All About Magnets Science

Magnet Science in Action

I magneti sono oggetti solidi di pietra, metallo o altro materiale, che hanno la proprietà di attrarre materiali contenenti ferro.

Questa proprietà attrattiva è naturale, come nel caso della calamita, o indotta (formata da mezzi innaturali).

È possibile dimostrare la scienza dei magneti a casa, producendo e testando la forza di un campo magnetico.

Magnet Science Projects

Progetto 1: Qual è l’attrazione?

Tutti i magneti hanno la capacità di attirare altri magneti o oggetti magnetici (come ferro e altri oggetti metallici). Ma un magnete non deve necessariamente toccare un oggetto magnetico per essere attratto da esso. Prova questo esperimento per capire perché.

Che cosa avete bisogno:

• Righello di plastica o di legno
• Graffetta
• Due o più magneti diversi
• Notebook
• Matita

Cosa fai:

• Allineare la graffetta lungo l’estremità del righello in modo che un lato della graffetta sia al punto zero del righello.
• Posizionare un magnete all’altra estremità del righello. Ora, tenere il righello in posizione con una mano e lentamente far scorrere il magnete verso la graffetta con l’altra mano. Quando la graffetta si attacca al magnete, smettere di spostare il magnete.
• Guarda dove si trovava il magnete lungo il righello per vedere quanto erano distanti il magnete e la graffetta quando si sono riuniti. (Potrebbe essere necessario provare un paio di volte prima di essere sicuri!) Annota la distanza nel tuo notebook. Disegna un’immagine del magnete che hai usato in modo da ricordare quale fosse.
• Fai di nuovo i passaggi 1-4 con ciascuno dei magneti che hai.

Cosa è successo:

Tutti i magneti hanno un campo magnetico – un’area attorno a un magnete in cui il suo magnetismo influenza altri oggetti. Misurando quanto lontano il magnete era dalla graffetta quando si attaccano, stavi trovando la lunghezza del campo magnetico. I magneti più forti possono generalmente attrarre materiali magnetici da una distanza più lontana rispetto ai magneti più deboli. Sulla base di questo fatto e dei risultati che hai scritto nel tuo quaderno, quale dei tuoi magneti era il più forte? Qual era il più debole?

Progetto 2: quale magnete è il più forte?

Un buon modo per testare quanto sono forti i diversi magneti è vedere quanti oggetti magnetici può attrarre. Prova questo esperimento con i tuoi magneti!

Che cosa avete bisogno:

• Diversi magneti
• Scatola di graffette
• Notebook
• Matita
• Qualcuno per aiutarvi a

Cosa Fare:

• Avere il vostro aiutante tenere una estremità di uno dei magneti. Attaccare una graffetta all’altra estremità del magnete. Un’estremità della graffetta dovrebbe penzolare dal magnete. (Il magnete può essere molto forte, quindi potrebbe essere necessario il vostro aiutante per tenere la graffetta così solo una fine è toccare il magnete piuttosto che il lato della graffetta, come nella foto.)
• Ora tocca un’altra graffetta fino alla fine della prima graffetta per avviare una catena di graffette. Continuare ad aggiungere graffette fino a quando non più bastone alla catena. Nel vostro notebook, annotare quante graffette il magnete è stato in grado di tenere insieme in una catena prima graffette iniziato a cadere.
• Fai i passaggi 1 & 2 con gli altri magneti, registrando nel tuo notebook quante graffette si attaccano in una catena a ciascun magnete.

Cosa è successo:

Quando un magnete tocca un altro oggetto magnetico (come una graffetta), l’oggetto diventa un magnete temporaneo per tutto il tempo in cui tocca il magnete reale! Ora può essere utilizzato per raccogliere più graffette.

Ogni graffetta aggiuntiva diventa anche un magnete temporaneo con una forza magnetica più debole di quella precedente. Alcuni magneti possono essere in grado di contenere una catena di cinque graffette mentre un altro magnete può essere in grado di contenere solo uno o due graffette.

Quante graffette un magnete può contenere è una buona indicazione della sua forza. Se hai un magnete abbastanza forte e sollevi le graffette abbastanza a lungo, potresti scoprire che alcune delle graffette manterranno la capacità di agire come magneti per un po ‘ anche quando non toccano il magnete.

Se ciò accade, hai appena creato un magnete temporaneo molto forte.

Parole scientifiche

Queste parole sui magneti sono utilizzate nei progetti scientifici. Se non sei sicuro di cosa significano, leggi le definizioni qui sotto!

Oggetto magnetico-qualsiasi oggetto che può essere attratto da un magnete. Graffette, limatura di ferro, chiavi e forcine sono tutti esempi di oggetti magnetici.

Campo magnetico – un’area invisibile intorno a un magnete in cui la sua forza magnetica colpisce altri oggetti. Il campo magnetico è ciò che effettivamente tira altri oggetti magnetici verso un magnete.

Magnete temporaneo-un oggetto magnetico che può diventare un magnete quando tocca un magnete permanente ma perde le sue proprietà magnetiche quando non tocca più il magnete permanente.

Magnet Science Lesson

Magneti in articoli per la casa

Un magnete è un oggetto solido, di solito una roccia o un pezzo di metallo, che ha la capacità di attrarre determinati materiali.

Per aiutare a scoprire cosa è e cosa non è attratto dai magneti, vai a caccia di magneti.

Guardati intorno e aiuta il tuo bambino a fare una lista di oggetti che lui o lei pensa saranno attratti dal magnete e una lista di oggetti che non saranno attratti. Dopo aver effettuato le liste, testare ciascuno degli oggetti.

(Non utilizzare magneti su computer, cassette, dischi e altri dispositivi elettronici – potrebbe danneggiare i magneti al loro interno!)

Confronta i tuoi risultati con quello che hai previsto sarebbe stato attratto. Avevi ragione su tutte le tue previsioni? Hai sbagliato su qualsiasi?

Discuti perché gli articoli hanno o non si sono attaccati quando originariamente pensavi che sarebbe stato vero il contrario.

Ad esempio, l’oggetto è realizzato in plastica ma rivestito con vernice lucida per renderlo metallico; non tutti i metalli sono attratti dai magneti; o forse solo parti di un oggetto sono state attratte dal magnete. Cosa ci dice questo sull’attrazione magnetica?

(Che un oggetto deve essere fatto di metallo per essere attratto, ma non tutti i metalli sono attratti.)

Metalli come ferro, nichel e cobalto sono attratti dai magneti. L’acciaio ha ferro in esso, quindi è anche attratto dai magneti.

In alternativa, puoi usare questa pagina da colorare come parte di una caccia al magnete. Vai in giro per casa e trova cose magnetiche. Cerchia gli elementi sul foglio da colorare che sono attratti dal magnete e disegna in tutti gli altri oggetti che hai trovato che sono anche magnetici.

Come accennato in precedenza, molti articoli per la casa comuni hanno magneti in loro e sono parte di ciò che rende questi elementi di lavoro. Dispositivi elettronici come frigoriferi, lavatrici, lampade, telefoni, televisori e impianti stereo hanno tutti magneti in loro.

Attrazione e repulsione

Tutti i magneti hanno due estremità dove la trazione è più forte: un polo nord e un polo sud. I poli sono chiamati in questo modo perché se un magnete galleggia nell’acqua o è sospeso da una corda legata attorno al suo centro, si allineerà in direzione nord-sud, coerente con il campo magnetico della Terra.

Per mostrare al meglio come i poli dei magneti reagiscono l’uno con l’altro, ottieni due magneti a barre con i poli nord e i poli sud etichettati. Tenendo saldamente i magneti, chiedi a tuo figlio di spingere le mani e le estremità dei magneti insieme in modo che i poli nord di entrambi i magneti si incontrino. Che succede? Ora capovolgere uno dei magneti intorno e provare a spingere le estremità insieme in modo che un polo nord di un magnete incontra con il polo sud dell’altro magnete. Cos’e ‘ successo questa volta? Infine, capovolgere l’altro magnete in modo che i poli sud siano uno di fronte all’altro e cercare di spingerli insieme. Che cos’è successo?

I bambini dovrebbero scoprire che quando un polo nord era rivolto verso un polo sud, sentivano una forza che tirava insieme i magneti. Ma quando i poli nord erano uno di fronte all’altro o i poli sud erano uno di fronte all’altro, avrebbero dovuto sentire una forza che li spingeva a parte. Aiutare i bambini a capire che i poli opposti si attraggono (tirare insieme) mentre i poli simili respingono (spingere a parte).

Campo magnetico

L’area invisibile attorno a un magnete che attrae un altro oggetto è chiamata campo magnetico.

Gli oggetti magnetici (come le graffette) verranno tirati verso il magnete se vengono posizionati in questo campo. È possibile vedere il campo magnetico di un magnete utilizzando limatura di ferro metallo in un sacchetto Ziploc o limatura di ferro in un caso sigillato.

(Si consiglia vivamente di mettere limatura sciolto in un sacchetto sigillato per evitare un pasticcio.)

Appoggia un magnete a barra su un tavolo. Agitare delicatamente la borsa o la custodia per distribuire uniformemente la limatura di ferro e adagiarla sopra il magnete.

(Si consiglia anche di provare a posizionare il magnete sulla parte superiore della borsa Ziploc.)

Osservare il modello delle limature di ferro. Il campo magnetico è più forte ai poli. Si può vedere questo perché la limatura di ferro cluster in questi punti.

Ora posizionare due barre magnetiche sul tavolo con poli simili uno di fronte all’altro.

Posizionali il più vicino possibile senza che si allontanino l’uno dall’altro.

Posizionare la limatura di ferro sopra i magneti. Osservare il modello della limatura di ferro.

Ora capovolgi un magnete in modo che i poli opposti si trovino l’uno di fronte all’altro e li avvicini il più possibile senza che si muovano insieme.

Posizionare le limature di ferro sulla parte superiore e di nuovo osservare il modello fatto.

In ciascuno di questi esperimenti, le limature di ferro ci permettono di vedere visibilmente come viene modellato il campo magnetico e come più campi magnetici possono interagire tra loro.

Estendilo provando diverse forme magnetiche (magnete ad anello, magnete a ferro di cavallo, ecc.) per vedere come sono i loro campi magnetici. Provalo anche con più magneti vicini per vedere come i loro campi magnetici interagiscono tra loro.

La supervisione di un adulto deve essere sempre fornita quando i bambini giocano con i magneti.

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