het grote bronzen standbeeld van John Amos Comenius (1592-1670) op Moravische campus toont hem als een woeste Oude man. Het kan een weerspiegeling zijn van Comenius ‘ reactie op het feit dat hij van huis na huis werd verdreven door religieuze oorlogen en vervolging, dat hij toekeek hoe zijn eerste vrouw en hun twee kinderen onder vluchtelingenomstandigheden stierven, en voortdurend misleid werd door valse hoop om terug te keren naar zijn thuisland. Maar het kan een uitdrukking zijn van zijn voortdurende woede over de onderwijsomstandigheden van zijn tijd, een woede die hij nooit richtte op studenten, maar altijd op de moeilijkheden die ze ondervonden bij het leren.Gedurende zijn hele leven probeerde hij de manier waarop studenten werden onderwezen te verbeteren. Zijn eerste succes op dit gebied was een beginnend Latijn leerboek, Janua Linguarum Reservata (“de poort van talen ontgrendeld”), gepubliceerd in 1631. Veel later in zijn leven toonde hij aan dat hij nog steeds de behoeften van beginners in gedachten had, en produceerde hij het allereerste prentenboek voor kinderen, Orbis Pictus (“de geïllustreerde wereld”), gepubliceerd in 1658. Beide boeken werden bestsellers, vertaald in elke grote Europese taal en gebruikt door beginnende leerlingen voor meer dan honderd jaar.Comenius ‘ belangrijkste werk werd echter geschreven tussen 1628 en 1632, eerst in het Tsjechisch en daarna in het Latijn: de Didactica Magna, meestal in het Engels De Grote didactiek genoemd. Misschien een meer betekenisvolle vertaling zou zijn ” de hele kunst van het onderwijs.”Het onderzocht hoe mensen leren en hoe ze moeten worden onderwezen vanaf de kindertijd via de universiteit en daarbuiten. Gepubliceerd in 1649, was het een radicaal werk voor zijn tijd. In een tijd waarin mensen geloofden dat mensen van nature slecht geboren werden en dat goedheid en kennis in hen geslagen moesten worden, geloofde Comenius dat ze geboren werden met een natuurlijk verlangen naar kennis en goedheid, en dat scholen het uit hen sloegen.
Hoewel hij niet gebruik maken van de moderne woorden (en ook niet de Victoriaanse vertaler die zijn werk in het engels beschikbaar), Comenius behandeld onderwerpen als
- Onderwijs voor iedereen
- Studenten’ natuurlijke neiging om te leren
- Leren door eenvoudig fasen
- Financiële steun
- Carrière voorbereiding
- activiteiten
- een leven lang leren
Het is dankzij hem dat leraren vandaag de dag denken dat deze dingen zijn belangrijk.
