înainte de a începe, ce este subitizarea?
înainte de a aborda modul de abordare a activităților Smartick privind subitizarea, vom începe cu un exemplu care să ne ajute să înțelegem ce este.
este vineri după-amiază și ați mers să vedeți un film cu doi prieteni. Te pregătești în grabă, ești primul care ajunge la cinematograf și decide să cumpere biletele. Intrați în linie și, cu o privire rapidă, știți că nu va trebui să așteptați mult, deoarece există doar patru persoane în fața voastră.
a trebuit să numărați numărul de persoane acolo? Dacă răspunsul este nu, asta se datorează faptului că aveți un sentiment bine dezvoltat de subitizare, recunoașterea sumelor relativ mici dintr-o privire este o acțiune instantanee care nu necesită numărare.
de fapt, subitizarea este definită ca abilitatea de a recunoaște instantaneu (brusc) numărul de elemente dintr-un set fără a utiliza tehnici de numărare.
cum îmi pot antrena capacitatea de subitizare?
fundamentul subitizării este înrădăcinat în perceperea numerelor într-un mod rezonabil de gestionat. În Smartick l-am secvențiat în așa fel încât această abilitate să se dezvolte la potențialul său maxim. Astfel, primele activități de subitizare constau în dezvoltarea capacității de a recunoaște același cardinal — adică numărul de elemente — din seturi diferite.
ulterior, încorporăm rekenrek – ul și analogia sa clară cu degetele și mâinile, pentru a încuraja asimilarea tiparelor care facilitează distincția ulterioară între anumite cantități.
mai târziu, folosind și rekenrek, numerele sunt introduse Explicit ca seturi cardinale.
în cele din urmă, deoarece subitizarea este un proces mental instantaneu, propunem activități mai complexe pentru a dezvolta această abilitate prin încorporarea unei limite de timp.
la Smartick suntem conștienți că aceste lecții necesită multă atenție și sunt adesea dificil de stăpânit, așa că vă voi oferi un sfat: nu încercați să numărați elementele. Dacă o faceți, nu vă veți exercita capacitatea de subitizare. Ceea ce trebuie să încercați să faceți este să răspundeți cu numărul pe care l-ați văzut când ați aruncat o privire asupra imaginii.
sper că această postare v-a ajutat să abordați corect activitățile prezentate de Smartick pentru a vă îmbunătăți capacitatea de subitizare. De ce să aștepți?! Conectați-vă la Smartick și încercați metoda noastră gratuit.
- Clements, D. (1999). „Subitizarea: ce este? De ce să-l înveți?”. Predarea Matematicii Copiilor. 5: 400-405.
Aflați mai multe:
- învață să adaugi folosind Rekenrek
- sens număr: de la cantități la numere
- învățarea matematicii în primii ani
- Introducere în seturi și subseturi
- Rekenrek Vs. Soroban II: Strategii variate pentru același calcul
- autor
- Postări recente
echipa de creare a conținutului.
o echipă multidisciplinară și multiculturală formată din matematicieni, profesori, profesori și alți profesioniști din educație!
se străduiesc să creeze cel mai bun conținut matematic posibil.
o echipă multidisciplinară și multiculturală formată din matematicieni, profesori, profesori și alți profesioniști din educație!
se străduiesc să creeze cel mai bun conținut matematic posibil.
ultimele postări de Smartick (vezi toate)
- Exemple de probleme de cuvinte matematice de clasa A 3-A cu soluții-03/25/2021
- unghiuri interioare Consecutive: ce sunt și cum să le găsiți cu exemple – 03/11/2021
- Exemple de probleme de cuvinte de clasa a doua cu soluții – 02/04/2021
