in het essay “Hidden Intellectualism” stelt Gerald Graff dat intelligentie niet zwart-wit is, en dat er verschillende manieren zijn om het te laten zien. In het bijzonder is Graff van mening dat studenten in academische omgevingen de kans moeten krijgen om vakken te studeren die hen interesseren. Zoals de auteur het stelt, ” maar ze zouden meer geneigd zijn om intellectuele identiteiten aan te nemen als we hen aanmoedigden om dit eerst te doen over onderwerpen die hen interesseren in plaats van degenen die ons interesseren.”Hoewel sommige mensen geloven dat de enige intelligentie wordt getoond door middel van academisch werk en school, Graff benadrukt dat scholen en hogescholen missen een kans als ze ontmoedigen studenten van hun interesse in niet-academische activiteiten te zetten in iets ze …Toon meer inhoud…
opgroeien in de South Bronx met ouders die een verslaving was ’t de ideale situatie, maar het maakte me slimmer. Het soort slim waar ik het over heb is weten wanneer je thuis moet komen om de drugsdealers te ontwijken, wanneer je de lift of trap moet gebruiken die dag, en weten dat loyaliteit aan je vrienden en familie alles was. Ik kreeg die intelligentie als kind, maar met het soort opleiding dat ik daar kreeg, is dat de enige intelligentie die ik dacht te hebben. Toen werd ik geadopteerd door mijn tante en we verhuisden naar een echt huis, en ze zette me op een katholieke school. Het was een enorme overgang, en als Graff spreekt over” de moeilijkste verdiende je legitimiteit ” ik had nog steeds die mentaliteit. Het duurde even voordat ik me realiseerde dat ik niet verkeerd was om zo te denken, Het was gewoon verkeerd voor de kinderen die niet vochten zoals ik. Het duurde niet lang voordat ik ontdekte dat ik mijn intelligentie aan het uitbreiden was …Toon meer inhoud…
voor het grootste deel is de school veralgemeend totdat je verder in je studie gaat. Bijvoorbeeld: op de middelbare school is alles volgens het boekje, en je hebt geen individualiteit over je leren. Dan is de middelbare school een reis om te ontdekken wie je kunt zijn of wilt zijn, maar je hebt nog steeds beperkingen. Tenslotte college waar je vrij bent om uit te drukken wie je bent als individu en presenteerde de mogelijkheid om elke intelligentie die je kan hebben, maar ook beperkt vanwege de gegeneraliseerde onderwerpen. Dit is de kwestie waar Graff op aandringt moet worden veranderd, het is de kwestie van scholen en professoren die zich niet richten op wat de studenten leuk vinden of diep geïnteresseerd zijn in. Het is de kwestie van studenten worden gebonden aan een manier van denken, en hij wil dat een mix van beide “smarts” worden gepresenteerd tijdens de studenten academische carrière.De mix van boek en street smarts heeft me in staat gesteld om highs cool af te studeren, naar de universiteit te gaan, een baan te behouden en de lage verwachtingen van degenen die aan me twijfelden te verslaan. Ik overleef beide van mijn
