covoare moi, fotografii de familie reconfortante, jucării colorate—totul este atât de confortabil! Profesorii eficienți proiectează săli de clasă organizate și familiare și care încurajează învățarea copiilor.
când vizitați un program, cum vă puteți da seama dacă este sigur și de susținere pentru copilul dumneavoastră?
fiecare cameră pentru copii ar putea arăta puțin diferit, dar unele lucruri rămân aceleași în toate mediile de înaltă calitate. Uita-te pentru aceste lucruri:
zone de joacă Separate. Spațiile de joacă sunt organizate pe zone de interes. De exemplu, există zone cu materiale pentru joc liniștit și joc mai activ. Copiii mici se pot juca singuri sau în grupuri mici.
asigurați spații deschise (atât în interior, cât și în exterior). Copiii au multe oportunități de joc activ. Echipamentul de joacă este sigur și provocator pentru copii mici.
atingeri personale. Există obiecte în cameră care sunt familiare fiecărui copil, cum ar fi fotografii de familie și lucrări de artă pentru copii. Acestea sunt plasate suficient de jos pentru copii mici pentru a vedea.
materiale Simple, interesante. Copiii mici își folosesc simțurile pentru a explora materiale-obiecte cu care să bată și să facă zgomote, nisip pentru a scoate și joacă pentru a stoarce.
mobilier pentru copii. Scaunele, mesele și rafturile sunt robuste, sigure și de dimensiunea potrivită pentru copii, astfel încât să poată fi mai independenți.
Cărți Diverse. Profesorii citesc povești simple copiilor și oferă cărți de bord robuste pentru copii mici să se uite la. Cărțile reflectă limbile, culturile și familiile copiilor.
cum planifică profesorii un Curriculum pentru copii mici?
s-ar putea să vă întrebați cum planifică profesorii experiențele de învățare pentru copii mici. Ei urmează aceste linii directoare generale pentru a sprijini dezvoltarea copilului dumneavoastră.
programele de înaltă calitate utilizează practici adecvate dezvoltării. Aceasta înseamnă că profesorii oferă provocări care nu sunt prea grele sau prea ușoare—ceva ce copiii mici pot face cu puțin ajutor. Înseamnă, de asemenea, că atunci când profesorii aleg materiale, activități și strategii pe care să le folosească cu copiii mici, ei se gândesc la
- de ce au nevoie majoritatea copiilor mici—cum ar fi mișcarea și activitatea pe tot parcursul zilei
- de ce au nevoie copiii mici—cum ar fi să dea foarfece și hârtie pentru copii lui Grace, care se bucură să folosească foarfecele și a învățat cum să le folosească
- modalități de a sprijini familia și cultura fiecărui copil-cum ar fi să pună haine curate pe Mac la sfârșitul zilei, dacă hainele ei sunt foarte murdar, pentru că curățenia este important pentru familia ei
profesorii se concentreze pe patru domenii majore ale dezvoltării copilului dumneavoastră:
dezvoltarea fizică. Copiii iubesc să se miște-alpinism, sărituri, dans! Profesorii oferă copilului dvs. multe modalități de a fi activ, atât în interior, cât și în aer liber. De asemenea, oferă materiale și activități care interesează copiii de vârsta lui și ajută la îmbunătățirea coordonării mâinilor sale, cum ar fi mâzgălirea cu creioane și stivuirea jucăriilor.
dezvoltarea socială și emoțională. Profesorii modelează comportamente precum împărtășirea și scuzele, astfel încât copiii mici să poată învăța prin exemplu. Acestea oferă copilului dvs. oportunități de a încerca noi abilități sociale și de a încerca să facă lucruri pentru sine. Profesorii încurajează copiii și îi ajută să-și exprime sentimentele în moduri pozitive și sănătoase.
abilități de gândire (cognitive). Dezvoltarea cognitivă este capacitatea copilului tău de a înțelege lumea din jurul lui. Include memoria, limbajul, gândirea și raționamentul. Sălile de clasă sunt înființate astfel încât copiii mici să poată învăța cum să rezolve problemele sortând obiecte, făcând puzzle-uri, luând lucrurile în afară și potrivindu-le împreună și multe altele! Profesorii oferă copiilor o serie de activități și experiențe care îi inspiră și îi provoacă, pornind de la curiozitatea lor („te uiți la acel fluture de mult timp. Unde crezi că se duce, Sebasti?”) pentru a-i ajuta să-și folosească imaginația („Oh, nu, există o scurgere în barca noastră! Cum altfel putem traversa șanțul?”).
dezvoltarea limbajului. Profesorii petrec mult timp vorbind cu copiii, astfel încât să învețe cum ar trebui să sune cuvintele și cum conversațiile merg înainte și înapoi. Citesc cărți cu povești simple și folosesc cântece, rime și piese cu degetele care au modele repetate. De asemenea, îi ajută pe copii mici punând întrebări despre cărțile pe care le citesc („Ivy și-a pierdut păpușa. Ce crezi că se va întâmpla în continuare?”), extinderea pe răspunsurile lor („ai spus,” plânge. Crezi că Ivy este tristă că și-a pierdut jucăria preferată?”), și folosind cuvinte noi („uite cât de încântată este Ivy acum că și-a găsit păpușa!”).
familii și profesori— lucrând împreună
profesorii din programe de înaltă calitate întâmpină toate familiile. Ei știu că ești cea mai importantă persoană din viața copilului tău—și primul ei profesor. Vor să lucreze cu tine pentru a construi o relație de încredere care să-ți susțină copilul. Să vedem ce face ca acest parteneriat să funcționeze!
Respect. Profesorii și familiile respectă personalitățile și abilitățile individuale ale copiilor. De asemenea, își respectă reciproc diferențele, culturile, mediile și opiniile. Profesorii încorporează cultura fiecărui copil și limba de origine în program și cer familiilor să ajute la alegerea materialelor care sunt familiare și semnificative pentru copii.
comunicare. Profesorii comunică adesea cu familiile. Ei împărtășesc ceea ce fac copiii lor în clasă—în special noile abilități și cunoștințe ale copiilor—și familiile împărtășesc profesorilor ceea ce fac copiii lor acasă.
dacă familiile și profesorii vorbesc limbi diferite, profesorii găsesc modalități de a împărtăși informații importante. De exemplu, ei pot face fotografii cu ceea ce învață copilul sau pot trimite materiale traduse acasă. Cu cât mai multe familii și profesori comunică, cu atât mai bine pot satisface nevoile în schimbare ale copiilor.
ascultare. Familiile ascultă ce știu profesorii despre îngrijirea și educația timpurie. Profesorii ascultă familiile pentru a-și înțelege obiectivele și preocupările pentru copiii lor.
deschidere. Profesorii fac familiile să se simtă binevenite și le oferă diferite modalități de a se implica în program, cum ar fi să vină să citească o poveste cu un copil sau să ajute la gustare. Profesorii încearcă să învețe câteva cuvinte în limbile de acasă ale copiilor pentru a-i face să se simtă bineveniți.
îngrijirea primară. Programele de înaltă calitate oferă îngrijire primară, ceea ce înseamnă că un adult este în principal responsabil pentru îngrijirea unui copil și interacțiunea cu familia sa. Copilul tău se simte în siguranță și încrezător știind că poate depinde de profesorul său.
continuitatea îngrijirii. Programele excelente au continuitate de îngrijire, ceea ce înseamnă că un îngrijitor rămâne mult timp cu un grup mic de copii mici. Copiii nu sunt mutați constant în camere noi cu profesori noi.
