Martha Rogers: știința ființelor umane unitare

Martha Rogers este un teoretician asistent medical care este susținătorul teoriei asistenței medicale: „știința ființelor umane unitare”. Cunoașteți conceptele majore din spatele teoriei sale, inclusiv o secțiune despre biografia și cariera ei de asistentă medicală.

biografia lui Martha E. Rogers

Martha Elizabeth Rogers (12 mai 1914 – 13 martie 1994) a fost o asistentă medicală americană, cercetător, teoretician și autor cunoscut pentru dezvoltarea științei ființelor umane unitare și pentru cartea ei de referință, O Introducere în baza teoretică a asistenței medicale.

ea crede că un pacient nu poate fi niciodată separat de mediul său atunci când abordează sănătatea și tratamentul. Cunoștințele ei despre coexistența omului și a mediului său au contribuit foarte mult la procesul de schimbare către o sănătate mai bună.

Viața timpurie

Martha Rogers s-a născut pe 12 mai 1914; împărtășind o zi de naștere cu Florence Nightingale. A fost cea mai mare dintre cei patru copii ai lui Bruce Taylor Rogers și Lucy Mulholland Keener Rogers.

avea o sete de cunoaștere la o vârstă fragedă. Ea a găsit grădiniță a fi” teribil de interesant ” și a avut o dragoste și pasiune pentru cărți, care a fost încurajată de părinții ei. Tatăl ei a introdus-o la Biblioteca Publică la vârsta de 3 ani, unde a iubit timpul povestirii. Îi plăcea să plece singură cu o carte. Și până în clasa a patra, citise fiecare carte din biblioteca școlii. Obișnuia să meargă la biblioteca publică înainte de a avea 6 ani, chiar înainte de a putea citi. Ea a fost bine familiarizat cu Biblioteca Publică și a început să citească opt cărți la un moment dat. Tatăl ei folosit pentru a fi deranjat dacă ea a fost doar skimming, dar el mai târziu a descoperit că tânărul Rogers a fost de învățare rapid.

de fapt, Rogers știa deja alfabetul grecesc până la vârsta de 10 ani. Până în clasa a șasea, a terminat deja să citească toate cele 20 de volume ale cărții de cunoștințe a copilului și a intrat în Enciclopedia Britannica.

de asemenea, îi plăcea să citească diverse subiecte precum antropologia, arheologia, cosmologia, etnografia, astronomia, etica, psihologia, filosofia orientală și estetica. În ultimul an, ea terminase toate cursurile de Matematică din liceu și urma un curs de algebră la nivel de colegiu, unde era singura femeie din clasă.

Educație

inițial, Martha Rogers a vrut să facă ceva care să contribuie, sperăm, la bunăstarea socială, cum ar fi legea și medicina. Cu toate acestea, ea a studiat medicina doar câțiva ani, deoarece femeile din medicină nu erau deosebit de dorite în timpul ei. În schimb, Rogers împreună cu prietena ei au intrat într-un spital local care avea o școală de asistență medicală. Dar, la fel ca Nightingale, părinții ei nu au fost într-adevăr nici mai fericit peste această decizie decât au avut între peste medicina.

apoi s-a transferat la Programul de asistență medicală al Spitalului General Knoxville și a fost unul dintre cei 25 de studenți din clasa ei. Ea și-a descris antrenamentul ca fiind uneori mizerabil, deoarece antrenamentul era ca „armata, înainte de privighetoare.”A petrecut chiar și o săptămână acasă, gândindu-se să nu se întoarcă la școală, dar în cele din urmă s-a bucurat să lucreze cu oameni și pacienți.

Rogers a primit diploma de asistență medicală de la Knoxville General Hospital School of Nursing în 1936, apoi a obținut diploma de asistență medicală în Sănătate Publică de la George Peabody College din Tennessee în 1937. Și-a vândut mașina pentru a plăti școlarizarea și a intrat într-un program de masterat cu normă întreagă.

masterul ei a fost de la Colegiul Profesorilor de la Universitatea Columbia în 1945, iar doctoratul în asistență medicală i-a fost dat de la Universitatea Johns Hopkins din Baltimore în 1954. Și-a finalizat studiile în 1954, iar titlul disertației sale a fost „asocierea factorilor materni și fetali cu dezvoltarea problemelor de comportament în rândul copiilor de școală elementară.”

carieră și numiri

după ce Martha Rogers a absolvit Colegiul George Peabody din Tennessee în 1937, a lucrat pentru Fondul pentru copii din Michigan timp de doi ani ca asistentă medicală de sănătate publică.

în 1940, a acceptat o funcție în Hartford, CT la Asociația Asistenților Medicali în vizită. A lucrat la Asociație timp de cinci ani, mai întâi ca asistent supraveghetor, apoi ca asistent director de educație și, în cele din urmă, ca director interimar al Educației. În același timp, își termina cursurile la Colegiul Profesorului și și-a completat cerințele de diplomă (Master Of Arts) în 1945.

după ce și-a terminat diploma în 1945, a trimis o serie de scrisori de solicitare a unui loc de muncă, considerată a rămâne în Hartford, dar s-a stabilit pe o funcție de Director executiv la Serviciul de asistență medicală vizitatoare din Phoenix, Arizona. Ea credea că ar fi putut fi prima Asistentă medicală din Arizona cu o diplomă de masterat și, între 1945 și 1951, a construit serviciul de asistență medicală în Phoenix.

în timp ce era doctorandă, ea a petrecut un an ca lector invitat la o universitate catolică din Washington, DC.

Rogers a fost numit apoi profesor și șef al Diviziei de asistență medicală la Universitatea din New York imediat după absolvirea Hopkins. Ea a fost încurajată să accepte poziția de Ruth Freeman. Când Rogers a ajuns la NYU, Vera Fry era șeful diviziei anterioare, iar Joan Hoexter a declarat că toată Facultatea de asistență medicală a plecat, cu excepția ei. Ea a fost, de asemenea, un Fellow pentru Academia Americană de Nursing.

Rogers s-a retras oficial ca profesor și șef al Diviziei de asistență medicală în 1975, după 21 de ani de serviciu. După pensionare, a continuat să predea la NYU, a fost prezentatoare frecventă la conferințe științifice din întreaga lume și a lucrat în mod constant pentru a-și perfecționa sistemul conceptual.

Rogers a fost, de asemenea, implicat activ în organizații profesionale de asistență medicală și asociații preocupate de educație și burse. În 1979, a devenit profesor emerit și a continuat să aibă un rol activ în dezvoltarea asistenței medicale și a științei ființelor umane unitare.

teoria

știința ființelor umane unitare

teoria Marthei Rogers este cunoscută sub numele de știința ființelor umane unitare (SUHB). Teoria privește asistența medicală atât ca știință, cât și ca artă, deoarece oferă o modalitate de a vedea ființa umană unitară, care este integrală cu universul. Ființa umană unitară și mediul său sunt una. Asistența medicală se concentrează asupra oamenilor și a manifestărilor care apar din procesul reciproc om-mediu.

SUHB conține două dimensiuni: știința asistenței medicale, care este cunoașterea specifică domeniului asistenței medicale care provine din cercetarea științifică; și arta asistenței medicale, care implică utilizarea creativă a științei asistenței medicale pentru a ajuta mai bine viața pacientului.

modelul ei abordează importanța mediului ca parte integrantă a pacientului și folosește aceste cunoștințe pentru a ajuta asistenții medicali să îmbine știința și arta asistenței medicale pentru a se asigura că pacienții au o recuperare lină și pot reveni la cea mai bună sănătate posibilă.

există opt concepte în teoria asistenței medicale a lui Rogers: câmpul energetic, deschiderea, Modelul, pan-dimensionalitatea, principiile homeodinamice, rezonanța, elicea și integralitatea.

dezvoltarea teoriei menționate de Rogers a devenit o teorie influentă a asistenței medicale în Statele Unite. Când a fost introdus pentru prima dată, a fost considerat profund și a fost prea ambițios, dar acum este pur și simplu considerat a fi înaintea timpului său. Cadrul ei conceptual a influențat foarte mult toate aspectele asistenței medicale, oferind o alternativă la abordările tradiționale ale asistenței medicale.

teoria ei este discutată mai jos.

lucrări

Martha Rogers a scris trei cărți care au îmbogățit experiența de învățare și au influențat direcția cercetării medicale pentru nenumărați studenți: Revoluția educațională în asistență medicală (1961), Reveille în asistență medicală (1964).

în jurul anului 1963 Rogers a editat un jurnal numit nursing Science. În acea perioadă, Rogers începea să formuleze idei despre publicarea celei de-a treia Cărți, o introducere în baza teoretică a asistenței medicale (1970), ultima dintre ele introducând cele patru principii Rogeriene ale Homeodinamicii.

publicațiile sale includ: Bazele teoretice ale asistenței medicale (1970), știința și arta medicală: o perspectivă (1988), asistență medicală: Știința actualizării unitare, ireductibile, a ființelor umane (1990) și viziunea asistenței medicale bazate pe spațiu (1990).

premii și onoruri

Martha Rogers a fost onorată cu numeroase premii și citate pentru contribuțiile sale susținute la asistență medicală și știință. În 1996, a fost introdusă postum în American Nurses Association ‘ s Hall of Fame.

moarte

Martha Rogers a murit pe 13 martie 1994 și a fost înmormântată în Knoxville, Tennessee. Are un memorial plasat pe trotuar lângă casa copilăriei sale Din Knoxville.

teoria lui Rogers a ființelor umane unitare

credința coexistenței omului și a mediului a influențat foarte mult procesul de schimbare spre o sănătate mai bună. Pe scurt, un pacient nu poate fi separat de mediul său atunci când abordează sănătatea și tratamentul. Acest punct de vedere conduce și a deschis Martha E. Teoria lui Rogers, cunoscută sub numele de „știința ființelor umane unitare”, care a permis ca asistența medicală să fie considerată una dintre disciplinele științifice.

teoria lui Rogers a definit asistența medicală ca „o artă și o știință umanistă și umanitară. Este îndreptată spre omul unitar și este preocupată de natura și direcția dezvoltării umane. Scopul asistenților medicali este de a participa la procesul de schimbare.”

potrivit lui Rogers, știința ființelor umane unitare conține două dimensiuni: știința asistenței medicale, care este cunoașterea specifică domeniului asistenței medicale care provine din cercetarea științifică; și arta asistenței medicale, care implică utilizarea creativă a științei asistenței medicale pentru a ajuta mai bine viața pacientului.

ipoteze

ipotezele teoriei lui Rogers despre ființele umane unitare sunt următoarele: (1) Omul este un întreg unificat care posedă propria sa integritate și manifestă caracteristici care sunt mai mult decât și diferite de suma părților sale. (2) Omul și mediul fac schimb continuu de materie și energie unul cu celălalt. (3) procesul vieții evoluează ireversibil și unidirecțional de-a lungul continuumului spațiu-timp. (4) modelul și organizarea identifică omul și reflectă integritatea sa inovatoare. Și, în sfârșit, (5) omul se caracterizează prin capacitatea de abstractizare și imagistică, limbaj și senzație de gândire și emoție.

concepte majore

următoarele sunt conceptele majore și metaparadigma teoriei Nursing Martha Rogers:

om-ființe umane unitare

o persoană este definită ca un câmp energetic indivizibil, pan-dimensional, identificat printr-un model și care manifestă caracteristici specifice întregului și care nu poate fi prezis din cunoașterea părților. O persoană este, de asemenea, un întreg unificat, având propriile sale caracteristici distincte care nu pot fi privite prin privirea, descrierea sau rezumarea părților.

sănătate

Rogers definește sănătatea ca o expresie a procesului de viață. Caracteristicile și comportamentul provin din interacțiunea reciprocă, simultană a câmpurilor umane și de mediu, iar sănătatea și boala fac parte din același continuum. Evenimentele multiple care au loc în timpul procesului de viață arată măsura în care o persoană își atinge potențialul maxim de sănătate. Evenimentele variază în expresiile lor de la cea mai mare sănătate la acele condiții care sunt incompatibile cu procesul de menținere a vieții.

Nursing

este studiul câmpurilor umane și de mediu unitare, ireductibile, indivizibile: oamenii și lumea lor. Rogers susține că asistența medicală există pentru a servi oamenii, iar practica sigură a asistenței medicale depinde de natura și cantitatea de cunoștințe științifice de asistență medicală pe care asistenta le aduce în practica sa

domeniul de aplicare al asistenței medicale

asistența medicală își propune să asiste oamenii în atingerea potențialului lor maxim de sănătate. Menținerea și promovarea sănătății, prevenirea bolilor, diagnosticul de asistență medicală, intervenția și reabilitarea cuprind sfera obiectivelor asistenței medicale.

asistența medicală este preocupată de oameni-toți oamenii-bine și bolnavi, bogați și săraci, tineri și bătrâni. Arenele serviciilor de asistență medicală se extind în toate zonele în care există oameni: acasă, la școală, la serviciu, la joacă; în spital, azil de bătrâni și clinică; pe această planetă și acum se deplasează în spațiul cosmic.

câmpul de mediu

„un câmp energetic ireductibil, indivizibil, pandimensional identificat prin model și integrat cu câmpul uman.”

câmpul energetic

câmpul energetic este unitatea fundamentală atât a celor vii, cât și a celor nevii. Oferă o modalitate de a vedea oamenii și mediul ca întreguri ireductibile. Câmpurile de energie variază continuu în intensitate, densitate și întindere.

Subconcepte

deschidere

nu există limite care să oprească fluxul de energie între câmpurile umane și de mediu, care este deschiderea în teoria lui Rogers. Se referă la calitățile expuse de sistemele deschise; ființele umane și mediul lor sunt sisteme deschise.

Pandimensional

Pan-dimensionalitatea este definită ca „domeniu neliniar fără atribute spațiale sau temporale.”Parametrii pe care oamenii îi folosesc în limbaj pentru a descrie evenimentele sunt arbitrari, iar prezentul este relativ; nu există o ordonare temporală a vieților.

Sinergia este definită ca comportamentul unic al sistemelor întregi, imprevizibil de orice comportament al funcțiilor lor componente luate separat.

comportamentul uman este sinergic.

model

Rogers a definit modelul ca fiind caracteristica distinctivă a unui câmp energetic văzut ca o singură undă. Este o abstractizare și dă identitate câmpului.

principiile Homeodinamicii

Homeodinamica ar trebui înțeleasă ca o versiune dinamică a homeostaziei (o stare relativ constantă de funcționare internă în sistemul viu).

principiile Homeodinamice postulează un mod de vizualizare a ființelor umane unitare. Cele trei principii ale homeodinamicii sunt rezonanța, spirala și integralitatea.

principiul rețetei

postulează inseparabilitatea omului și a mediului și prezice că schimbările secvențiale în procesul vieții sunt revizuiri continue, probabilistice care apar din interacțiunile dintre om și mediu.

principiul sincronizării

acest principiu prezice că schimbarea comportamentului uman va fi determinată de interacțiunea simultană a stării reale a câmpului uman și a stării reale a câmpului de mediu în orice moment dat în spațiu-timp.

principiul integralității (Synchrony + Reciprocy)

datorită inseparabilității ființelor umane și a mediului lor, schimbările secvențiale în procesele vieții sunt revizuiri continue care apar din interacțiunile dintre ființele umane și mediul lor.

între cele două entități, există o interacțiune reciprocă constantă și o schimbare reciprocă prin care modelarea simultană are loc în ambele în același timp.

principiul rezonanței

vorbește despre natura schimbării care are loc între câmpurile umane și de mediu. Procesul de viață al ființelor umane este o simfonie a vibrațiilor ritmice care oscilează la diferite frecvențe.

este identificarea câmpului uman și a câmpului de mediu prin modele de unde care manifestă o schimbare continuă de la valuri mai lungi de frecvență mai mică la valuri mai scurte de frecvență mai mare.

principiul elicei

câmpul om-mediu este un sistem dinamic, deschis, în care schimbarea este continuă datorită schimbului constant dintre om și mediu.

această schimbare este, de asemenea, inovatoare. Din cauza schimbului constant, un sistem deschis nu este niciodată exact același în două momente; mai degrabă, sistemul este continuu nou sau diferit.

știința ființelor umane unitare și a procesului de asistență medicală

procesul de asistență medicală are trei etape în teoria lui Rogers a ființelor umane unitare: evaluare, modelare reciprocă voluntară și evaluare.

domeniile de evaluare sunt: modelul total al evenimentelor în orice moment dat în spațiu-timp, stările simultane ale pacientului și ale mediului său, ritmurile procesului de viață, datele suplimentare, entitățile categorice ale bolii, patologia subsistemului și evaluarea modelului. Evaluarea ar trebui să fie o evaluare cuprinzătoare a domeniilor umane și de mediu.

modelarea reciprocă a câmpurilor umane și de mediu include:

• împărtășirea cunoștințelor
• oferirea de opțiuni
• împuternicirea pacientului
• încurajarea modelării
• evaluare
• evaluare repetată a modelului, care include nutriție, activități de muncă/agrement, cicluri de trezire/somn, relații, durere și frică/speranțe
• identificați disonanța și armonia
• validați evaluarea cu pacientul
• auto-reflecție pentru pacient

puncte forte

conceptele Marthei Rogers oferă o viziune asupra lumii din care asistentele medicale pot deriva teorii și ipoteze și pot propune relații specifice diferitelor situații.

teoria lui Rogers nu este direct testabilă din cauza lipsei de ipoteze concrete, dar este testabilă în principiu.

puncte slabe

modelul lui Rogers nu definește ipoteze sau teorii particulare, deoarece este un cadru abstract, unificat și foarte derivat.

testarea validității conceptelor este discutabilă, deoarece conceptele sale nu sunt direct măsurabile.

se credea că teoria este profundă și prea ambițioasă, deoarece conceptele sunt extrem de abstracte.

Rogers a susținut că asistența medicală există pentru a servi oamenii, cu toate acestea, rolurile asistenților medicali nu au fost clar definite.

scopul asistenților medicali este de a promova sănătatea și bunăstarea tuturor persoanelor, oriunde s-ar afla. Cu toate acestea, modelul lui Rogers nu are o definiție concretă a stării de sănătate.

concluzie

știința ființelor umane unitare este extrem de generalizabilă, deoarece conceptele și ideile nu sunt limitate la o abordare specifică de asistență medicală, spre deosebire de modul obișnuit al altor teoreticieni de asistență medicală în definirea conceptelor majore ale unei teorii.

Rogers a pus mult accent pe modul în care o asistentă medicală ar trebui să vadă pacientul. Ea a dezvoltat principii care subliniază faptul că o asistentă medicală ar trebui să vadă clientul în ansamblu.

declarațiile ei, în general, ne-au făcut să credem că o persoană și mediul său sunt parte integrantă unul față de celălalt. Adică, un pacient nu poate fi separat de mediul său atunci când abordează sănătatea și tratamentul. Cadrul ei conceptual a influențat foarte mult toate aspectele asistenței medicale, oferind o alternativă la abordările tradiționale ale asistenței medicale.

a se vedea, de asemenea,

s-ar putea dori, de asemenea, următoarele teorii Nursing ghiduri de studiu:

• Nursing Theories and Theorists – teoriile Nursing final și teoreticieni ghid pentru asistente medicale.

• o introducere la baza teoretică de asistență medicală
• Martha e Rogers: Viața și munca ei

cu contribuții de Wayne, G., Vera, M.