att lära eleverna hur man rättfärdigar svar i matematik

att lära eleverna att rättfärdiga sitt svar i matematik kan vara svårt, men tack och lov behöver det inte vara. Jag vill dela med dig några ideer för att lära eleverna hur man rättfärdigar svar i matematik, liksom några av mina favoritresurser för att ge välbehövlig övning med matematiska uppgifter och ordproblem.

varje gång mina elever kämpar med något, gillar jag att titta närmare på vad de kämpar med för att se om jag kan bryta ner det och göra det mycket tydligt för dem. När det gäller att lära eleverna hur man rättfärdigar svar försökte jag tänka på alla sätt som eleverna kunde motivera sitt arbete. Här är ankardiagrammet som visar några av de sätt mina elever kan och har rättfärdigat sina svar tidigare. Jag föreslår att du har i åtanke vad du letar efter, men har en diskussion från eleverna och få deras input samt. Det bästa scenariot skulle vara att skapa diagrammet tillsammans och ha eleverna ”hjälp” du kommer på de olika sätten de kan motivera sina svar.

jag vet att den första på det här diagrammet (märkning av ditt arbete) inte tekniskt hjälper till att motivera sitt svar, men det hjälper dem definitivt att hålla sig organiserade och fokuserade. Vi pratar också om hur att visa allt ditt arbete är nyckeln till motiveringsprocessen. Under de senaste två åren har jag haft fler och fler studenter som raderar sitt matematiska arbete efter att ha hittat svaret. Det blåste mig när jag fortsatte att se dem göra det om och om igen, och det tog ungefär en månad för mig att bryta dem av vanan. Jag säger alltid till dem att deras arbete är lika viktigt som deras svar och deras förklaring.

när jag talar om att förklara, tycker jag också om att vara mycket avsiktlig om att lära dem hur man förklarar sitt svar. Som du kan se från diagrammet visar jag dem hur man förklarar hur de fick sitt svar, hur de valde en viss operation och hur de vet att deras svar är korrekt. Jag gillar att ge eleverna mening stammar när jag kan för att hjälpa till att ställa dem också. Och slutligen försöker jag driva flera representationer för att få eleverna att motivera sitt svar på olika sätt.

ge eleverna ett referensverktyg att referera till när de löser matematiska uppgifter.

efter att ha slutfört detta diagram med mina elever gillar jag att ge dem en utskrivbar version som de kan limma i sina interaktiva anteckningsböcker och hänvisa till när de löser matematiska problem och uppgifter på egen hand. Det hjälper särskilt mina elever när de har en tydlig lista som de kan se över för att säkerställa att de har motiverat sitt arbete.

för att ta tag i den gratis utskrivbara bilden ovan, klicka på bilden nedan.

ge flera möjligheter för studenter att öva på att motivera sina svar.

när du har gett tydliga förväntningar för dina elever att följa är nästa steg att ge flera möjligheter för dem att öva på att motivera sina svar. Om du letar efter resurser att använda för att ge övning för dina elever, här är några av mina favoriter.

differentierade multi Part konstruerade svar matematiska uppgifter: denna resurs fokuserar på multi part konstruerade matematiska uppgifter som är differentierade och åtskilda av skicklighet. Svarsavsnittet för varje uppgift (inte själva uppgifterna) differentieras på tre nivåer för att hjälpa eleverna att organisera sina svar och motiveringar effektivt. Klicka här för att ta en freebie att prova på det här inlägget eller se dem i min TPT butik genom att klicka här.

ordproblem för interaktiva matematiska anteckningsböcker: den här nästa är en studentfavorit, såväl som lärarfavorit. Mina elever älskar alltid matematiska interaktiva anteckningsböcker. Med detta i åtanke skapade jag en uppsättning interaktiva matematiska anteckningsboksproblem för var och en av common core math standards. För att läsa ett detaljerat inlägg om den här resursen, klicka här. Eleverna älskar dessa eftersom de får färg i grafiken när de är färdiga, och de är halv sida vilket gör dem mindre hotande. Jag älskar dem eftersom de lagras i sin anteckningsbok för studenter att hänvisa till under hela året. Klicka här för att se fjärde klassens version. Kolla in femte klassversionen genom att klicka här.

konstruerade Svarsmatematiska uppgifter: jag använder också standardbaserade konstruerade svarsmatematiska uppgifter regelbundet under hela året så att mina elever har massor av möjligheter att öva på att motivera och förklara sina svar. Genom att göra dessa under hela året (ungefär en gång varannan vecka eller så) blir mina elever proffs på detta. Statstestet i slutet av året är bara en förlängning av allt arbete de har gjort under hela året. Jag använder vanligtvis dessa som mer av en bedömning än de andra två exemplen på resurser som jag delade ovan. Klicka på den betygsnivå du vill se i min TeachersPayTeachers-butik för att se mer. Det finns också freebies i förhandsgranskningarna av varje klassnivå så att du kan prova dessa med dina elever!

4: e klass

5: e klass

Hur hjälper du dina elever att bli skickliga med att lösa ordproblem och motivera sina svar?