19 세기에 여성을위한 고등 교육의 꽃이 만발한 것이 전 세계적으로 가속화되기 시작했습니다. 에 1873,예를 들면,에밀리 데이비스와 바바라 바디 숑 캠브리지에서 거튼 대학을 설립,모든 여성 대학-하지만 공식적으로까지 대학과 제휴되지 않을 것 1948. 1833 오벌린 대학의 설립을 보았다,이는 첫 번째 클래스에서 남녀 공학되었다; 그리고 1871 은 영국의 첫 번째 남녀 공학 대학 수업을 예고했습니다.런던 대학교 정치 경제 과정에서 담당 교수는”이 주제에 대해 매우 지적인 관심을 보이고 있으며주의 깊게 연구하고있는 다섯 명의 숙녀.”
영국에서 대학에 가고 싶어 여성은 종종 파란색 스타킹 때문에,일부 풍자,”블루 스타킹”로 불렸다,자신에 대한 연구를 촉진하기 위해 함께 단결 한 1700 년대 후반에 지적 여성의 컬렉션. 영국과 연못 반대편에서 18 세기와 19 세기에는 많은 활동가들이 여성을 교육하는 올바른 방법과 고등 교육이 실제로 어떤 것이 될지에 대해 논쟁했습니다.
엠마 하트 윌러드(1800 년대 초 그녀의”윌러드 계획”을 설립하고 출판 한)와 같은 일부 미국 여성들은 뉴 아메리카에서 잘 교육받은 어머니가되기 위해 대학 수준의 교육이 필요하다고 주장했다. 초기 원시 페미니스트 주디스 사전트 머레이와 같은 다른 사람들은 그것이 그 이상으로 나아 갔고 교육은 여성의 권한 부여를 향한 수단이라고 선언했습니다. 세네카는 엘리자베스 케이디 스탠튼과 같은 첫 번째 물결 페미니스트에 의해”감정의 선언”폭포 있다는 사실은 라인을 포함,”그는 그녀에게 철저한 교육을 얻기위한 시설을 부인했다,모든 대학은 그녀에 대해 폐쇄되고”사람의”폭정”의 증거로 그것은 많은 사람들의 마음에 크게 재생 된 것을 나타냅니다.
그것은 단지 영어권 세계에서 펼쳐지는 토론이 아니 었습니다. 러시아는 19 세기에 공식적인 여성 교육을위한 세계에서 가장 진보 된 장소 중 하나가되었으며 여성은 대학 수준의 교육 및 의료 과정에 액세스 할 수있었습니다. 인도 전역에서 고등 교육에 대한 여성의 기본권에 대해 많은 논의가 있었고 그들의”전통적인”역할을 위반하는 것에 대해 걱정했습니다. (많은 사람들이 더 나은 교육을받은 여성이 더 나은 어머니와 아내를 만들었다고 말하면서 타협했습니다.)
