Summary:National School Reform Facultyからのプロトコルと戦略のこの広範なコレクションは、専門的な開発を促進する人にとって不可欠なリソー 学生の仕事を見てから共有読書を議論する問題のある教室のシナリオに関する専門的な対話にすべてのプロトコルがあります。
1994年以来、国立学校改革学部®は、Critical Friends Group®の仕事、教室、あらゆる種類の会議、およびそれ以降で使用する200以上のプロトコルと活動を作成し、洗練してきました。 当社のウェブサイト（その多くはNSRF®リソースブックに記載されています）で常に自由に利用可能であったすべてのおなじみのプロトコルは、まだインデ 明確にするために、このコレクションを”Open NSRF Protocols,v.3.2″と呼んでいます。2、NSRFを通じて購入可能です。 プロトコルA-Zリストでは、それらは
で示されています。
A to Z–プロトコル、指示、および活動のアルファベット順のリスト
学習コミュニティ–学習コミュニティの構築と維持に役立つツール
エクイティ–エクイティの探索に関連する資料
お問い合わせ–トピックやアイデアを探索するためのツール
チームビルディングと信頼構築の経験-あなたがより良い協力を助けるための活動
ジレンマプロトコル-明確な答えのない挑戦的な問題で使用するため
観察プロトコル–ピアがお互いから学ぶため
テキストプロトコル–さまざまな目的を持つ
プロトコル 教室で使用するのに適した活動-様々な年齢層
プロトコル管理用途に適した-戦略的計画やその他のビジネスツール
ブレーンストーミングプロトコル–より効果的にブレインストーミングするためのツール
関連リソース
- 30 執筆を教えるためのアイデア
- 賢明な目：意味のある学生の執筆を促す
- コンパスとしての形成的評価: 進行中の専門能力開発の意図的な部分としての学生の仕事を見る
- 勇気ある会話を通じて人種的および言語的に多様な学生のニーズを満たす
