meervoudige Stimulus zonder vervanging (Mswo) Voorkeursbeoordeling
een Mswo-Voorkeursbeoordeling stelt een leraar in staat om in zeer korte tijd een hiërarchie van de voorkeuren van het kind te creëren. Dit is een geschikte beoordeling voor kinderen die in staat zijn om voorkeursitems te selecteren uit een groot aantal items.
als een kind echter probleemgedrag vertoont wanneer een voorkeursspeelgoed wordt weggenomen, moet een MSW-Voorkeursbeoordeling worden gebruikt voor tastbare voorwerpen (d.w.z. speelgoed). Als een kind items met een hoge voorkeur boven items met een lage voorkeur kan kiezen, maar niet meer dan twee items op een oppervlak kan scannen, moet een gepaarde Stimulusvoorkeurbeoordeling worden gebruikt. Als een kind niet in staat is om items met een hoge voorkeur boven items met een lage voorkeur te kiezen, of een vertekening aan de zijkant vertoont (d.w.z. items alleen aan één kant selecteren), moet een enkele Stimulusvoorkeurbeoordeling of vrije operante observatie worden gebruikt.
in een Mswo-Voorkeursbeoordeling plaatst de leraar een reeks items (meestal speelgoed of eetwaren) voor het kind, en laat hij of zij er een selecteren. Nadat het kind met het item speelt of het item verbruikt, verwijdert de leerkracht het uit de array. Elke keer dat de leraar de array presenteert, staat dit bekend als één proef. De leraar herhaalt proeven totdat er geen items Meer in de array staan, of totdat het kind weigert verdere selecties te maken. De items die het kind tijdens de eerste paar tests selecteert, zijn meestal de items met de hoogste voorkeur van het kind in de array, en de items die het kind als laatste selecteert of weigert te selecteren, zijn de items met de laagste voorkeur van het kind. De hoogste voorkeur items zijn meer kans om te dienen als reinforcers, of items die gewilde gedrag zal versterken. Echter, in gedachten houden dat niet alle favoriete items functioneren als versterkers. Het is belangrijk om (a) regelmatig Mswo ‘ s uit te voeren omdat voorkeuren kunnen veranderen, (b) een mogelijke zijdelingse afwijking te beoordelen door de items na elke proef te roteren, en (c) een combinatie van waarschijnlijk voorkeursitems en niet-voorkeursitems te gebruiken om te bevestigen dat het kind keuzes maakt op basis van voorkeursitems. 
voordat u begint, moet u de volgende materialen verzamelen:
gegevensverzamelingsblad
een reeks van 5-7 hapklare eetbare voorwerpen of 5-7 speelgoed
nu zijn u en uw kind klaar om te beginnen.
- zit tegenover het kind aan een tafel of op de vloer.
- plaats alle items in een rechte lijn binnen het bereik van het kind, in volgorde van de toegewezen letter. Als het kind niet kan wachten tot de taakrichting om een selectie te maken, blokkeert u de weergave van de items met een groot boek of klembord.
- til het boek of Klembord op (als u de weergave van het kind blokkeert), en geef de taakrichting, “kies er een” of “welke wilt u?”
- als het kind meer dan één item bereikt, blokkeer dan de toegang tot beide items en herhaal de taakrichting, “kies er een” of “kies er nu een. We kiezen er nog een.”
- het kind toestaan het eetbare voorwerp te consumeren of ermee te spelen. Blokkeer de toegang tot de resterende stimuli gedurende deze interim.
- terwijl het kind eet of met het speelgoed speelt, verplaats het meest linkse item naar de meest rechtse positie. Hiermee kunt u Detecteren of het kind slechts van één kant kiest.
- als u Speelgoed gebruikt, verwijder het gekozen speelgoed na 15-30 seconden en haal het uit het zicht. Als u edibles gebruikt, wacht dan tot het kind het eetbaar heeft voltooid en vervang het niet in de array. Dus, voor elke proef, zult u een item minder beschikbaar dan in de vorige proef.
- Herhaal stap 4-7 totdat er geen items Meer in de array staan, of totdat het kind weigert verdere selecties te maken.
nu ik klaar ben met het uitvoeren van verschillende mswo-voorkeursbeoordelingen, hoe bepaal ik de hiërarchie van de voorkeuren van het kind?
Tel voor elk item in uw array de proefnummers op waarop het item tijdens elke sessie is geselecteerd. Als een kind bijvoorbeeld in drie sessies eerst apple-plakjes kiest, voegt u de proefnummers toe (1 + 1 + 1) voor een totaal van 3. Als een kind kiest wortelen vijfde, zesde, en zevende over drie sessies, zou je de proefnummers toe te voegen (5 + 6 + 7) voor een totaal van 18. Items met de laagste totalen zijn de items met de hoogste voorkeur van het kind, en items met de hoogste totalen zijn de items met de laagste voorkeur van het kind. In dit voorbeeld hebben de appelschijfjes dus meer de voorkeur dan wortelen. Aan alle items die niet door het kind als sessie zijn gekozen, moet het hoogste beschikbare Aantal worden toegewezen (bijvoorbeeld het totale aantal items). Dus, als er zes items zijn, en twee niet worden gekozen, moet het nummer 6 Aan beide worden toegewezen.
hier is een voorbeeld van de resultaten van drie preferentiebeoordelingssessies:
in dit voorbeeld was de jojo het item met de hoogste voorkeur van het kind, omdat de som van de proefnummers (1 + 1 + 1) is 3, wat het laagste totaal is. De speelgoedtelefoon was het laagste voorkeursitem van het kind, omdat de som van de nummers (6 + 5 + 6) is 17, wat het hoogste totaal is. Merk op dat de speelgoedtelefoon niet werd gekozen tijdens twee sessies—in beide sessies werd de speelgoedtelefoon toegewezen 6, het hoogst mogelijke aantal.
Databladen:
meervoudige Stimulus zonder vervanging (MSWO): datablad (5 items)
meervoudige Stimulus zonder vervanging (MSWO): datablad (6 items)
meervoudige Stimulus zonder vervanging (MSWO): datablad (7 items)
deze pagina citeren (apa 6e editie):
