Faye Abdella is een gevierde Verpleegkundige theoreticus, militair verpleegkundige, en leider in verpleegkundig onderzoek. Maak kennis met de belangrijkste concepten van haar “21 Nursing Problems” nursing theorie, de toepassing ervan, en de impact ervan op de verpleging.Faye Glenn Abdellah (13 maart 1919 – heden) is een pionier op het gebied van verpleegkundig onderzoek die de “Twenty-One Nursing Problems” ontwikkelde.”Haar verpleegkundig model was progressief voor die tijd in die zin dat het verwijst naar een verpleegkundige diagnose in een tijd waarin verpleegkundigen werd geleerd dat diagnoses geen deel uitmaakten van hun rol in de gezondheidszorg.Ze was de eerste verpleegster met de rang van schout-bij-nacht, de eerste verpleegster en de eerste vrouw met de rang van adjunct-Chirurg-generaal.Op 13 maart 1919 werd Faye Abdellah geboren in New York als zoon van een vader van Algerijnse afkomst en een Schotse moeder. Haar familie verhuisde vervolgens naar New Jersey, waar ze woonde high school.Op 6 mei 1937 ontplofte het Duitse Waterstofschip Hindenburg boven Lakehurst.
Abdellah en haar broer waren getuige van de explosie, vernietiging en brand na de ontbranding van waterstof. Dat incident werd het keerpunt in Abdellah ‘ s leven. Het was die tijd dat ze zich realiseerde dat ze nooit meer machteloos zou zijn om te helpen wanneer mensen in zo ‘ n grote behoefte aan hulp waren. Op dat moment zwoer ze dat ze zou leren verplegen en professioneel verpleegster zou worden.
- onderwijs
- carrière en benoemingen
- als onderwijzer
- gevestigde Verpleegnormen
- Works
- prijzen en onderscheidingen
- aannames
- belangrijkste concepten van 21 Verpleegkundige problemen theorie
- individu
- gezondheid
- samenleving
- Verpleegproblemen
- probleemoplossing
- Subconcepten
- Abdellah ’s Typology of 21 Nursing Problems
- basisbehoeften
- Sustenal Care Needs
- Remedial Care Needs
- behoeften aan herstellende zorg
- mensgerichte Aanpak voor de Verpleging van
- 21 Verpleegkundige problemen en het verpleegproces
- analyse
- sterke punten
- zwakheden
- conclusie
- zie ook
onderwijs
Faye Abdellah behaalde een verpleegkundig diploma aan de Fitkin Memorial Hospital ‘ s School Of Nursing, nu bekend als Ann May School Of Nursing.
het was voldoende om verpleegkunde te beoefenen tijdens haar periode in de jaren 1940, maar ze was van mening dat verpleging moet worden gebaseerd op onderzoek, niet op uren van zorg.Abdellah behaalde drie diploma ‘ s aan de Columbia University: een bachelor of science in de verpleegkunde in 1945, een master of arts in de fysiologie in 1947, en een doctor in het onderwijs in 1955.
met haar hogere opleiding had Abdellah kunnen kiezen om arts te worden. Echter, zoals ze uitlegde in een van haar interviews dat ze wilde een arts te worden. omdat ze alles kon doen wat ze wilde in de verpleging, wat een zorgzaam beroep is.
carrière en benoemingen
als onderwijzer
begin twintig werkte Faye Abdellah als gezondheidsverpleegkundige aan een particuliere school, en haar eerste administratieve functie was aan de faculteit van Yale University van 1945-1949. Op dat moment was ze verplicht om les te geven in een klas genaamd “120 Principles of Nursing Practice,” met behulp van een standaard verpleegboek gepubliceerd door de National League for Nursing. Het boek bevatte richtlijnen die geen wetenschappelijke basis hadden, die Abdellah uitdaagde om alles uit te leggen wat ze de “briljante” studenten noemde.
na een jaar raakte Abdellah zo gefrustreerd dat ze haar collega ‘ s verzamelde op de binnenplaats van Yale en de schoolboeken verbrandde. De volgende ochtend vertelde de school decaan haar dat ze zou moeten betalen voor de vernietigde sms ‘ jes. Het duurde een jaar voor Abdellah om de schuld te vereffenen, maar ze nooit spijt van haar acties, want het begon haar op de lange weg naar de wetenschappelijke basis van de verpleegkunde praktijk na te streven.Als onderzoeker
in 1949 ontmoette ze Lucile Petry Leone, de eerste verpleegkundige, en besloot ze zich aan te sluiten bij de openbare gezondheidszorg. Haar eerste opdracht was bij de afdeling verpleegkunde die zich richtte op onderzoek en studies. Zij voerden studies uit met tal van ziekenhuizen om de verpleegkunde te verbeteren.
Abdellah was een pleitbezorger van opleidingen voor verpleegkundigen. Diplomaprogramma ‘ s zijn volgens haar nooit bedoeld om verpleegkundigen op professioneel niveau voor te bereiden. Het verpleegkundig onderwijs, zo stelde ze, moet gebaseerd zijn op onderzoek; ze zelf werd een van de eerste in haar rol als opvoeder om zich te concentreren op theorie en onderzoek. Haar eerste studies waren kwalitatief; ze beschreven gewoon situaties. Naarmate haar carrière vorderde, evolueerde haar onderzoek naar fysiologie, chemie en Gedragswetenschappen.In 1957 leidde Abdellah een onderzoeksteam in Manchester, Connecticut, dat de basis legde voor wat bekend werd als progressieve patiëntenzorg. In dit kader werden kritieke zorgpatiënten behandeld op een intensive care afdeling, gevolgd door een overgang naar directe zorg en daarna thuiszorg. De eerste twee segmenten van het zorgprogramma bleken erg populair binnen het zorgberoep. Abdellah is ook gecrediteerd met het ontwikkelen van de eerste Nationaal geteste coronaire zorg eenheid als een uitvloeisel van haar werk in Manchester.
Thuiszorg, de derde fase van de progressieve vergelijking voor patiëntenzorg, werd halverwege de twintigste eeuw niet algemeen aanvaard. Abdellah legde uit dat mensen op het moment bleef zeggen thuiszorg zou betekenen dat het hebben van een meid of een verpleegster in ieders huis. Ze konden er niet achter komen dat thuiszorg met verpleegkundigen die zelfzorg onderwijzen patiënten zou helpen om een onafhankelijke functie te herwinnen. Veertig jaar later was thuiszorg een essentieel onderdeel geworden van de langdurige gezondheidszorg.
gevestigde Verpleegnormen
in een andere innovatie binnen haar vakgebied ontwikkelde Abdellah de Patient Assessment of Care Evaluation (PACE), een systeem van standaarden die worden gebruikt om de relatieve kwaliteit te meten van individuele zorginstellingen die tot in de 21e eeuw nog steeds in de gezondheidszorg worden gebruikt. Ze was ook een van de eerste mensen in de gezondheidszorg die een classificatiesysteem ontwikkelde voor patiëntenzorg en patiëntgerichte records.Prijsuitreiking: Abdellah (rechts) met prijsontvanger
classificatiesystemen hebben zich op verschillende manieren ontwikkeld binnen de gezondheidszorg, en het werk van Abdellah was fundamenteel in de ontwikkeling van de meest gebruikte vorm: diagnostische gerelateerde groepen, of DRG ‘ s. DRGs, die het standaard codeersysteem werd dat door Medicare wordt gebruikt, categoriseren patiënten volgens bepaalde primaire en secundaire diagnoses. Dit systeem houdt de kosten van de gezondheidszorg laag, omdat elke DRG-code bevat het maximale bedrag Medicare zal uitbetaling voor een specifieke diagnose of procedure, terwijl ook rekening houdend met de leeftijd van de patiënt en de duur van het verblijf in een zorginstelling. Aanbieders krijgen een stimulans om de kosten laag te houden omdat zij alleen winst maken als de kosten lager zijn dan het bedrag dat door de relevante DRG-categorie is gespecificeerd.Faye G. Abdellah en C. Everett Koop
tijdens haar 40-jarige loopbaan als officier bij de U. S. Public Health Service van 1949 tot 1989 werd Abdellah aangesteld om met het Koreaanse volk te werken tijdens de koreaanse Oorlog. Als senior officer werd ze als alternatief toegewezen aan Japan, China, Rusland, Australië en de Scandinavische landen om de rol van de openbare gezondheidszorg in het omgaan met verschillende gezondheidsproblemen te identificeren. Zij was in staat om, in een adviserende rol, talrijke studies in die landen bij te staan en te initiëren.
reclame
zij ziet verpleging als een kunst en een wetenschap die de houding, intellectuele competenties en technische vaardigheden van de individuele verpleegkundige in de wens en het vermogen om individuen te helpen omgaan met hun gezondheidsbehoeften, of ze nu ziek of gezond zijn.
She gebruikte Henderson ‘ s 14 basic human needs and nursing research om de classificatie van verpleegkundige problemen vast te stellen.
Faye Abdellah ‘ s theorie wordt hieronder verder besproken.
Works
Faye Abdellah deelde als consultant en opvoeder haar verpleegkundetheorieën met zorgverleners over de hele wereld. Ze leidde seminars in Frankrijk, Portugal, Israël, Japan, China, Nieuw-Zeeland, Australië en de voormalige Sovjet-Unie. Ze diende ook als onderzoeksadviseur bij de Wereldgezondheidsorganisatie. Vanuit haar globale perspectief leerde Abdellah niet-traditionele en complementaire medische behandelingen te waarderen en ontwikkelde zij de overtuiging dat dergelijke niet-westerse behandelingen wetenschappelijk onderzoek verdienden.
ook is ze actief geweest in beroepsverpleegkundige verenigingen en is ze een productief auteur, met meer dan 150 publicaties. Haar publicaties omvatten Better Nursing Care Through Nursing Research en patiënt-Centered Approaches to Nursing. Ze ontwikkelde ook educatief materiaal op vele gebieden van de volksgezondheid, waaronder AIDS, hospice zorg, en drugsverslaving.Abdellah is van mening dat haar grootste prestatie in staat is “een rol te spelen in de oprichting van een stichting voor verpleegkundig onderzoek als wetenschap.”Haar boek, patiënt-Centered Approaches to Nursing, legt de nadruk op verpleegkunde wetenschap en heeft veranderingen teweeggebracht in de verpleegkunde curricula. Haar werk, dat is gebaseerd op de probleemoplossende methode, dient als een middel om verpleging (patiënt) problemen af te bakenen als de patiënt beweegt naar een gezond resultaat.
aanvullende werken geschreven door Abdellah zijn onder meer: Preparing Nursing Research for the 21st Century: Evolution
prijzen en onderscheidingen
Faye Abdellah wordt erkend als een leider in verpleegkundig onderzoek en verpleging als beroep binnen de Public Health Service (PHS) en als een internationaal expert op het gebied van gezondheidsproblemen. Ze werd uitgeroepen tot een “levende legende” door de American Academy of Nursing in 1994 en werd opgenomen in de National Women ’s Hall of Fame in 2000 voor een leven lang besteed aan het opzetten en leiden van essentiële gezondheidszorg programma’ s voor de Verenigde Staten. In 2012 werd Abdellah opgenomen in de American Nurses Association Hall of Fame voor een leven lang bijdragen aan de verpleging.Haar bijdragen aan verpleging en volksgezondheid werden bekroond met bijna 90 professionele en academische onderscheidingen, zoals de Allied Signal Achievement Award for pioneering research in aging en Sigma Theta Tau ‘ s Lifetime Achievement Award.Abdellah ‘ s leiderschap, haar publicaties en haar levenslange bijdragen hebben een nieuwe standaard gezet voor verpleging en gezondheidszorg. Haar nalatenschap van meer dan 60 jaar buitengewone prestaties leeft nationaal en wereldwijd.Naast het feit dat Faye Glenn Abdellah de eerste verpleegster en de eerste vrouw was die als adjunct-chirurg diende, maakte hij ook naam in het verpleegkundig beroep om haar “21 Nursing Problems Theory” te formuleren.”Haar theorie veranderde de focus van verpleging van ziekte-gecentreerd naar patiënt-gecentreerd en begon de zorg van gezinnen en ouderen in de verpleging te omvatten. De patiënt Assessment of Care Evaluation ontwikkeld door Abdellah is nu de standaard die wordt gebruikt in de Verenigde Staten.Volgens de theorie van Faye Glenn Abdellah is de verpleegkunde gebaseerd op een kunst en wetenschap die de attitudes, intellectuele competenties en technische vaardigheden van de individuele Verpleegkundige omvormt tot de wens en het vermogen om mensen, ziek of gezond, te helpen omgaan met hun gezondheidsbehoeften.”
de patiëntgerichte benadering van verpleging werd ontwikkeld vanuit Abdellah ‘ s praktijk, en de theorie wordt beschouwd als een theorie over menselijke behoeften. Het werd geformuleerd als een instrument voor het verpleegkundig onderwijs, dus het meest geschikt en nuttig op dat gebied. Het verpleegkundig model is bedoeld om de zorg in ziekenhuisinstellingen te begeleiden, maar kan ook worden toegepast op de gemeenschap Gezondheidszorg Verpleging, ook.
aannames
de aannames van Abdellah ‘ s “21 Nursing Problems Theory” hebben betrekking op veranderingen en verwachte veranderingen die van invloed zijn op de verpleging; de noodzaak om de verwevenheid van sociale ondernemingen en sociale problemen te waarderen; de impact van problemen zoals armoede, racisme, vervuiling, onderwijs, enzovoort op de gezondheid en de gezondheidszorg; veranderende verpleegkunde; permanente opleiding voor beroepsverpleegkundigen; en ontwikkeling van verpleegkundigen leiders uit onderbediende groepen.
- leer de patiënt kennen.
- Sorteer relevante en significante gegevens.
- generalisaties maken over beschikbare gegevens met betrekking tot soortgelijke Verpleegkundige problemen die door andere patiënten worden gepresenteerd.
- Identificeer het therapeutisch plan.
- Test generalisaties met de patiënt en maak aanvullende generalisaties.
- Valideer de conclusies van de patiënt over zijn Verpleegkundige problemen.
- blijf de patiënt gedurende een periode observeren en evalueren om houdingen en aanwijzingen te identificeren die dit gedrag beïnvloeden.
- onderzoek de reactie van de patiënt en de familie op het therapeutisch plan en betrek hen bij het plan.
- Identificeer hoe de verpleegkundige zich voelt over de verpleegkundige problemen van de patiënt.
- bespreken en ontwikkelen van een uitgebreid Verpleegkundige zorgplan.
belangrijkste concepten van 21 Verpleegkundige problemen theorie
het model heeft onderling samenhangende concepten van gezondheid en verpleging problemen en probleemoplossing, die inherent logisch van aard is.
individu
zij beschrijft verpleegsters als individuen (en gezinnen), hoewel zij haar overtuigingen of veronderstellingen over de aard van de mens niet omschrijft.
gezondheid
gezondheid is het doel van verpleegdiensten. Hoewel Abdellah gezondheid niet definieert, spreekt ze over ” totale gezondheidsbehoeften “en” een gezonde toestand van geest en lichaam.”
reclame
gezondheid kan worden gedefinieerd als het dynamische patroon van functioneren waarbij er een voortdurende interactie is met interne en externe krachten die resulteert in het optimale gebruik van de nodige middelen om kwetsbaarheden te minimaliseren.
samenleving
de samenleving is opgenomen in de planning voor optimale gezondheid op lokaal, staats-en internationaal niveau.”Echter, terwijl Abdellah haar ideeën verder omlijnt, ligt de focus van de Verpleegdienst duidelijk op het individu.
Verpleegproblemen
de gezondheidsbehoeften van de cliënt kunnen worden gezien als problemen, openlijk als een schijnbare aandoening, of verborgen als een verborgen of verborgen aandoening.Omdat verborgen problemen emotioneel, sociologisch en interpersoonlijk van aard kunnen zijn, worden ze vaak gemist of verkeerd begrepen. Maar in veel gevallen kan het oplossen van de verborgen problemen ook de openlijke problemen oplossen.
probleemoplossing
professionele verpleging van goede kwaliteit vereist dat verpleegkundigen in staat zijn om openlijke en verhulde verpleging problemen op te sporen en op te lossen. Het probleemoplossingsproces kan aan deze vereisten voldoen door het probleem te identificeren, relevante gegevens te selecteren, hypothesen te formuleren, hypothesen te testen door gegevens te verzamelen, en hypothesen indien nodig te herzien op basis van conclusies uit de gegevens.
Subconcepten
dit zijn de subconcepten van Faye Abdellah ‘ s “21 Nursing Problems” theorie en hun definities.
Abdellah ’s Typology of 21 Nursing Problems
de 21 Verpleegkundige problemen vallen in drie categorieën: fysieke, sociologische en emotionele behoeften van patiënten; soorten interpersoonlijke relaties tussen patiënt en verpleegkundige; en gemeenschappelijke elementen van patiëntenzorg. Ze gebruikte Henderson ‘ s 14 basis menselijke behoeften en verpleegkundig onderzoek om de classificatie van verpleegkundige problemen vast te stellen. Abdellah ‘ s 21 Verpleegkundige problemen zijn de volgende:
- om een goede hygiëne en fysiek comfort te behouden.
- om optimale activiteit te bevorderen: lichaamsbeweging, rust, slaap
- om de veiligheid te bevorderen door ongevallen, verwondingen of ander trauma te voorkomen en de verspreiding van infecties te voorkomen.
- voor het handhaven van goede lichaamsmechanica en het voorkomen en corrigeren van de vervorming.
- om de toevoer van zuurstof naar alle lichaamscellen te vergemakkelijken.
- om de instandhouding van de voeding voor alle lichaamscellen te vergemakkelijken.
- om het behoud van de eliminatie te vergemakkelijken.
- ter vergemakkelijking van het behoud van de vloeistof-en elektrolytbalans.
- om de fysiologische reacties van het lichaam op ziektetoestanden te herkennen—pathologisch, fysiologisch en compenserend.
- het onderhoud van reguleringsmechanismen en-functies vergemakkelijken.
- om het behoud van de zintuiglijke functie te vergemakkelijken.
- om positieve en negatieve uitdrukkingen, gevoelens en reacties te identificeren en te accepteren.
- voor het identificeren en accepteren van onderlinge verbanden tussen emoties en organische ziekten.
- om het onderhoud van effectieve verbale en non-verbale communicatie te vergemakkelijken.
- bevordering van de ontwikkeling van productieve interpersoonlijke relaties.
- om vooruitgang te vergemakkelijken in de richting van het bereiken en persoonlijke spirituele doelen.
- voor het creëren of in stand houden van een therapeutische omgeving.
- om het bewustzijn van het zelf als individu met variërende fysieke, emotionele en ontwikkelingsbehoeften te vergemakkelijken.
- om de optimale mogelijke doelen te accepteren in het licht van beperkingen, fysiek en emotioneel.
- communautaire middelen gebruiken als hulp bij het oplossen van problemen die het gevolg zijn van een ziekte.
- de rol begrijpen van sociale problemen als factoren die de oorzaak van ziekte beïnvloeden.
bovendien worden de behoeften van patiënten verder onderverdeeld in vier categorieën: basis voor alle patiënten, behoeften aan levensonderhoud, behoeften aan remediërende zorg en behoeften aan herstellende zorg.
basisbehoeften
de basisbehoeften van een individuele patiënt zijn het handhaven van een goede hygiëne en lichamelijk comfort; het bevorderen van een optimale gezondheid door gezonde activiteiten, zoals lichaamsbeweging, rust en slaap; bevorder de veiligheid door de preventie van gezondheidsrisico ‘ s zoals ongevallen, letsel of ander trauma en de preventie van de verspreiding van infectie; en handhaaf goede lichaamsmechanica en voorkomen of corrigeren misvorming.
Sustenal Care Needs
Sustenal care needs to facilitate the maintenance of a supply of oxygen to all body cells; facilitate the maintenance of nutrition of all body cells; facilitate the maintenance of elimination; facilitate the maintenance of fluid and electrolyte balance; recognition the physiological responses of the body to disease conditions; het onderhoud van regulerende mechanismen en functies te vergemakkelijken en het onderhoud van zintuiglijke functies te vergemakkelijken.
Remedial Care Needs
Remedial care needs to identify and accept positive and negative expressions, feelings, and reactions; identify and accept the interrelatedness of emotions and organic illness; facilitate the maintain of effective verbal and non-verbal communication; promoot the development of productive interpersonal relationships; facilitate progress to achievement of personal spiritual goals; create and maintain a therapeutic environment; en het vergemakkelijken van het bewustzijn van het zelf als individu met verschillende fysieke, emotionele en ontwikkelingsbehoeften.
behoeften aan herstellende zorg
behoeften aan herstellende zorg omvatten de aanvaarding van de optimale mogelijke doelstellingen in het licht van zowel fysieke als emotionele beperkingen; het gebruik van communautaire middelen als hulpmiddel bij het oplossen van problemen die voortvloeien uit een ziekte; en het begrip van de rol van sociale problemen als invloedrijke factoren in geval van ziekte.
het werk van Abdellah, dat gebaseerd is op de probleemoplossingsmethode, dient als middel om problemen met verpleging (patiënten) af te bakenen naarmate de patiënt naar een gezond resultaat toe beweegt. De theorie identificeert tien stappen om het probleem van de patiënt te identificeren en 11 verpleegkundige vaardigheden om een behandeling typologie te ontwikkelen.
het probleem van de patiënt te identificeren. Klik om te vergroten.
de tien stappen zijn:
- leer de patiënt kennen.
- Sorteer relevante en significante gegevens.
- generalisaties maken over beschikbare gegevens met betrekking tot soortgelijke Verpleegkundige problemen die door andere patiënten worden gepresenteerd.
- Identificeer het therapeutisch plan.
- Test generalisaties met de patiënt en maak aanvullende generalisaties.
- Valideer de conclusies van de patiënt over zijn Verpleegkundige problemen.
- blijf de patiënt gedurende een periode observeren en evalueren om houdingen en aanwijzingen te identificeren die zijn of haar gedrag beïnvloeden.
- onderzoek de reacties van de patiënt en zijn familie op het therapeutisch plan en betrek hen bij het plan.
- Identificeer hoe de verpleegkundigen denken over de verpleegkundige problemen van de patiënt.
- bespreken en ontwikkelen van een uitgebreid Verpleegkundige zorgplan.
de 11 verpleegkundige vaardigheden zijn:
- observatie van de gezondheidstoestand
- vaardigheden van communicatie
- de toepassing van de kennis
- de leer van patiënten en gezinnen
- planning en organisatie van het werk
- gebruik van bronmateriaal
- gebruik van persoonlijke hulpbronnen
- probleem oplossen
- de richting van het werk van anderen
- therapeutische toepassingen van het zelf
- verpleging procedure
Abdellah ook uitgelegd verpleging als een uitgebreide service, inclusief:
- het Herkennen van de verpleegkundige problemen van de patiënt
- het Bepalen van de juiste koers van de actie in termen van relevante verpleegkundige beginselen
- het Leveren van continue zorg van de individuele totale behoefte
- het Leveren van continue zorg voor het verlichten van pijn en ongemak en zorgen voor onmiddellijke beveiliging voor de individuele
- het Aanpassen van de totale verpleegkundige zorg plan om aan de patiënt de individuele behoeften van
- Mensen helpen om meer zelf-gericht te zijn op het bereiken of handhaven van een gezonde toestand van lichaam en geest
- Instrueren het verplegend personeel en familie te helpen bij het individu doen voor zichzelf, die hij binnen zijn beperkingen
- Helpt het individu om aan te passen aan zijn beperkingen en emotionele problemen
- Werken met paramedische beroepen in de planning voor een optimale gezondheid op lokaal, nationaal, en internationaal niveau
- het Uitvoeren van continue evaluatie en onderzoek te verbeteren verpleegkundige technieken en het ontwikkelen van nieuwe technieken om te voldoen aan de gezondheid van mensen moet
mensgerichte Aanpak voor de Verpleging van
Faye Abdellah ‘ s werk is een set van problemen geformuleerd in termen van verpleegkundige gerichte diensten gebruikt om de behoeften van de patiënt te bepalen. De nursing-centered orientation to client care lijkt in tegenspraak te zijn met de client-centered benadering die Abdellah beweert te ondersteunen. Dit kan worden waargenomen door haar verlangen om weg te gaan van een ziekte-gecentreerde oriëntatie.
In haar poging om de verpleegpraktijk in zijn juiste relatie te brengen met herstel-en preventieve maatregelen om te voorzien in de totale behoeften van de cliënt, lijkt ze de slinger naar de andere pool te slingeren, van de ziekteoriëntatie naar de verpleegoriëntatie, terwijl ze de cliënt ergens in het midden laat.
21 Verpleegkundige problemen en het verpleegproces
het verpleegproces in de theorie van Abdellah omvat beoordeling, verpleegkundige diagnose, planning, implementatie en evaluatie.
in de beoordelingsfase passen de verpleegproblemen een standaardprocedure toe voor het verzamelen van gegevens. Een principe dat ten grondslag ligt aan de probleemoplossende aanpak is dat Voor elk geïdentificeerd probleem relevante gegevens worden verzameld. De openlijke of verborgen aard van problemen vereist een directe of indirecte benadering, respectievelijk.
het resultaat van het verzamelen van gegevens in de eerste fase concludeert de mogelijke problemen van de patiënt, die kunnen worden gegroepeerd onder een of meer van de bredere Verpleegkundige problemen. Dit zal verder leiden tot de verpleegkundige diagnose.
na het formuleren van de diagnose wordt een verpleegkundig zorgplan ontwikkeld en worden passende verpleeginterventies bepaald. De verpleegkundige Zet nu die interventies in actie, die de implementatiefase van het verpleegproces voltooien.
de evaluatie vindt plaats nadat de interventies zijn uitgevoerd. De meest geschikte evaluatie zou de voortgang van de verpleegkundige of het gebrek aan vooruitgang in de richting van het bereiken van de doelstellingen vastgesteld in de planningsfase.
analyse
met Faye Abdellah’ s doel om een duidelijke categorisering van de problemen van de patiënt als gezondheidsbehoeften te formuleren, heeft ze eerder het handelen van verpleegkundigen in de verpleging geconceptualiseerd, wat in strijd is met haar doel. De rol van de verpleegkundigen werd gedefinieerd om de door de voorgestelde probleemoplossende aanpak beoordeelde problemen te verlichten.
de door Abdellah geïntroduceerde probleemoplossende aanpak heeft het voordeel dat de kritische en analytische denkvaardigheden van de verpleegkundige worden vergroot, aangezien de te verlenen zorg gebaseerd zou zijn op een gedegen beoordeling en validatie van de bevindingen.
reclame
men kan vaststellen dat het kader sterk wordt toegepast op individuen als de focus van de verpleging. Het opnemen van een groep mensen zoals de Gemeenschap of de samenleving zou de theorie van Abdellah meer generaliseerbaar maken, aangezien verpleegkundigen niet alleen eenpersoonsdiensten verlenen, vooral nu het niveau van de gezondheidszorg in de gemeenschap belangrijker wordt geacht dan curatieve inspanningen in het ziekenhuis.
sterke punten
de volgende zijn de sterke punten van Faye Abdellah ‘ s “21 Nursing Problems” theorie.
- de probleemoplossende aanpak is gemakkelijk generaliseerbaar voor de cliënt met specifieke gezondheidsbehoeften en Specifieke Verpleegkundige problemen.
- gezien de aard van het model kunnen zorgverleners en artsen de probleemoplossende aanpak van Abdellah gebruiken om verschillende activiteiten binnen de klinische setting te begeleiden. Dit geldt bij het overwegen van een verpleging praktijk die zich bezighoudt met klanten met specifieke behoeften en Specifieke verpleging problemen.
- de taal van Faye Abdellah ‘ s framework is eenvoudig en gemakkelijk te begrijpen.
- de theoretische Stelling richt zich sterk op Probleemoplossing, een activiteit die inherent logisch van aard is.
zwakheden
Hieronder volgen de beperkingen van Faye Abdellah ‘s” 21 Nursing Problems ” theorie.
- de belangrijkste beperking van Abdellah ‘ s theorie en de 21 Verpleegkundige problemen is hun robuuste Verpleegkundige-gecentreerde oriëntatie. Ze conceptualiseerde eerder het handelen van verpleegkundigen in de verpleging, wat in strijd is met haar doel.
- een ander punt is het gebrek aan nadruk op wat de cliënt moet bereiken werd gegeven in de zorg voor de cliënt.
- het kader lijkt vrij sterk gericht te zijn op de verpleging en op individuen. Dit beperkt enigszins de generaliserende capaciteit, hoewel de probleemoplossende benadering gemakkelijk generaliseerbaar is aan cliënten met specifieke gezondheidsbehoeften en Specifieke verpleging.
- ook is het kader van Abdellah niet in overeenstemming met het begrip holisme. De aard van de 21 Verpleegkundige problemen getuigt hiervan. Als gevolg hiervan kan de cliënt worden gediagnosticeerd met tal van problemen die leiden tot gefractionaliseerde zorg inspanningen. Potentiële problemen kunnen over het hoofd worden gezien omdat de cliënt niet wordt geacht zich in een bepaalde ziektefase te bevinden.
conclusie
Abdellah’ s typologie van 21 Verpleegkundige problemen is een conceptueel model dat voornamelijk betrekking heeft op de behoeften van de patiënt en de rol van verpleegkundigen bij probleemidentificatie door middel van een probleemanalyse-benadering.
volgens het model worden patiënten beschreven als patiënten met fysieke, emotionele en sociologische behoeften. Mensen zijn ook de enige rechtvaardiging voor het bestaan van verpleging. Zonder mensen zou verpleging geen beroep zijn, omdat zij de ontvangers van verpleging zijn.
patiëntgerichte benaderingen van de gezondheid van verpleegkundigen worden beschreven als een staat die ziekte wederzijds uitsluit. Abdellah definieert gezondheid niet, maar spreekt in haar beschrijving van verpleging over “totale gezondheidsbehoeften” en “een gezonde toestand van geest en lichaam”.Abdellah heeft echter eerder het handelen van verpleegkundigen in de verpleging geconceptualiseerd, in tegenstelling tot haar doel om een duidelijke categorisering van de problemen van patiënten als gezondheidsbehoeften te formuleren. De rol van de verpleegkundigen werd gedefinieerd om de door de voorgestelde probleemoplossende aanpak beoordeelde problemen te verlichten.
als geheel is de theorie bedoeld om de zorg niet alleen in de ziekenhuisomgeving te sturen, maar kan ook worden toegepast op de gemeenschapsverpleegkundige. Het model heeft onderling samenhangende concepten van gezondheid en verpleging problemen en probleemoplossing, die inherent logisch van aard is.
verder ontwikkelden de 21 Verpleegkundige problemen zich tot een ontwikkeling van de tweede generatie, aangeduid als patiëntenproblemen en patiëntresultaten. Abdellah onderwees het publiek over AIDS, drugsverslaving, geweld, roken en alcoholisme. Haar werk is een probleemgerichte benadering of filosofie van de verpleging.
zie ook
de volgende artikelen zullen u wellicht ook interesseren:
- Nursing Theories and Theorists – The Ultimate Nursing Theories and Theorists Guide for Nurses.
- Abdellah, F. G. de federale rol in het verpleegkundig onderwijs. Verpleegkundig perspectief. 1987, 35(5),224-225.
- Abdellah, F. G. overheidsbeleid dat invloed heeft op de verpleging van oudere volwassenen. In E. M. Baines (Ed.), perspectives on gerontological nursing. Newbury, CA: Sage publications. 1991.
- Abdellah, F. G., & Levine, E. Preparing nursing research for the 21st century. New York: Springer. 1994.Abdellah, F. G., Beland, I. L., Martin, A., & Matheney, R. V. patiënt-centered approaches to nursing (2nd ed.). New York: Mac Millan. 1968.
- Abdellah, F. G. Evolution of nursing as a profession: perspective on manpower development. International Nursing Review, 1972); 19, 3..
- Abdellah, F. G.). De aard van verpleegkunde wetenschap. In L. H. Nicholl (Ed.), perspectives on nursing theory. Boston: Little, Brown, 1986.
- Craddock, J. (2013). Encyclopedia of world biography supplement. Detroit, Mich.: Gale. https://www.encyclopedia.com/doc/1G2-3435000010.html
- Better Patient Care Through Nursing Research
- Preparing Nursing Research for the 21st Century: Evolution, Methodologies, Challenges
With contributions by Wayne, G. (for Biography), Vera, M.
