강의와 세미나의 차이점을 알아야 합니까?
이 문서에서는 17 가지 주요 차이점을 설명합니다. 그것은 두 개의 섹션으로 분할됩니다:
- 정의
- 세미나:핵심 포인트
- 강의:핵심 포인트
- 모든 핵심 포인트 요약
세미나를 독특하게 만드는 것에 대한 핵심 포인트로 시작합시다!
정의
다음은’세미나’및’강의’용어에 대한 학문적 정의입니다. 나는 또한
세미나의 정의
세미나에 대한 두 가지 학술 정의가 있습니다:
- 세미나에서는 학습자가 미리 할당 된 주제에 대해 개인 또는 소그룹으로 이야기 할 준비를하고 토론을 위해 주제를 열어 대부분의 콘텐츠를 제공합니다.”
- 베커와 데니 콜로(2012,피. 33)세미나를”한 명(또는 때때로 두 명)의 교사가 이끄는 코스 또는 모듈의 한 측면을 논의하기 위해 학생 그룹(보통 6~16 명)이 함께 모이는 것”으로 정의하십시오.”
그래서,그게 무슨 뜻입니까?
세미나는 소그룹 세션으로,한 주 동안 배정 받은 내용에 대해 토론할 수 있는 기회를 제공합니다.
일반적으로 강의 후에 발생하므로 강의에 제시된 주제에 대해 브레인 스토밍하고 반영 할 수 있습니다.
강의의 정의
강의의 두 가지 학술 정의는 다음과 같습니다:
- 엑슬리와 데닉(2009,1 면)은 강의를”강의 극장에서 수백 명의 학생들에게 발표 됨”이라는 연설로 특징 지어지며,이는”학문적 가르침의 표준 모델”으로 간주됩니다.”강의가 파생되었다는 설명”라틴어 강의에서’소리내어 읽기’를 의미합니다.”
- 브라운과 인종(2003,7 쪽)은 그들의 책 강의:실용 가이드의 처음부터’강의’에 대한 유머러스 한 설명의 여러 페이지를 제시합니다. 등장한 더’실용적인’정의 중 하나는 다음과 같습니다: “강의는 관객들 사이에서 관심을 생성하는 정보,열정,지식 등의 것들을 전달하는 동시에 많은 사람들과 결합된다.”
좋아,그리고 이것은 무엇을 의미합니까?
강의는 교사가 중앙 토론자 인 대규모 그룹 세션입니다. 보통 교사는 말하고 학생들은 듣습니다.
나는 위에서 언급 한 정의의 브라운과 인종의 목록에서 마지막보다 더 유머러스 한 정의를 하나 더 요약 할 것이다:강의는”깊이 잠 들어 다른 사람에게 거의 깨어 사람에 의해 이야기.”
이제 세미나와 강의의 여러 요소에 대한 토론으로 넘어 갑시다.
세미나에서 기대할 것
포인트 12–19 는 모두 강의에서 기대할 것에 관한 것입니다.
소규모 수업
세미나에서는 소그룹이 될 것입니다.
사실,세미나 수업은 일반적으로(항상은 아니지만)고등학교 수업보다 작습니다.
세미나에서 약 15 명 이상을 기대하지 않을 것입니다.
하지만 최대 45 명의 학생들과 함께 세미나를 마쳤으므로 이것은 어렵고 빠른 규칙이 아닙니다. 그것은 당신의 대학이 얼마나 저렴한지,그리고 그들이 추가 교사를 위해 돈을 기꺼이 포크할지 여부에 달려 있습니다.
대화
세미나는 토론을 위한 것이다. 강의는 교사가 계속해서 말하는 것을 포함하는 반면,강의는 교사가 거의 이야기하지 못하게 할 수 있습니다.
보통,교사는 소개를 제공하고 토론의 조건을 설정합니다. 그들은 질문이나 작업을 설정할 수 있습니다. 그런 다음,그들은 학생들이 함께 자신의 아이디어를 공유 할 수 있습니다.
교사는 학생들에게 자신의 생각을 나누도록 자극할 수 있지만,대체로 교사는 학생들에게 너무 많은 것을 강요하지 않으려 한다. 학생들의 이야기,채팅,토론 또는 때로는 논쟁 할 차례입니다.
그룹 작업
세미나에는 많은 그룹 작업이 포함됩니다.
학생들이 작업을 설정할 때,그들은 종종 그룹으로 작동합니다.
때때로 이것은 여러 개의 작은 그룹 일 수 있습니다. 학생들은 종종 2-5 의 그룹으로 나뉘어 그날의 주제에 대한 아이디어를 공유하도록 요청받습니다.
그런 다음 소그룹은 전체 세미나에 결과를보고합니다. 대화 할 작업을 할당 한 그룹 대표가있을 수 있습니다. 그들은 그룹이 토론 한 내용과 토론에서 어떤 결론에 도달했는지에 대해 전체 반원들에게 말할 수 있습니다.
다른 시간,전체 클래스는 하나의 전체 그룹으로 통신합니다. 그들은 서클에 앉아있을 수 있으며 교사는 자극 질문을 제기 할 것입니다.
그런 다음,이상적으로 학생들은 자신의 생각을 공유하고 함께 토론을 시작합니다.
하지만 실제로는 어색한 침묵이 많이 있습니다.
자기주도적 학습
전에 세미나를 한 번도 경험해 본 적이 없다면,선생님이 당신을 꽤 내버려 둔다는 사실에 놀랄 것이다.
대학 수준에서 당신은 당신의 자신의 학습을 지시 할 수 있어야하기 때문이다.
교사가 묻는 질문은 그룹이 깊은 토끼 구멍으로 내려갈 때까지 한 가지를 차례로 토론하도록 유도 할 수 있습니다.
그런 다음 세미나가 끝날 때 그룹이 함께 모여 각각 논의한 내용을 공유하면 각 그룹이 완전히 다른 접선을 사용했을 수 있습니다.
일반적으로 괜찮습니다. 세미나는 세부 사항에서 주제를 탐험에 대 한 모든. 당신은 비판적으로 생각하고,여러 각도에서 주제를 탐구하고,많은 관점을 탐구해야합니다.
선생님은 아마 당신의 어깨 너머로 너무 많이 유혹하지 않을 것입니다.
당신은 종종 독서에 대해 논의 할 것이다
교사가 세미나에 오기 전에 완료 할 수있는”주간 독서”를 설정하는 것이 매우 일반적입니다.
주간 독서는 일반적으로 저널 기사 또는 교과서 장 중 하나입니다.
문학을 공부하고 있다면 문학적 텍스트 일 수 있습니다.
그런 다음 수업에 올 때 교사가 그룹에 대해 토론하도록 설정하는 자극 질문은 할당 된 독서를 중심으로 진행될 것입니다.
그렇기 때문에 세미나에 도착하기 전에 실제로 할당 된 판독 값을 수행하는 것이 중요합니다.
또한,세미나가 강의를 따르는 경우,강의에 참석하는 것을 잊지 마십시오.
나는 보통 강연에서 일어난 일에 대한 토론을 시작하기 위해 세미나를 시작합니다. 우리는 강의 주제에 대한 그들의 생각에 대해 이야기하고 그들의 질문을 공유합니다.
그런 다음,우리는 주간 독서에 뛰어들 것이고,나는 학생들이 독서가 무엇인지,그리고 그것이 우리에게 가르쳐 줄 수있는 것에 대한 그들의 노트와 생각을 공유하게 할 것입니다.
꽤 일반적인-그래서 만약 당신이 매주 독서를 설정 했습니다 당신이 그것을 모두 읽고 있는지 확인 하 고 세미나 전에 그것에 메모를.
팝 테스트
팝 테스트는 세미나에서 매우 일반적입니다.
교수들이 세미나에서 팝 테스트를 사용하는 이유 중 하나는 학생들이 매주 독립적 인 연구에 참여하겠다는 기대에 대해 책임을 지도록 하기 위함입니다.
간단히 말해서,교수는 학생들이 숙제를했는지 확인하기 위해 학생들을 시험합니다.
수업 전에 매주 읽기를 하지 않으면 수업 토론에 참여할 수 없게 된다.
학생들이 수업 토론에 기여할 수 없다면 세미나는 기본적으로 무의미합니다.
그래서,당신의 발가락에 당신을 유지하기 위해 세미나에서 팝 퀴즈를 기대합니다.
능동 학습
강의와 세미나의 대조를 강조하기 위해 이 점을 제시했습니다.
강의에서는 가만히 앉아서 교사의 발표를 관찰하고 흡수합니다. 즉,당신은 종종 강의에’수동’학습자로 간주하고 있습니다. 당신은 실제로 아무것도 기여할 필요가 없습니다. 당신이해야 할 모든 듣고 메모를 할 수 있습니다.
세미나에서는 적극적인 학습자가 될 것으로 예상됩니다. 여러분의 아이디어를 반 전체 토론에 쏟아 부어 그것이 진행되도록 한다.
사실,종종 학생들의 의견은 동료들의 의견에 큰 영향을 미칩니다.
세미나에서 동료들의 마음을 바꾸는 것이 당신의 일일지도 모릅니다.
또한 매우 적극적인 학습과 조사를 포함하는 많은 활동을 완료 할 수 있습니다.
세미나에서 할 수 있는 활동의 몇 가지 예는 다음과 같습니다:
- 토론
- 생각-쌍-공유 활동
- 플립 차트 종이로 브레인 스토밍
- 프리젠 테이션 준비
- 실험실 실험
당신은 당신의 교사에게 질문을 할 수 있습니다
세미나에 대한 가장 좋은 부분 중 하나는 당신이 당신의 교사에 가까이 접근 할 수 있다는 것입니다.
다가오는 에세이를 완성하는 방법에 대한 질문을 기억하십니까? 이제 당신의 기회입니다. 손을 들고 그 질문을 하십시오.
강연에서 언급한 내용을 이해하는데 어려움을 겪었나요? 설명을 요청.
판독 값이 너무 어려웠습니까? 선생님과 생각을 공유 할 수 있습니다. 그들은 당신에게 조언과 지원을 줄 수 있습니다.
나는 수업이 끝날 때 항상 몇 명의 학생들이 나에게 다가옵니다.
항상.
세미나에서 자주 묻는 질문은 다음과 같습니다:
- 연장 요청
- 평가 완료 방법에 대한 설명 찾기
- 점수 향상 방법에 대한 주요 팁 찾기
- 주제에 대한 개인적인 조언 또는 통찰력 찾기
세미나는 선생님과 가까이 다가갈 수 있는 유일한 기회일 수 있습니다.
나는 당신이 그 어렴풋한 에세이 제출 날짜에 올 때 피하기 위해 어떤 실수를 알 수 있도록 교사의 환경 설정이 당신의 평가에 대한 것에 대한 입력을 얻기에 초점을 맞추는 것이 좋습니다.
선생님을 더 친밀하게 알게 될 것입니다.
중요.
선생님을 알아가는 것은 당신이 최고 점수를 얻을 수 있습니다.
당신은 당신의 강의에 진정으로 선생님을 알 수 없을거야. 강의에서 선생님은 40 명에서 수백 명의 사람들 앞에 서 있습니다. 당신은 단지 얼굴의 바다입니다.
세미나에서 선생님의 선호도,좋아하는 것과 싫어하는 것이 무엇인지 알 수있는 기회가 있습니다.
이것은 평가 작업을 작성할 때 이점을 줄 것입니다.
이전 포스트에서,나는 선생님의 편을 지키기 위해해야 할 일을 강조했습니다. 이것은 그들이 당신의 긍정적 인 견해를 가지고 그들이 당신에게 좋은 점수를주고 싶어 도움이 될 것입니다.
여기에 귀하의 측면에서 교수를 얻는 방법에 대한 그 게시물의 핵심 요점의 요약입니다:
- 교수가 당신의 이름을 알고 있는지 확인
- 교수가 당신의 목표를 알고 있는지 확인
- 독서에서 아이디어를 지원하거나 도전하기 위해 수업 시간에 발언
- 피드백 찾기
- 교수와의 이전 대화에 대한 후속 조치
당신의 교수와 좋은 관계를 구축하는 방법에 대한 자세한,전체 게시물을 읽어 주시기 바랍니다.
강의에서 기대할 것
포인트 12–19 는 모두 강의에서 기대할 것에 관한 것입니다.
대형 클래스
당신이 강의에있을 때 당신이 알 수있는 첫 번째 가장 눈에 띄는 것은 당신과 함께 방에 얼마나 많은 학생이다.
나는 일반적으로 내 강의에 40~200 명의 학생들이 있습니다.
당신은 강의의 다른 학생들이 당신에게 매우 다른 전공을 복용 할 수 있음을 알 수 있습니다.
종종 심리학 학생은 교육 선택 과목을 수강하고 귀하와 같은 반에 빠지게됩니다.
마찬가지로 문학 학위와 같은’소프트 과학’을 공부하는 학생들은 여전히 몇 가지’하드 과학’과목을 수강해야 할 수도 있습니다. 이것은 당신이 당신의 물리학 강의에 배우 또는 통신 전공이있을 수 있습니다 의미!
이 큰 학급 규모에는 많은 의미가 있습니다. 아래는 주요 것들 중 몇 가지 있습니다.
선생님이 주목의 중심
다음에 강연장을 둘러보세요.
모든 좌석이 어느 방향으로 향하고 있는지 주목하십시오.
모두 한 지점을 가리키고 있습니다.: 전면에 무대. 그것은 아마 몇 가지 강의 슬라이드를 보여 교사를위한 프로젝션 보드를해야합니다.
그러나 실제로 관심의 중심은 교사입니다.
당신은 앉아. 당신은 듣고. 당신은 메모를.
와 교사 회담.
강의의 원래 의도는 주제에 대한 전문가 인 교수들이 주제에 대해 교황직을 수행하기위한 것이 었습니다.
그들은 문자 그대로 우리를’강의’합니다. 그들은 거기에 서서 무엇이 진실이고 무엇이 덜 사실인지 말해줍니다.
이것은 세미나와 매우 다릅니다. 세미나안에 너가 주의의 센터 이는 동안,강의안에 너는 조용하게 앉,볼 예기된다.
강의를 듣고 배우면’적극적으로 배우지’않는다. 아뇨
대신,당신은 거기에 앉아서 정보를 흡수함으로써 배웁니다.
때때로 당신은 교사의 시위를 관찰 할 수 있습니다.
그러나 보통 그들은 단순히 당신과 이야기합니다. 그들은 당신에게 이야기를하고,개념을 설명하고…
즉,이 환경에서 학습을위한 몇 가지 전략을 개발해야 할 것입니다.
나는 강의에서 메모를하는 방법에 대한 전체 게시물이 있습니다.
다음은 그 게시물의 핵심 포인트 중 몇 가지에 대한 요약입니다:
- 강의 슬라이드를 인쇄하고 수업 전에 읽어
- 휴대 전화와 같은 산만 함을 가져 오지 마십시오
- 휴대 전화에 강의를 기록
- 수업 후 친구들과 노트를 비교
- 당신이 당신의 마음에있는 정보를 강화하기 위해 집에 갈 때 노트를 입력
봐,나는 거짓말을하지 않을거야.
강의는 최고의 학습 환경이 아닙니다. 당신은 꽤 빨리 관심을 잃을 수 있습니다. 그리고 그것은 시간에 지루한 얻을 수 있습니다.
그러나 위의 팁을 사용하면 수업에서 성공하는 데 필요한 메모를 작성하는 데 적합한 작업을 수행 할 수 있습니다.
당신은 새로운 정보를 흡수하고 있습니다
강의는 모두 새로운 것을 배우는 것입니다.
세미나는 이미 배운 정보를 통합하는 것입니다.
강의에서 이 새로운 정보를 처음 들었을 가능성이 높습니다.
그래서 뭔가 새로운 것을 배울 준비가 강의에 와서!
그러나,그것은 학습 스타일이 완전히 다르다는 것을 의미합니다-그리고 당신도 다른 것을 할 필요가 있습니다!
듣기로 배우는 것만으로는 충분하지 않습니다. 당신은 아이디어를 테스트 행동으로 그들을 넣어 그들을 밖으로 시도해야합니다.
그것은 당신이 당신의 클래스에서 수집 한 모든 정보를 선택하고 그것으로 뭔가를해야 함을 의미합니다.
정보를 잘 흡수할 수 있는 세 가지 방법은 다음과 같습니다:
- 당신이 실제 생활에서 배운 정보를 사용해보십시오. 당신이 당신의 생활에서 적용할 수 있는 무언가를 배운 경우에,가십시오! 그것은 당신의 지식을 통합하는 데 도움이됩니다.
- 세미나에 대한 토론 포인트를 마련하십시오. 너가 조금 더에서 말하고 살 싶는 것을 너가 배운 재미있는 무언가 있으면,그것을 적으십시요 그래서 너는 세미나안에 그것에 관하여 간담할 수 있는다.
강의는 일반적으로 바로이 목적을 위해 일주일에 세미나 전에옵니다. 강의에서 새로운 정보를 배우고 세미나에 적용합니다.
강사는 시험에 대한 팁을 제공합니다
내 친구들 모두이 작업을 수행합니다. 나도 마찬가지야
사실,나는 종종”이것을 적어 라…”또는”이 팁을 들어라…”와 같은 말을 통해 학생들이 약간의 정보 덩어리가 정말로 중요하다는 것을 알 수 있도록합니다.
강의에서 시험 팁을 제공하는 두 가지 이유는 다음과 같습니다.:
- 당신에게 강의에 와서 인센티브를 제공합니다.
- 전체 강의 내내 계속 주의를 기울여야 합니다.
그러나 당신의 강사가 시험에 대한 팁을 포기 의미하지 않는 경우에도,그들은 매우 중요한 작은 빵 부스러기를 떠날 것이다.
생각해봐: 선생님은 시험을 쓰는 사람입니다.
그들은 또한 강의를하는 사람입니다.
따라서 그들은 시험에 넣은 것과 동일한 내용을 가르 칠 것입니다.
그래서 세심한주의를 지불하고 강의에 자세한 메모를. 당신이 시험을 위해 공부 할 때 그들은 당신이 찾을 수있는 가장 관련성이 시험 정보가 될 것이기 때문에,그 노트를 사용합니다.
질문 시간은 보통
강의 종료시 저장되지만 세미나와는 매우 다릅니다.
세미나에서 당신은 멀리 채팅 전체 시간을 보내고. 당신은 당신의 교사와 자유로운 흐르는 면담이 있을 수 있을 것이다.
사실,세미나에서 당신의 대화는 종종 당신과 당신의 동료에 의해 지시 될 것입니다. 한 사람이 질문을 한 다음 15 분 동안 다른 대화로 이어질 것입니다. 그것은 교사가 결코 계획하지 않은 대화로 끝날 수 있습니다!
강의는 훨씬 더 구조화되어 있습니다.
교사는 일반적으로 화면에 투영 된 강의 슬라이드를 중심으로 구성된 일련의 루틴을 따릅니다.
는 당신이 질문을하지 않는다는 것을 의미하지는 않습니다.
보통 선생님은 바로 끝에 질문에 대한 바닥을 열고 당신은 당신이 필요로하는 점에 대한 설명을 요청할 수 있습니다.
사람들은 종종 강의에서 질문을하는 것에 대해 정말로 수줍음을 느낍니다.
내가 당신을 안심하자-당신은 그 질문이있는 경우,클래스의 다른 사람도 아마 것입니다.
또한,강사는 정말 당신이 질문을 주셔서 감사합니다. 앞서 말씀드렸듯이,선생님과 좋은 관계를 맺는 것이 중요합니다. 당신이 당신의 강사를 감동하고 당신이 최고 학생이야 그들에게 보여주고 싶은 경우에,마지막에 질문을 주시기 바랍니다!
당신은 전문가들을 얻을
전통적으로 강사는 그들이 가르치는 주제에 대한 전문가로 고용된다.
그들은 그들이 가르치는 주제에 대해 많은 연구를합니다. 실제로,가장 큰 교수는 실험실안에 주 또는 너의 화제로 지휘 연구에서 며칠을 보낼 것이다.
즉,당신이 거기에있는 주제에 대한 최신 자세한(희망 흥미로운)정보를 얻을 수 있습니다 의미합니다.
선생님은 다른 전문가를 찾아 와서 가르쳐 줄 수도 있습니다.
내 전문 분야 중 하나는 이론을 배우는 것입니다. 종종,나는 학습 이론에 대한 자신의 학생들에게 강의를 제공하기 위해 나 한테 물어 동료 연락을받을 수 있습니다.
마찬가지로,나는 종종 그 선생님들에게 학생들에게 그들의 전문 분야에 대해 이야기 해달라고 요청할 것입니다. 나는 문맹 퇴치에 대한 전문가가 아닙니다. 그래서 저는 제 친구 샐리에게 훌륭한 문맹 퇴치 전문가 인 학생들에게 그 주제에 대해 이야기 해달라고 요청할 수 있습니다.
즉,당신은 당신의 과정에서 모든 다양한 주제에 해당 지역의 최고 마음의 일부에서 듣고 강의의 기회를 얻을해야합니다.
요약:세미나와 강의의 차이점
세미나와 강의는 모두 대학 수준의 학습의 핵심 요소입니다.
그러나 그들은 다른 목적을 가지고 있습니다.
강의는 새로운 정보를 배우고,세미나는 강의를 통해 배운 정보를 통합하고 탐구하는 것입니다.
다음은 강의 및 세미나의 핵심 요소에 대한 마지막 요약입니다.
정의:
- 세미나는 당신이 주 동안 배우기 위하여 당신이 할당된 내용을 토론하는 기회를 얻는 작은 그룹 회의이다.
- 강의는 교사가 중앙 토론자 인 대규모 그룹 세션입니다.
세미나에서 기대할 사항:
- 소규모 수업
- 토론
- 그룹 작업
- 자기 주도 학습
- 당신의 독서의 토론
- 팝 테스트
- 활성 학습
- 교사 질문을 할 수있는 기회
- 선생님을 더 친밀하게 알기
강의에서 기대할 수있는 것:
- 대형 클래스
- 교사는 관심의 중심
- 당신은 듣기로 학습 할 수 있습니다
- 당신은 새로운 정보를 흡수하고
- 강사는 시험에 대한 팁을 제공합니다
- 질문 시간은 일반적으로 마지막에 저장됩니다
- 당신은 당신이 얻을 전문가 들으려면
