National School Reform Faculty: Learning Communities Protokolle und Aktivitäten

Zusammenfassung: Diese umfangreiche Sammlung von Protokollen und Strategien der National School Reform Faculty ist eine wesentliche Ressource für diejenigen, die die berufliche Entwicklung erleichtern. Es gibt Protokolle zu allem, vom Betrachten der Schülerarbeit über den professionellen Dialog über problematische Unterrichtsszenarien bis hin zur Diskussion gemeinsamer Lesungen.

Seit 1994 hat die National School Reform Faculty®mehr als 200 Protokolle und Aktivitäten erstellt und verfeinert, die in der Arbeit der Critical Friends Group®, in Klassenzimmern, Besprechungen aller Art und darüber hinaus verwendet werden können. Alle bekannten Protokolle, die auf unserer Website immer frei verfügbar waren (von denen viele im NSRF® Resource Book zu finden sind), sind nach wie vor indiziert und unten verfügbar. Der Übersichtlichkeit halber bezeichnen wir diese Sammlung als „Open NSRF Protocols, v. 3.2″, da es sich um dieselben Protokolle handelt, die auf unserer Material-CD-ROM, v.3, verfügbar sind.2, noch verfügbar für kauf durch NSRF. In der Protokollliste A-Z werden sie mit einem angegeben.

A bis Z – alphabetische Auflistung von Protokollen, Anweisungen und Aktivitäten

Lerngemeinschaften – Werkzeuge, die beim Aufbau und der Pflege von Lerngemeinschaften nützlich sind
Gerechtigkeit – Materialien zur Erforschung von Gerechtigkeit
Anfrage – Werkzeuge zur Erforschung von Themen und Ideen
Teambildung und Vertrauensbildung Erfahrungen – Aktivitäten, die Ihnen helfen, besser zusammenzuarbeiten
Dilemma-Protokolle – zur Verwendung bei herausfordernden Problemen ohne klare Antwort
Beobachtungsprotokolle – damit Gleichaltrige voneinander lernen
Textprotokolle – für verschiedene Zwecke
Protokolle im Klassenzimmer zu verwenden – mit einer Vielzahl von Altersgruppen
Protokolle gut für administrative Zwecke – strategische Planung und andere Business-Tools
Brainstorming-Protokolle – Tools zum effektiveren Brainstorming

Verwandte Ressourcen

  • 30 Ideen für den Schreibunterricht
  • Weise Augen: Aufforderung zum sinnvollen Schreiben von Schülern
  • Formative Beurteilung als Kompass: Studentische Arbeit als bewussten Teil der beruflichen Weiterentwicklung betrachten
  • Durch mutige Gespräche den Bedürfnissen rassisch und sprachlich diverser Studierender gerecht werden



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