총 통신

총 통신(티)는 특정 요구와 아동의 능력에 따라,같은 서명,구두,청각,서면 및 시각 보조 등의 통신 모드의 수를 사용하는 것을 목표로 의사 소통에 대한 접근 방식입니다. 이 접근법은 청각 장애인 교육,사전 언어 적 어린이 및 실조증 또는 자폐 스펙트럼 장애와 같은 언어 장애가있는 어린이에게 유용 할 수 있습니다.

영국에서’종합적인 의사 소통'(‘포괄적 의사 소통’이라고도 함)은 주로 언어 및 언어 치료사가 학습 장애를 가진 어린이와 성인이 기호,서명(일반적으로 마카톤),사진,음성 및 서면 단어 및 제스처와 같은 의사 소통 방식을 사용하여 의사 소통하는 데 사용되는 접근 방식입니다. 또한 뇌졸중이나 머리 부상에서 회복하는 사람들에게 유용하다는 것이 밝혀졌으며,언어가 손상된 경우 또는 언어 처리가 영향을받는 사람들,아마도 노년기 또는 치매를 통해 유용 할 수 있습니다.

총체적인 의사소통은 청각 장애 아동이 의사소통을 배우는 데 도움이 될 뿐만 아니라 다운증후군 및 기타 학습장애 아동이 특히 학령기 아동과 관련된 가족들에게 의사소통을 어렵게 하는 데 도움이 된다.

총 통신은 그들에게 당신이 어떻게 느끼는지 사람들에게 신체 언어를 사용하는 방법,손가락 철자처럼 더 나은 의사 소통을 할 수 있도록 아이들에게 특별한 도구를 교육에 초점을 맞추고 수화,입술 읽기 및 의사 소통을 다른 자연 제스처. 총 통신은 보청기 및 임플란트의 다른 다른 종류의 도움으로,이 과정이 더 잘 작동 할 수 있도록 할 수 있습니다 청각의 조금을 사용하는 아이들을 권장합니다. 의사 소통을 할 수 없다는 것은 매우 실망 스러울 수 있으며,이는 어린이가 필요한 것을 의사 소통 할 수 없을 때 행동 문제를 일으킬 수 있습니다.

총 의사 소통은 시각적 측면과 청각을 모두 사용하여 어린이가 의사 소통을 돕습니다. 아이가 교실에 있을 때 선생님과 학생들은 수화를 동시에 말하고 사용할 수 있습니다. 이것은 동시 커뮤니케이션이라고,커뮤니케이션의 이 모양은 교실 조정안에 잘 일한다. 이러한 유형의 수업을 가르치는 교사는 항상 언어 학습을 먼저 강조합니다. 이 프로그램은 영어 시스템을 기반으로 수화 시스템을 따릅니다.

총 통신을 사용할 때 항상 기억해야 할 몇 가지 어떤 아이들은 느린 속도로 일을 처리 할 수 있다는 것입니다,이것은 당신이 대답을 얻기 위해 10 초까지 기다려야 할 수도 있습니다 의미. 예 및 아니오 및 짧은 답변 질문의 사용은 일반적으로 하나의 답변 만 필요한 질문을 할 때 가장 좋습니다. 그림이나 기호와 같은 인쇄를 사용하면 아이들이 당신이 말하려고하는 것을 이해하는 데 정말로 도움이 될 수 있습니다.

총 통신 포함:

예술

음악

맛

개체

터치

청각

서면 단어

서명 단어

발성

문맥 단서

기호 및 음성 언어와 함께 총 통신은 함께 사용할 때 매우 효과적 일 수 있습니다. 정말 아이를 돕기 위해 당신은 자신의 강점과 약점을 이해할 필요가있다.