prea des, termenul discrete trial training (DTT) este folosit interschimbabil cu ABA (Applied Behavior Analysis) ca și cum ar fi unul în același. În primele zile ale intervențiilor comportamentale intensive timpurii, a fost adesea cazul în care programele ABA s-au bazat exclusiv pe utilizarea intensivă a instruirii discrete de încercare (DTT). Cu toate acestea, majoritatea programelor ABA au evoluat dincolo de simpla implementare a TDT. ABA include o serie de tehnologii de predare, cum ar fi predarea mediului natural, formarea răspunsului pivot, înlănțuirea și multe alte tehnici. Acestea fiind spuse, Ce este exact antrenamentul de probă discret? Următoarea este o scurtă explicație a formării discrete a procesului și a argumentelor pro și contra acestei abordări.
Discrete trial training (DTT) este o metodă de predare. Metoda de încercare discretă are trei părți distincte: (1) Prezentarea formatorului („punctul către blocul roșu”), (2) răspunsul copilului (punctele copilului) și (3) consecința (corecție sau întărire). Întreruperea între încercări poate oferi o oportunitate pentru colectarea datelor. Cu toate acestea, ritmul și durata pauzei ar trebui să fie programate pentru a menține atenția copilului. Modelul arată astfel:
mulți cititori ar putea, de asemenea, să pună întrebarea: „nu toate programele educaționale implică o anumită utilizare a metodei de încercare discretă?”Răspunsul este da. Cu toate acestea, utilizarea DTT nu înseamnă că acestea sunt programe ABA. Mulți educatori folosesc predarea discretă a încercărilor sau încercările în masă ca parte a programării lor zilnice de instruire. Deoarece elevii din spectrul autismului învață cel mai bine cu repetarea, este o strategie de predare directă și intenționată pe care mulți ar trebui și o folosesc. Cu toate acestea, există adesea confuzie între o utilizare informală sau periodică a acestui model de predare și efectuarea unei instruiri discrete de încercare ca parte a unui program intensiv ABA. Ceea ce distinge programele ABA folosind DTT este intensitatea și durata instruirii și rolul principal al metodei discrete de încercare pentru instruire. Programele DTT implică, în general, câteva ore de instruire directă 1:1 pe zi (inclusiv rate ridicate de încercări discrete) pe parcursul mai multor luni sau ani. Este un model care permite personalului să ofere o intensitate de instruire care facilitează învățarea.
în timp ce un instrument util, există contra doar folosind discrete proces de formare. În general, copiii din spectru excelează în memorarea pe de rost. Studiile de formare în masă valorifică această forță la copii. Din păcate, memorarea rote este adesea confundată cu înțelegerea sau înțelegerea adevărată. De exemplu, este posibil ca un copil să fi memorat o poveste citită în mod repetat. Adulții pot confunda memorarea povestirii de către student cu înțelegerea sau înțelegerea adevărată.
copiii din spectru au dificultăți și cu generalizarea. Dacă testele în masă sunt furnizate folosind aceleași materiale, aceeași formulare și în același cadru, profesioniștii nu pot fi siguri că copilul va putea să practice abilitatea sau să recupereze cunoștințele cu materiale noi și în Setări noi. Generalizarea și aplicarea în lumea reală ar trebui să fie întotdeauna programate în mod intenționat în cadrul programelor ABA și DTT.
în cele din urmă, succesul oricărei strategii poate fi măsurat prin cât de bine copilul îndeplinește o abilitate în Setări non-instructive. Acest lucru ar trebui abordat în etapele inițiale ale oricărui tip de programare.
Pratt C., & Steward, L. (2018). Formare de încercare discretă: ce este?
preluat din discrete-trial-teaching-what-is-it
