Audiovisuelle hjelpemidler er viktig i utdanningssystemet. Audiovisuelle hjelpemidler er de enhetene som brukes i klasserom for å oppmuntre til læringsprosessen og gjøre det enklere og interessant. Audiovisuelle hjelpemidler er det beste verktøyet for å gjøre undervisningen effektiv og den beste kunnskapsformidlingen .Så det er ingen tvil om at tekniske enheter har større innvirkning og dynamisk informativt system. Denne studien er utformet for å analysere effektiviteten av audiovisuelle hjelpemidler i undervisning læringsprosessen på universitetsnivå. For å oppnå formålet med studien var to spørreskjemaer design som forskningsverktøy separat for lærere og studenter. Spørreskjemaet ble administrert til 150 studenter og 50 lærere Ved Islamia University Of Bahawalpur, (fakultet for kunst og fakultet for vitenskap), Ble Beregnet For å bestemme den empiriske reaksjonen av studenter og lærere på hvert element. Dataene ble analysert ved hjelp av standardavvik Og Z-test. Resultatene for hver uttalelse ble gjort. På grunnlag av funn ble konklusjonen trukket. Det ble funnet at (i) respondentene så på At av-hjelpemidler spiller en viktig rolle i læringsprosessen (ii) Av-hjelpemidler gjør læringsprosessen effektiv (iii) respondentene så på At Av-hjelpemidler gir kunnskap i dybde og detalj (iv)det bringer endring i klasseromsmiljøet.det motiverer lærere og elever. På grunnlag av funn av studien ble følgende anbefaling gjort (1) Lærere kan bli trent Til Å bruke A.V aids (2) Lærere kan planlegge før du bruker Av aids (3) Universitetet kan gi riktige fasiliteter Av Av aids (4) Av aids kan være i henhold til nivå og interesse for studenter.(5) Opplæring kan gis til student for riktig bruk av Av hjelpemidler.
