ancheta se bazează pe întrebări, dar nu toate întrebările sunt create în mod egal. Întrebările mari deschid spații mari pentru informații, în timp ce întrebările mici deschid spații mici. Mărimea răspunsului este prezisă de mărimea întrebării.
să presupunem că un specialist în bug-uri (un entomolog) vine să vorbească în clasa ta de științe ale vieții. După ce a făcut o prezentare, entomologul deschide cuvântul pentru întrebări. Rețineți ce se întâmplă atunci când elevii pun întrebări mici în loc de cele mari.
|
mici Întrebări și răspunsuri |
mare întrebare și răspuns |
|---|---|
|
Î: Care este vârsta ta? |
Î: Cum ați devenit mai întâi interesat să studiați insectele? |
în coloana din stânga, patru studenți diferiți pun mici Întrebări și abia primesc o scurgere de informații de la entomolog. În coloana din dreapta, un student pune o mare întrebare, iar oaspetele toarnă informații interesante. Întrebările din stânga sunt de dimensiuni degetar, dar întrebarea din dreapta este găleată de dimensiuni. Dacă elevii pot învăța să pună întrebări mai mari, pot aduna mult mai multe informații cu mult mai puțin efort.
cum pot elevii să pună întrebări mai mari?
elevii trebuie să recunoască întrebări simple și mai complexe:
|
tipuri de întrebări |
răspunsuri despre taxonomia lui Bloom |
|
|---|---|---|
 |
nu? este? |
Amintirea |
| Cine? ce? unde? când? |
Înțelegere | |
| De Ce? cum? |
Aplicarea Analiza |
|
| Ar Trebui? ar fi? |
evaluarea crearea |
|
- întrebările Do – și be-verb evocă adesea răspunsuri da sau nu. (Î: este un păianjen o insectă? R: Nu.)
- cine, ce, unde și când întrebările necesită adesea răspunsuri discrete. (Î: Care este insecta ta preferată? R: îmi place mantisul de rugăciune.)
- cum și de ce întrebările fac adesea spațiu pentru răspunsuri mai profunde. (Î: Cum supraviețuiesc viespile iarna? A: Majoritatea viespilor dintr-o colonie mor înainte de iarnă, dar viespile fertilizate numite regine supraviețuiesc pentru a crea colonii noi în primăvară.)
- întrebările ar trebui și ar ajunge și mai adânc. Î: ar trebui să reducem utilizarea pesticidelor? R: ar trebui să urmărim cu siguranță modul în care utilizarea pesticidelor afectează insectele nepestoase, precum și multe alte părți ale ecosistemului. Chiar și așa-numiții dăunători precum țânțarii sunt surse de hrană pentru păsări, lilieci și broaște. . . .)
rețineți Cum diferite tipuri de întrebări duc la diferite niveluri de răspunsuri la taxonomia lui Bloom.
întreba: Un ghid pentru învățarea secolului 21 include un întreg capitol despre punerea întrebărilor. Vă poate ajuta elevii să pună o varietate de întrebări mari:
- întrebări Creative: de ce o numim Germania în loc de Germania?
- întrebări critice: de ce au intrat URSS și SUA în Războiul Rece?
- întrebări senzoriale: care este cel mai bun cuvânt pentru a descrie textura unei pere?
- întrebări de gândire: dacă sâmbăta ar fi un loc, cum ar arăta?
- întrebări istorice: de ce vor oamenii să construiască imperii?
- întrebări futuriste: Ar trebui orașul meu să crească, să rămână la fel sau să se micșoreze?
- întrebări globale: de ce atât de mulți oameni din populația SUA trăiesc pe coaste?
- întrebări metaforice: cum este o celulă ca sistemul solar?
- SCAMPER întrebări: Cum pot obține două sau mai multe rezultate din acest sistem?
- întrebări socratice: ce ar putea rezulta din ideea ta?
