문의 10 질문:더 큰 더 나은! /사려 깊은 학습 케이-12

문의는 질문에 기초하지만,모든 질문이 동등하게 만들어지는 것은 아니다. 큰 질문은 정보를 얻기 위해 큰 공간을 열어주는 반면,작은 질문은 작은 공간을 열어줍니다. 답의 크기는 질문의 크기에 의해 예측됩니다.

버그 전문가(곤충 학자)가 생명 과학 수업에서 연설한다고 가정 해보십시오. 프레젠테이션을 한 후 곤충 학자는 질문을 위해 바닥을 엽니 다. 학생들이 큰 질문 대신 작은 질문을 할 때 어떤 일이 일어나는지 주목하십시오.

작은 질문과 답변	큰 질문과 답변
큐:당신의 나이는 무엇입니까? 에이:난 45. 큐:당신은 거미를 연구합니까? 에이:아니. 묻다:거미 곤충? 에이:아니. 곤충은 6 개의 다리를 가지고 있습니다. 질문:어떤 곤충은 8 개의 다리를 가지고 있습니까? 에이:아니.	질문:처음 곤충을 공부하는 데 어떻게 관심을 갖게 되었습니까? : 어린 시절부터 저는 우리 발 아래,뒷마당,그리고 우리 주변의 공중에서 미니어처 세계에 매료되었습니다. 내가 너의 나이였을 때,나는 돋보기를 얻었고,그것은 이상한 나라로 들어가는 포털을 바라 보는 것과 같았다. . . .

왼쪽 열에는 4 명의 다른 학생들이 질문을 거의 하지 않고 곤충학자에게서 정보를 거의 얻지 못합니다. 오른쪽 열에서 한 학생이 하나의 큰 질문을하고 손님은 흥미로운 정보를 쏟아냅니다. 왼쪽의 질문은 골무 크기이지만 오른쪽의 질문은 버킷 크기입니다. 학생들이 더 큰 질문을하는 법을 배울 수 있다면 훨씬 적은 노력으로 훨씬 더 많은 정보를 수집 할 수 있습니다.

학생들은 어떻게 더 큰 질문을 할 수 있습니까?

학생들은 더 복잡한 질문에 간단한 인식해야:

질문 유형		블룸의 분류에 대한 답변
	합니까? 는?	기억하기
	누구? 뭐? 어디? 언제?	이해
	왜? 어떻게?	적용 분석
	해야? 것?	평가 중 작성 중

동사 및 동사 질문은 종종 예 또는 아니오 답변을 불러 일으 킵니다. (질문:거미는 곤충입니까? 에이:아니.
누가,무엇을,어디서,언제 질문에 종종 이산적인 답변이 필요합니다. (큐:당신의 마음에 드는 곤충은 무엇입니까? 에이:나는 사마귀를 좋아한다.
질문이 종종 더 깊은 대답을위한 공간을 만드는 방법과 이유. (질문:말벌은 어떻게 겨울을 생존합니까? A: 식민지의 대부분의 말벌은 겨울 전에 죽지 만 퀸즈라고 불리는 수정 된 말벌은 봄에 완전히 새로운 식민지를 만들기 위해 생존합니다.)
질문은 더 깊어 야합니다. (묻다:우리 농약 사용을 줄일 수 있습니까? 답변:우리는 살충제의 사용이 비해충 곤충뿐만 아니라 생태계의 많은 다른 부분에 미치는 영향을 확실히 추적해야합니다. 모기와 같은 소위 해충조차도 새,박쥐 및 개구리의 음식 공급원입니다. . . .)

질문의 다른 유형이 블룸의 분류에 대한 답변의 다른 수준으로 이어질 방법에 유의하십시오.

문의: 21 세기 학습에 대한 안내서에는 질문에 대한 전체 장이 포함되어 있습니다. 그것은 당신의 학생들이 큰 다양한 질문을 할 수 있습니다: