casestudy
Roelie Wolting, onze expert op het gebied van hersenverlamming, heeft verslag uitgebracht over een Doktersoverzicht van ondersteunende stoelen voor kinderen met hersenverlamming:
een arts deed onderzoek naar de oorzaken van invaliditeit bij kinderen. Hij ontmoette veel kinderen met hersenverlamming en hun families. De kinderen lagen meestal op een matras en hadden geen hulpmiddelen. De artsen schreven een projectvoorstel voor een ambassade om al deze kinderen te kunnen voorzien van speciale stoelen speciaal ontworpen voor hersenverlamming. Hij kreeg het geld en liet de stoelen maken door een plaatselijke timmerman. Hij gaf de stoelen aan de families en vroeg hen om het kind op de stoel te laten zitten, omdat dat veel beter is voor de ontwikkeling van het kind. Na drie jaar wilde de dokter weten wat de impact van deze stoelen was geweest op de ontwikkeling van de kinderen en hun gezinnen, dus bezocht hij alle families opnieuw. Hij vond dat 95% van de stoelen niet werden gebruikt.
hier zijn enkele van de redenen waarom ze niet werden gebruikt:
- de kinderen konden niet comfortabel in de stoelen zitten omdat ze niet ‘op maat gemaakt’waren. Als een stoel niet comfortabel is, wil niemand uren op zo ‘ n stoel zitten.
- de stoelen waren vaak te groot voor de kleine Familiekamers.
- de arts dacht dat dit de familie zou helpen, maar hij besprak niet met de familie over hun behoeften en hun prioriteiten.
 |
hier is een foto van ondersteunende stoelen worden verspreid, een ‘one size fits all.’Dat gebeurt in veel landen nog steeds. |
hulpmiddelen voor kinderen met cerebrale parese
u kunt veel ideeën vinden voor hulpmiddelen voor kinderen met cerebrale parese. Een van de boeken om ideeën uit te halen is: gehandicapte dorpskinderen sommige van de hoofdstukken zijn hieronder vermeld in extra middelen.
de belangrijkste dingen om te onthouden wanneer we kijken naar het bieden van een hulpmiddel voor een kind met cerebrale parese zijn::
- dat het past bij de behoeften van het kind en het gezin en,
- het is op maat gemaakt voor het kind / het past bij het kind
hier zijn enkele ideeën over verschillende hulpmiddelen van eten tot lopen.
 |
 |
 |
 |
| diepe kommen kunnen het gemakkelijker maken om voedsel op een lepel te krijgen | bekers met uitsparingen kunnen het drinken gemakkelijker maken omdat het kind zijn nek minder hoeft uit te strekken. | adaptieve cutulrey maakt het gemakkelijker vast te houden en te gebruiken. | bekers met handvatten en deksels maken het gemakkelijker om te hanteren en overlast te voorkomen als de motor moeilijk te bedienen is. |
 |
 |
 |
 |
| lepel met handriem kan helpen als er problemen zijn met de fijne motoriek en het kind niet efficiënt | een vorm van rubber rond het handvat van de lepel kan helpen met de grip. | Antislipmatten onder de plaat kunnen voorkomen dat de plaat beweegt als er problemen zijn met de motoriek. | wiggen onder een kind kunnen helpen de cervicale verlenging te bevorderen en hun armen te gebruiken om te spelen |
wandelaars
er zijn twee soorten wandelaars voor pediatrisch gebruik: voorste wandelaar en achterste of omgekeerde wandelaar.
de achterste wandelaar bij de meerderheid van de kinderen met CP is het meest geschikt omdat hij het beste looppatroon geeft en minder energie verbruikt. Standaard anterieure wandelaars leiden tot een toegenomen gewicht op de wandelaar en verhoogde heupflexietijd tijdens het lopen. Kies ze alleen in gevallen waarin extensor spasticiteit overheerst. Kinderen met spastische diplegie hebben problemen met het posterieur evenwicht en hebben de neiging om achteruit te vallen. Schrijf in dit geval een rollator voor. Het kind dat heel langzaam in een hoge wachtpositie loopt en na een paar stappen achteruit valt, zal profiteren van een achterste wandelaar als hulpmiddel om zijn evenwicht te verbeteren.
 |
 |
| achterste wandelaar | Voorste wandelaar |
conclusie
