시오
규칙은”전치사는 항상 명사 뒤에 온다”라고 말합니다. 다음 문장에서 전치사 다음에 동사가 뒤 따르는 이유는 무엇입니까? 위의 규칙에 따라 불가능해야합니다.
- 지금 가고 싶습니다.
- 그녀는 담배를 피웠다.
대답은”나는 지금 가고 싶다”와”그녀는 담배를 피웠다”에서”에”라는 단어는 전치사가 아니라는 것입니다. 그것은 부정사(“이동”,”연기”)의 일부입니다. 에서 1 그것은 매우 분명하다. “하는 데 사용”과 같은 구조에서는 덜 분명합니다.
문맥적 예제들
예를 제시할 때,그리고 가능한 경우 전체 문장을 작성하여 문맥적으로 전치사를 보여주도록 한다. 이 훨씬 쉽게 학생들이 이해하거나 의미를 추론 할 수 있습니다.
학생들이 자신의 문장에서 전치사를 사용하게
당신은 또한 자신의 원래 문장에서 특정 전치사를 사용하는 학생들을 얻어서 이해를 테스트 할 수 있습니다. 이 방법으로 만 전치사의 개념과 특정 전치사의 의미를 완전히 파악했는지 알 수 있습니다.
영어 전치사 목록에서 그림
참조:
젊은 학습자에게 위치의 전치사를 가르치는 방법
