Audio vizuální pomůcky jsou důležité v systému vzdělávání. Audiovizuální pomůcky jsou zařízení, která se používají ve třídách k podpoře procesu učení a usnadňují a usnadňují učení. Audiovizuální pomůcky jsou nejlepším nástrojem pro efektivní výuku a nejlepší šíření znalostí .Není tedy pochyb o tom, že technická zařízení mají větší dopad a dynamický informační systém. Tato studie byla navržena tak, aby analyzovala účinnost audiovizuálních pomůcek ve výuce procesu učení na univerzitní úrovni. Pro dosažení účelu studia byly dva dotazníky navrženy jako výzkumný nástroj Samostatně pro učitele a studenty. Dotazník byl podáván 150 studentů a 50 učitelů z Islamia University of Bahawalpur,(filozofická fakulta a přírodovědecká fakulta) průměrné skóre byla vypočítána pro určení empirických reakce studentů a učitelů na jednotlivé položky. Data byla analyzována pomocí směrodatné odchylky a z testu. Byla učiněna zjištění pro každé prohlášení. Na základě zjištění byl učiněn závěr. Bylo zjištěno, že (i) respondenti vnímají, že a. V aids hrát důležitou roli v učení proces učení (ii) a. V pomůcky učební proces učení efektivní (iii) respondenti vnímají, že a. V aids poskytnout znalosti do hloubky a podrobně (iv)přináší změny v prostředí třídy místnosti.(v) motivuje učitele a studenty. Na základě výsledků studie bylo učiněno následující doporučení (1) učitelé mohou být vyškoleni pro používání a.V aids (2) Učitelé mohou plánování před použitím. a. V. aids (3) Univerzita může za předpokladu správné vybavení. a. V. aids (4). a. V. aids může být podle úrovně a zájmu studentů.(5) studentovi může být poskytnuto školení pro správné používání pomůcek a. V.
