când introduceți scrierea argumentativă elevilor, descrieți—o ca pe o dezbatere pe hârtie-cu ambele părți reprezentate de fapte, dovezi și sprijin relevant. Este similar cu argumentele finale de la sfârșitul unei legi & ordine episod. Luați în considerare afișarea clipurilor argumentelor de închidere din diferite scene de încercare. Elevii trebuie să îndeplinească un rol similar în scrierea lor; trebuie să fie atât Procurorul, cât și avocatul apărării. Ei trebuie să prezinte faptele cheie ale cazului, problema, pentru ambele părți. Deși sunt cu siguranță mai mult pentru o parte, scrierea lor trebuie să includă puncte valide din cealaltă parte.
o a doua strategie pentru a introduce scrierea argumentativă este de a dezvălui două eseuri pe același subiect–unul care este scris convingător și unul care este scris argumentativ. Înainte de a scrie argumente cu două părți reprezentate, trebuie să le poată identifica în lucrări de ancorare. Încărcați elevii să citească ambele eseuri și să evidențieze fiecare propoziție fie ca o afirmație care ajută argumentul scriitorului (evidențiați acele propoziții în galben), fie ca o cerere reconvențională valabilă din partea opoziției (evidențiați acele propoziții în roz). Elevii vor vedea rapid că scrierea argumentativă este mai echilibrată și oferă fapte de ambele părți, în timp ce persuasivul este tot ceea ce vreau. (Accesați două eseuri despre testarea pe animale—fișa alb-negru și cheia de răspuns cu coduri de culori.) Studierea unei piese persuasive și argumentative pe același subiect îi ajută pe elevi să vadă diferențele subtile, dar semnificative dintre ele.
