em 1330 apenas cerca de 5% da população poderia ler ou escrever. Era extremamente raro os camponeses serem alfabetizados. Alguns senhores da mansão tinham leis que proibiam os servos de serem educados.
geralmente eram apenas os filhos de famílias ricas que iam para a escola. Havia três tipos principais de Escolas no século XIV: a escola elementar de música, a escola monástica e a escola primária.
a escola elementar de música era geralmente ligada a uma grande igreja em uma cidade. Neste tipo de escola, jovens rapazes foram ensinados a cantar hinos latinos e canções. Se houvesse um padre educado disponível, os rapazes poderiam aprender a ler e a escrever.
as escolas monásticas eram para meninos sendo treinados para a Igreja. Os meninos foram ensinados por monges e todas as lições estavam relacionadas com a educação religiosa. As escolas monásticas às vezes ensinavam meninos locais de famílias pobres. Em troca de lições, estes rapazes trabalhavam como criados no mosteiro. Por exemplo, às vezes os meninos de Yalding foram autorizados a trabalhar no priorado de Santa Maria Madalena em Tonbridge. Este Priorado foi estabelecido por Ricardo de Clare em 1140.
as escolas de gramática eram geralmente parte de uma catedral ou grande igreja. A principal preocupação dessas escolas era ensinar gramática latina aos meninos. As escolas de gramática eram muito semelhantes às escolas estabelecidas pelos romanos. Assim como a gramática os meninos foram ensinados lógica (a arte de discutir) e retórica (a arte de falar em público). Eles também seguiram o exemplo Romano de não gastar muito tempo em assuntos como matemática e ciência.Oxford e Cambridge foram os dois principais centros de aprendizagem na Inglaterra. Fundada no século XII, estas duas universidades acolheram rapazes assim que foram considerados prontos para Estudos Avançados. Isso significava que alguns dos meninos eram tão jovens quanto treze.
os estudantes de Oxford e Cambridge obtiveram um Bacharelato em Artes, participando de um número acordado de palestras. Se eles queriam um Mestrado em Artes tiveram que ficar por mais três anos. Além de estudar, esses alunos tiveram que se tornar professores na Universidade.Isabel de Clare, que herdou um terço das propriedades familiares após a morte do seu irmão em Bannockburn, interessou-se muito pela educação. Após a morte de seu terceiro marido em 1322, Isabel decidiu não se casar novamente.Isabel era uma das mulheres mais ricas da Inglaterra. No entanto, ao contrário de muitas pessoas ricas, Isabel acreditava que era importante ajudar os pobres. Suas contas mostram que em um período de cinco meses ela deu ajuda a mais de 5.000 pessoas diferentes. Destes, 800 receberam ajudas de custo diárias de Isabel.Elizabeth de Clare discordou da opinião de que os servos não deveriam ir à escola. Ela arranjou um grande número de pessoas que viviam em suas aldeias para ser educado. Ela também pagou para aqueles meninos que mostraram talento para ser educado nas universidades de Oxford e Cambridge.Em 1336 Isabel forneceu o dinheiro para a fundação do Clare College, Cambridge. Isso forneceu uma educação para vinte estudiosos. Além de doar uma quantidade considerável de dinheiro, ela também se envolveu em decidir o que os alunos devem estudar. Estudantes do Clare College participaram de palestras sobre Direito, Medicina, Religião e Artes.
(1) lei aprovada pelo Rei Ricardo II e seu parlamento em 1391.
no serf ou villein…. devia pôr os filhos na escola.
1. Escrever algumas frases sobre os seguintes tipos de escola no século XIV: (a) escola elementar de música, (b) escola monástica, (c) escola primária.
2. Descreva o que Isabel de Clare fez para melhorar a educação dos camponeses que viviam nas aldeias que ela possuía.
