Ordet På College Lesing Og Skriving

Organisasjonsmønstre kan hjelpe leserne til å følge ideene i essayet ditt og avsnittene dine, men de kan også fungere som utviklingsmetoder for å hjelpe deg med å gjenkjenne og videreutvikle ideer og relasjoner i skrivingen din. Her er noen strategier som kan hjelpe deg med både organisering og utvikling i essayene dine.

Store Organisasjonsmønstre

Les følgende setninger:

1. ta nå kaken ut av ovnen og la den avkjøles på komfyrtoppen.
2. Bland de tørre ingrediensene med de flytende ingrediensene.
3. Sett kakeskorpen til side mens du fyller på.

hvordan føltes det å lese listen ovenfor? Litt forvirrende, vil jeg gjette. Det er fordi trinnene for å lage en kake ikke var godt organisert, og trinnene inkluderer ikke nok detaljer for oss å vite nøyaktig hva vi skal gjøre. (Som hva er de tørre og flytende ingrediensene?) Vi vet alle at startinstruksjoner fra begynnelsen og gi hver detaljert trinn i den rekkefølgen det skal skje er viktig å ha et godt resultat, i dette tilfellet en yummy pie! Men det er ikke alltid så enkelt å vite hvordan man organiserer eller utvikler ideer, og noen ganger er det mer enn en måte, noe som kompliserer ting enda lenger.

Først, la Oss ta en titt på et par måter å tenke på organisasjon.

Generelt Til Spesifikt Eller Spesifikt Til Generelt

det kan være nyttig å tenke på å organisere emnet ditt som en trekant:

den første trekanten representerer å starte med den mest generelle, store bildeinformasjonen først, og deretter flytte til mer detaljert og ofte mer personlig informasjon senere i papiret. Den andre trekanten representerer en organisasjonsstruktur som starter med den spesifikke, småskala informasjonen først og deretter beveger seg til de mer globale, store bildene.

for eksempel, hvis emnet ditt er luftforurensning I Portland, Oregon, kan et essay som bruker den generelle til spesifikke organisasjonsstrukturen, begynne på denne måten:

Mange anser Portland, Oregon, for å være et miljøvennlig, forurensningsfritt sted å bo. De ville bli sjokkert over å vite hvor mange forurensende stoffer som er i luften som forårsaker en rekke helseproblemer i Portlands borgere.

et essay som bruker den spesifikke til generelle strukturen, kan starte slik:

Da Nancy flyttet til Portland, Oregon, med sin mann og to barn, forventet hun å finne en ren, forurensningsfri by. Hun ble sjokkert og sint da datteren hennes ble diagnostisert med astma forårsaket av luftforurensning.

hva er forskjellen mellom disse to introduksjonene? Og hvordan kan de appellere til det tiltenkte publikum for Dette essayet (Portland-velgere) på forskjellige måter? Den første introduksjonen ser på det store bildet av problemet og nevner forurensningens innvirkning på Alle borgere i Portland, mens den andre introduksjonen fokuserer på en bestemt familie. Den første hjelper leserne til å se hvor stort problemet egentlig er, og det andre bidrar til å koble leserne til en ekte familie, og gjør en følelsesmessig appell fra begynnelsen. Ingen introduksjon er nødvendigvis bedre. Du velger en over den andre basert på hvilken type tone du vil lage og hvordan du vil påvirke publikum. Det er helt opp til deg å ta denne avgjørelsen.

Betyr Trekanten At Essayet Blir Mer Spesifikt eller Mer Bredt helt til Slutten?

trekanten er en generell veiledning, noe som betyr at du har lov til å bevege deg rundt i alt du vil. For eksempel er det mulig at hvert av avsnittene dine vil være sin egen trekant, som starter med det generelle eller spesifikke og beveger seg ut eller inn. Men hvis du begynner veldig bredt, kan det være effektivt å avslutte essayet ditt på en mer spesifikk, personlig måte. Og hvis du begynner med en personlig historie, bør du vurdere å avslutte essayet ditt ved å berøre den globale effekten og betydningen av emnet ditt.

Er Det Andre Måter Å Tenke På Å Organisere Ideene mine?

Ja! I stedet for å tenke på hvilke av dine ideer som er mest spesifikke eller personlige eller som er mer brede eller universelle, kan du vurdere en av følgende måter å organisere dine ideer på:

• Viktigste informasjon først (vurder hva du vil at leserne skal fokusere på først)
• Kronologisk rekkefølge (rekkefølgen i tid at hendelser finner sted)
• Sammenlign og kontrast (ideer er organisert sammen på grunn av deres forhold til hverandre)

avsnittet Om Metoder For Utvikling, nedenfor, gir flere detaljer om noen av disse organisatoriske mønstre, sammen med noen andre.

Øvelse

velg ett av følgende emner, og øv på å skrive noen åpningssetninger som vi gjorde ovenfor, en gang ved å bruke det generelle-til-spesifikke formatet og en gang ved å bruke det spesifikke-til-generelle. Hvilken liker du bedre? Hvilket publikum ville bli tiltrukket av hvilken? Del med kolleger for å se hvordan andre taklet denne utfordringen. Hvordan ville du skrive om setningene deres? Hvorfor? Diskuter endringene dine og lytt til hvordan jevnaldrende har revidert setningene dine. Å ta i andres ideer vil hjelpe deg å se nye måter å nærme seg din egen skriving og tenkning.

Emner:

1. Overfor frykt
2. Sikkerhet i idrett
3. Samfunnspoliti
4. Utdanne fanger
5. Seksualundervisning
6. en bok eller film som påvirket deg
7. En ting du ville endre om samfunnet ditt
8. skjønnhetsstandarder
9. giftig maskulinitet
10. hvordan media påvirker identitetsdannelse
11. kjønnsroller
12. rase i amerika
13. verdien av kunst i samfunnet
14. reise som en del av en helhetlig utdanning
15. narkotika og alkohol
16. råd til nye foreldre
17. råd til lærere
18. verdien av å gjøre feil
19. Hvordan du vil bruke en million dollar
20. hva en tøff dag på jobben lærte deg om deg selv eller andre.

Utviklingsmetoder

utviklingsmetodene som dekkes her, brukes best som måter å se på hva som allerede skjer i utkastet ditt og å vurdere hvordan du kan understreke eller utvide eksisterende mønstre. Du kan allerede være kjent med noen av disse mønstrene fordi lærere vil noen ganger tildele dem som formål for å skrive et essay. For eksempel kan du ha blitt bedt om å skrive en årsak og virkning essay eller en sammenligning og kontrast essay.

det er viktig å understreke her at organisasjonsmønstre eller metoder for å utvikle innhold vanligvis skjer naturlig som en konsekvens av måten forfatteren engasjerer seg med og organiserer informasjon mens du skriver. Det vil si at de fleste forfattere ikke setter seg ned og sier: «jeg tror jeg skal skrive et årsakssammenheng i dag.»I stedet kan en forfatter være mer sannsynlig å være interessert i et emne, si tilstanden til drikkevann i lokalsamfunnet, og når forfatteren begynner å utforske emnet, kan visse årsakssammenheng mellom miljøforurensninger og samfunnets vannforsyning begynne å dukke opp.

så hvis disse mønstrene bare forekommer naturlig skriftlig, hva er vitsen med å vite om dem? Vel, noen ganger kan du revidere et utkast og legge merke til at noen av avsnittene dine er litt underutviklet. Kanskje de mangler et klart emne, eller kanskje de mangler støtte. I begge tilfeller kan du se på disse vanlige utviklingsmetodene for å finne måter å skarpere de vage emnene eller legge til støtte der det trengs. Har du en klar årsak uttalelse et sted, men du har ikke utforsket effektene? Mangler du detaljer et sted hvor en fortellende historie eller historisk kronologi kan bidra til å bygge leserinteresse og legge til støtte? Sliter du med å definere en ide som kan ha nytte av noen sammenligning eller kontrast? Les videre for å vurdere noen av måtene som disse strategiene kan hjelpe deg i revisjon. Og hvis Du vil lære mer, sjekk ut Hva New York Times har å si i sin læringsbloggartikkel, «Sammenlign-Kontrast, Årsak-Effekt, Problemløsning: Vanlige «Teksttyper» I Times.»

Årsak og Virkning (Eller Virkning Og Årsak)

ser du en potensiell årsak og virkning forhold utvikler i utkastet? Årsak-og-effekt-mønsteret kan brukes til å identifisere en eller flere årsaker etterfulgt av en eller flere effekter eller resultater. Eller du kan reversere denne sekvensen og beskrive effekter først og deretter årsaken eller årsakene. For eksempel kan årsakene til vannforurensning følges av dens effekter på både mennesker og dyr. Du kan bruke åpenbare overganger for å klargjøre årsak og virkning, for eksempel » Hva er resultatene? Her er noen av dem…» eller du kan bare bruke ordene årsak, effekt og resultat, for å cue leseren om forholdet du etablerer.

Her er en eksempelartikkel Fra New York times, «Rough Times Take Bloom Off A New Year ‘S Rite, The Rose Parade», som utforsker årsak – og effektforholdet (fra 2011) mellom Pasadena ‘ s budsjettutfordringer og Muligheten Til Deres Rose Parade flyter til dekk seg ut i full blomst.

Problemløsning

på et tidspunkt undersøker essayet ditt et problem eller foreslår en løsning? Problemløsningsmønsteret brukes ofte til å identifisere noe som er galt og i å vurdere hva som kan gjøres for å rette opp situasjonen. Det er sannsynligvis flere måter å organisere en problemløsningstilnærming på, men men her er tre muligheter:

• Beskriv problemet, etterfulgt av løsningen.
• Foreslå løsningen først og beskriv deretter problemene som motiverte den.
• eller et problem kan følges av flere løsninger, hvorav en er valgt som den beste.

når løsningen er angitt på slutten av papiret, kalles mønsteret noen ganger det forsinkede forslaget. For et fiendtlig publikum kan det være effektivt å beskrive problemet, vise hvorfor andre løsninger ikke virker, og til slutt foreslå den favoriserte løsningen. Du kan understreke ord problem og løsning for å signalisere disse delene av papiret for leseren.

Her er en eksempelartikkel Fra New York times, «Monks Embrace Web To Reach Recruits», som fremhever en uventet tilnærming av en gruppe Benediktinermunker i Rhode Island; de har vendt seg til sosiale medier for å øke sitt svindende medlemskap. Monks på Facebook? Hvem visste det?

Kronologi Eller Fortelling

trenger du å utvikle støtte til et emne der det å fortelle en historie kan illustrere noe viktig konsept for leserne dine? Materiale ordnet kronologisk forklares som det skjer i tide. En kronologisk eller fortellende utviklingsmetode kan hjelpe deg med å finne en måte å legge til både interesse og innhold på essayet ditt. Materiale ordnet kronologisk forklares som det skjer i tide. Dette mønsteret kan brukes til å fastslå hva som har skjedd. Kronologi eller fortelling kan være en fin måte å introdusere essayet ditt ved å gi en bakgrunn eller historie bak emnet ditt. Eller du vil kanskje fortelle en historie for å utvikle ett eller flere punkter i essayens kropp. Du kan bruke overgangsord som da, neste, og til slutt for å gjøre delene av kronologien klar.

Her er en eksempelartikkel Fra Center For Media Literacy (opprinnelig publisert I Tidsskriftet Media & Values): «Fra Sparere Til Spenders: Hvordan Barn Ble Et Forbrukermarked.»For å oppmuntre leserne til å tenke på hvorfor og hvordan barn blir markedsført av annonsører, bruker forfatteren en historisk kronologi av hvordan barns forbruksvaner endret seg over flere tiår.

Sammenligning Og Kontrast

prøver du å definere noe? Trenger du leserne til å forstå hva noe er og hva det ikke er? Sammenlignings-og kontrastmetoden for utvikling er spesielt nyttig for å utvide en definisjon, eller hvor som helst du trenger å vise hvordan et emne er eller i motsetning til et annet emne. For eksempel er uttalelsen ofte gjort at narkotikamisbruk er et medisinsk problem i stedet for et strafferettslig problem. En forfatter kan forsøke å bevise dette punktet ved å sammenligne narkotikamisbruk MED AIDS, kreft eller hjertesykdom for å omdefinere begrepet «avhengighet» som et medisinsk problem. En uttalelse i motsetning til denne ideen kan like lett etablere kontrast ved å forklare alle måtene at avhengighet er forskjellig fra det vi tradisjonelt forstår som en sykdom. Når du søker å etablere sammenligning eller kontrast i skrivingen din, er noen ord eller uttrykk som kan være nyttige, kontrast, i sammenligning, mens noen og andre.

Her er et eksempel artikkel Fra New York times: «Hvem Ønsker Å Handle I En Stor Boks Butikk, Uansett?»Forfatteren utforsker noen interessante forskjeller mellom den gjennomsnittlige Amerikanske og gjennomsnittlige Indiske forbrukeren for å vurdere den potensielle suksessen til store boksbutikker i India, og også å tenke på hvorfor disse gigantiske store bokseselskapene, Som Walmart eller Target, kanskje må revurdere sin forretningsmodell.

disse fire utviklingsmetodene-årsak og virkning, problemløsning, kronologi eller fortelling, og sammenligning og kontrast-er bare noen få måter å organisere og utvikle ideer og innhold i essayene dine. Det er viktig å merke seg at de ikke bør være et utgangspunkt for forfattere som ønsker å skrive noe autentisk-noe de bryr seg dypt om. I stedet kan de være en fin måte å hjelpe deg med å se etter hva som allerede skjer med emnet ditt eller i et utkast, for å hjelpe deg med å skrive mer, eller for å hjelpe deg med å omorganisere noen deler av et essay som synes å mangle tilkobling eller føle seg usammenhengende. Se etter organisatoriske mønstre når du leser arbeid av profesjonelle forfattere. Legg merke til hvor de kombinerer strategier (f.eks. et problemløsningsmønster som bruker årsakssammenheng, eller et sammenligningskontrastmønster som bruker fortelling eller kronologi for å utvikle likheter eller forskjeller). Vær oppmerksom på hvordan ulike forfattere legger vekt på og utvikler sine hovedideer, og bruk det du finner for å inspirere deg i din egen skriving. Enda bedre, jobbe med å utvikle helt nye mønstre av dine egne.