geniet uw baby of peuter van repetitief spelen met alledaagse voorwerpen? Is ze minder geïnteresseerd in ‘goed’ speelgoed? Dit is functioneel spel, de eerste van vier soorten spel geschetst door Sara Smilansky, een ontwikkelingspsychologe die onderzocht hoe spel zich ontwikkelt bij jonge kinderen. De rest van de serie is hier:
- constructief spel
- spelletjes met regels
- dramatisch en Sociodramatisch spel
kleuters zijn blij met symbolisch spel. Een blok is een ijsje, een stok is een konijn. Maar voordat kinderen deze enorme cognitieve sprongen kunnen maken, moeten ze eerst met objecten spelen zoals ze zijn. Dat betekent dat het blok gewoon een blok is, om te kauwen, te slaan, te knijpen en te laten vallen. Kinderen moeten eerst de eigenschappen van een object verkennen voordat ze het creatiever kunnen gebruiken. Dit is functioneel spel. Het object is gewoon wat het is.
en daarom is er bij 100 Speelgoed geen speelgoed in de categorie pasgeborenen. En heel weinig voor 12 maanden. Je vindt er wat knuffels en rammelaars, maar eigenlijk kunnen ze worden verwisseld voor een houten lepel uit de keuken en een opgerolde sok. Na zes maanden hoef je niet veel meer te bieden dan een schatmand.
functioneel spel gaat over het verkennen van de materialen, uit te vinden wat ze doen en hoe ze zich gedragen. Leren dat hout hard en stabiel is en dat gelei zacht en wiebelig is. Dit soort ontdekking is het werk van maanden en jaren en lijkt veel op vernietiging testen in het oog van een VOLWASSENE. Er is veel herhaling.
maar zijn herhaalde acties niet het resultaat van schemaspel?
Ja, dat is waar. Er is eigenlijk veel overlapping. Van buitenaf kunnen de twee soorten spel er hetzelfde uitzien, maar de bedoeling is anders.
u kunt het verschil als volgt zien: schema play test concepten (zoals baan of rotatie) en functionele play test objecten (zoals blokken). U kunt leren over de baan door het gooien van een blok. Maar je kunt er ook over leren door een knop te gooien. Dat is schemaspel. Maar als je je bezighoudt met functioneel spel, onderzoek je alle verschillende soorten dingen die je kunt doen met een blok.
dit is een van de redenen waarom alle verschillende speltypes verwarrend kunnen lijken. Het is als het tekenen van een Venn diagram. Wat binnen de ene cirkel valt en niet de andere, hangt af van hoe je ze labelt. Geen enkele theorie is beter dan een andere. Ze komen gewoon vanuit verschillende invalshoeken.
functioneel spel vindt plaats tijdens de sensomotorische fase (0-2 jaar) wanneer kinderen de wereld verkennen door middel van vallen en opstaan, met behulp van hun zintuigen en eenvoudige bewegingen. Het is een tijd waarin ze leren hoe ze hun lichaam te gebruiken, zodat functioneel spel gaat hand in hand met fijne en grove motorische ontwikkeling. Al die herhaling versterkt het lichaam en verbetert de coördinatie.
Hoe helpt al deze theorie mij bij het opzetten van activiteiten voor mijn kind?
contra-intuïtief is de beste manier om dit te doen om te begrijpen wat er daarna komt. De tweede fase van het spel is constructief spel. Op dit punt begrijpt uw kind wat de materialen kunnen doen en wordt ze geïnteresseerd in creatieve manieren om ze te gebruiken. Functioneel spel is alles wat er voor deze tijd gebeurt. Als de activiteit creativiteit of symbolisch spel vereist, heb je het te hoog gegooid.
hier zijn enkele suggesties:
- hef flappen
- deksels losschroeven
- plaats -, stapel-en basblokken (in plaats van ermee te bouwen).
- wikkel en verberg objecten in stof
- Rolballen
- spatten in het bad
ik hoop dat u kunt zien dat de bovenstaande zijn gewoon alledaagse objecten en activiteiten. Geen speelgoed, alleen veel onderzoek.
wetende dat de volgende fase van het constructieve spel komt, houdt je focus op het hier en nu, de objecten voor je en hun directe gebruik. Poppen, puzzels en bouwmaterialen zijn van geen nut voor een kind in deze eerste fase. Geef een puzzel aan een zes maanden oude en ze zal het kauwen, bash het en proberen om de stukken in gaten te plaatsen. Ze onderzoekt de functie ervan.
