het woord over lezen en schrijven in het College

Organisatiepatronen kunnen uw lezers helpen de ideeën in uw essay en uw paragrafen te volgen, maar ze kunnen ook werken als ontwikkelingsmethoden om u te helpen ideeën en relaties in uw schrijven te herkennen en verder te ontwikkelen. Hier zijn een aantal strategieën die u kunnen helpen met zowel de organisatie en ontwikkeling in uw essays.

belangrijke Organisatiepatronen

lees de volgende zinnen:

1. haal nu de taart uit de oven en laat afkoelen op de kookplaat.
2. Meng de droge ingrediënten met de vloeibare ingrediënten.
3. zet de taartbodem opzij terwijl u de vulling maakt.

Hoe voelde het om de bovenstaande lijst te lezen? Een beetje verwarrend, denk ik. Dat komt omdat de stappen voor het maken van een taart waren niet goed georganiseerd, en de stappen bevatten niet genoeg detail voor ons om precies te weten wat we moeten doen. (Zoals Wat zijn de droge en vloeibare ingrediënten?) We weten allemaal dat het starten van instructies vanaf het begin en het geven van elke gedetailleerde stap in de volgorde die het zou moeten gebeuren is van vitaal belang voor het hebben van een goed resultaat, in dit geval een lekkere taart! Maar het is niet altijd zo eenvoudig om te weten hoe je ideeën moet organiseren of ontwikkelen, en soms is er meer dan één manier, die de dingen nog ingewikkelder maakt.

laten we eerst een paar manieren bekijken om over organisatie na te denken.

algemeen naar specifiek of specifiek naar Algemeen

het kan nuttig zijn om na te denken over het organiseren van uw onderwerp als een driehoek:

de eerste driehoek vertegenwoordigt eerst de meest algemene informatie over het grote beeld, waarna later wordt overgegaan naar meer gedetailleerde en vaak meer persoonlijke informatie. De tweede driehoek vertegenwoordigt een organisatiestructuur die begint met de specifieke, kleinschalige informatie eerst en dan gaat naar de meer globale, grote foto dingen.Als uw onderwerp bijvoorbeeld luchtvervuiling in Portland, Oregon is, zou een essay dat gebruik maakt van de Algemene-naar-specifieke organisatiestructuur op deze manier kunnen beginnen:

veel mensen beschouwen Portland, Oregon als een milieuvriendelijke, vervuilingsvrije plek om te wonen. Ze zouden geschokt zijn te weten hoeveel verontreinigende stoffen in de lucht veroorzaken een veelheid van gezondheidsproblemen in Portland Burgers.

een essay dat gebruik maakt van de specifieke-naar-algemene structuur zou als volgt kunnen beginnen:Toen Nancy met haar man en twee kinderen naar Portland, Oregon verhuisde, verwachtte ze een schone, vervuilingsvrije stad te vinden. Ze was geschokt en boos toen haar dochter werd gediagnosticeerd met astma veroorzaakt door luchtvervuiling.

Wat is het verschil tussen deze twee introducties? En hoe kunnen ze een beroep doen op het beoogde publiek voor dit essay (Portland kiezers) op verschillende manieren? In de eerste inleiding wordt gekeken naar het grote plaatje van het probleem en wordt melding gemaakt van de impact van vervuiling op alle burgers in Portland, terwijl de tweede inleiding zich richt op één specifieke familie. De eerste helpt lezers te zien hoe groot het probleem echt is, en de tweede helpt lezers te verbinden met een echte familie, het maken van een emotionele oproep vanaf het allereerste begin. Geen van beide is noodzakelijk beter. U kiest de ene boven de andere op basis van het soort toon die u wilt maken en hoe u uw publiek wilt beïnvloeden. Het is volledig aan jou om deze beslissing te nemen.

betekent de driehoek dat het Essay tot het einde specifieker of breder wordt?

de driehoek is een soort algemene gids, wat betekent dat je erin mag bewegen wat je wilt. Het is bijvoorbeeld mogelijk dat elk van je alinea ‘ s zijn eigen driehoek zal zijn, beginnend met de algemene of specifieke en bewegend uit of in. Echter, als je heel breed begint, kan het effectief zijn om je essay op een meer specifieke, persoonlijke manier te beëindigen. En als je begint met een persoonlijk verhaal, overweeg dan om je essay te beëindigen door de wereldwijde impact en het belang van je onderwerp aan te raken.

zijn er andere manieren om na te denken over het organiseren van mijn ideeën?

Ja! In plaats van na te denken over welke van uw ideeën het meest specifiek of persoonlijk zijn of welke breder of universeel zijn, kunt u een van de volgende manieren overwegen om uw ideeën te organiseren:

• belangrijkste informatie eerst (overweeg waar de lezers zich eerst op moeten richten)
• chronologische volgorde (de volgorde in de tijd waarin gebeurtenissen plaatsvinden)
• vergelijk en contrast (ideeën worden samen georganiseerd vanwege hun relatie tot elkaar)

het hoofdstuk over ontwikkelingsmethoden hieronder biedt meer details over enkele van deze organisatiepatronen, samen met enkele andere.

oefening

Kies een van de volgende onderwerpen, en oefen het schrijven van een paar openingszinnen zoals we hierboven deden, eenmaal met behulp van het algemeen-naar-specifiek formaat en eenmaal met behulp van de specifiek-naar-Algemeen. Welke vind je leuker? Welk publiek zou tot welk publiek aangetrokken worden? Deel met collega ‘ s om te zien hoe anderen deze uitdaging hebben aangepakt. Hoe zou je hun zinnen herschrijven? Waarom? Bespreek uw wijzigingen en luister naar hoe uw collega ‘ s uw zinnen hebben herzien. Het nemen van ideeën van andere mensen zal u helpen nieuwe manieren te zien om uw eigen schrijven en denken te benaderen.

onderwerpen:

1. Geconfronteerd met angsten
2. Veiligheid in de sport
3. Community policing
4. het Opleiden van gevangenen
5. voorlichting
6. Een boek of film dat beïnvloed je
7. Een ding zou veranderen aan uw gemeenschap
8. Schoonheid normen
9. Giftig mannelijkheid
10. Hoe de media invloed op identiteitsvorming
11. Gender rollen
12. Race in Amerika
13. De waarde van kunst in de samenleving
14. Reizen als onderdeel van een goed afgeronde opleiding
15. Drugs en alcohol
16. Advies aan nieuwe ouders
17. Advies voor leraren
18. de waarde van fouten maken
19. hoe je een miljoen dollar zou uitgeven
20. wat een zware dag op het werk je geleerd over jezelf of anderen.

ontwikkelingsmethoden

de hier behandelde ontwikkelingsmethoden kunnen het best worden gebruikt als manieren om te kijken naar wat er al gebeurt in uw ontwerp en om na te gaan hoe u bestaande patronen kunt benadrukken of uitbreiden. U bent misschien al bekend met een aantal van deze patronen, omdat leraren ze soms toewijzen als het doel voor het schrijven van een essay. Bijvoorbeeld, je zou kunnen zijn gevraagd om een oorzaak-en-effect essay of een vergelijking-en-contrast essay te schrijven.

het is belangrijk om hier te benadrukken dat patronen van organisatie of methoden voor het ontwikkelen van inhoud meestal natuurlijk gebeuren als gevolg van de manier waarop de schrijver omgaat met en organiseert informatie tijdens het schrijven. Dat wil zeggen, de meeste schrijvers gaan niet zitten en zeggen: “Ik denk dat ik vandaag een oorzaak-en-gevolg essay zal schrijven.”In plaats daarvan, een schrijver zou meer kans om geïnteresseerd te zijn in een onderwerp, laten we zeggen, de toestand van het drinkwater in de lokale gemeenschap, en als de schrijver begint om het onderwerp te verkennen, bepaalde oorzaak-en-effect relaties tussen milieuverontreinigende stoffen en de gemeenschap watervoorziening kan beginnen te ontstaan.

dus als deze patronen gewoon op natuurlijke wijze in het schrift voorkomen, wat is het nut ervan te weten over hen? Nou, soms ben je misschien het herzien van een ontwerp en merken dat sommige van uw paragrafen zijn een beetje onderontwikkeld. Misschien missen ze een duidelijk onderwerp, of misschien hebben ze geen steun. In beide gevallen kunt u naar deze gemeenschappelijke ontwikkelingsmethoden kijken om manieren te vinden om die vage onderwerpen aan te scherpen of om ondersteuning toe te voegen waar nodig. Heb je ergens een duidelijke oorzaak, maar heb je de effecten nog niet verkend? Heb je gebrek aan detail ergens waar een verhalend verhaal of historische chronologie kan helpen opbouwen lezer interesse en ondersteuning toevoegen? Worstelt u om een idee dat zou kunnen profiteren van een vergelijking of contrast te definiëren? Lees verder om na te denken over enkele manieren waarop deze strategieën u kunnen helpen bij revisie. En als je meer wilt leren, bekijk dan wat de New York Times te zeggen heeft in hun leerblogartikel: “vergelijk-Contrast, oorzaak-Effect, probleemoplossing: veelvoorkomende ’teksttypen’ in the Times.”

oorzaak en gevolg (Of gevolg en oorzaak)

ziet u een mogelijke oorzaak-en-gevolg relatie ontstaan in uw concept? Het oorzaak-en-gevolg patroon kan worden gebruikt om een of meer oorzaken gevolgd door een of meer effecten of resultaten te identificeren. Of u kunt deze volgorde omkeren en eerst effecten beschrijven en dan de oorzaak of oorzaken. De oorzaken van waterverontreiniging kunnen bijvoorbeeld worden gevolgd door de gevolgen ervan voor zowel mens als dier. U kunt duidelijke overgangen gebruiken om oorzaak en gevolg te verduidelijken, zoals “Wat zijn de resultaten? Hier zijn een aantal van hen … ” of je zou gewoon gebruik maken van de woorden oorzaak, effect, en resultaat, om de lezer over uw over de relaties die u tot stand brengen cue.

hier is een voorbeeld artikel van de New York times, “Rough Times Take Bloom Off a New Year’ s Rite, The Rose Parade,” dat de oorzaak en gevolg relatie (uit 2011) onderzoekt tussen Pasadena ‘ s budgettaire uitdagingen en het vermogen van hun Rose Parade praalwagens om zichzelf in volle bloei te Decken.

probleemoplossing

op een gegeven moment onderzoekt uw essay een probleem of stelt u een oplossing voor? Het probleemoplossingspatroon wordt vaak gebruikt bij het identificeren van iets dat verkeerd is en bij het overwegen van wat er zou kunnen worden gedaan om de situatie te verhelpen. Er zijn waarschijnlijk meer manieren om een probleem-oplossing aanpak te organiseren, maar hier zijn drie mogelijkheden:

• beschrijf het probleem, gevolgd door de oplossing.
• Stel eerst de oplossing voor en beschrijf vervolgens de problemen die tot de oplossing hebben geleid.
• of een probleem kan worden gevolgd door verschillende oplossingen, waarvan er één als de beste wordt geselecteerd.

wanneer de oplossing aan het einde van het papier wordt vermeld, wordt het patroon soms het vertraagde voorstel genoemd. Voor een vijandig publiek, kan het effectief zijn om het probleem te beschrijven, laten zien waarom andere oplossingen niet werken, en ten slotte suggereren de favoriete oplossing. U kunt de woorden probleem en oplossing benadrukken om deze secties van uw papier te signaleren voor uw lezer.

hier is een voorbeeld artikel uit de New York times, “Monks Embrace Web to Reach rekruten,” dat een onverwachte aanpak belicht door een groep Benedictijner monniken in Rhode Island; ze hebben zich tot sociale media gewend om hun slinkende lidmaatschap te laten groeien. Monniken op Facebook? Wie wist dat?

chronologie of verhaal

moet u ondersteuning ontwikkelen voor een onderwerp waar het vertellen van een verhaal een belangrijk concept voor uw lezers kan illustreren? Chronologisch gerangschikt materiaal wordt uitgelegd zoals het zich in de tijd voordoet. Een chronologische of narratieve methode van ontwikkeling kan u helpen een manier om zowel interesse en inhoud toe te voegen aan uw essay te vinden. Chronologisch gerangschikt materiaal wordt uitgelegd zoals het zich in de tijd voordoet. Dit patroon kan worden gebruikt om vast te stellen wat er is gebeurd. Chronologie of verhaal kan een geweldige manier om uw essay te introduceren door het verstrekken van een achtergrond of geschiedenis achter uw onderwerp. Of u wilt misschien een verhaal vertellen om een of meer punten in het lichaam van uw essay te ontwikkelen. U kunt overgangswoorden gebruiken zoals toen, volgende en tenslotte om de delen van de chronologie duidelijk te maken.

hier is een voorbeeld artikel van het Center for Media Literacy (oorspronkelijk gepubliceerd in het tijdschrift Media & Values): “From Savers to Spenders: How Children Became a Consumer Market.”Om zijn lezers aan te moedigen na te denken over waarom en hoe kinderen door adverteerders op de markt worden gebracht, gebruikt de auteur een historische chronologie van hoe de uitgavengewoonten van kinderen over een aantal decennia zijn veranderd.

vergelijking en Contrast

probeert u iets te definiëren? Heb je je lezers nodig om te begrijpen wat iets is en wat het niet is? De vergelijkings-en contrastmethode van ontwikkeling is vooral nuttig bij het uitbreiden van een definitie, of waar je ook maar nodig hebt om te laten zien hoe een onderwerp op een ander onderwerp lijkt of anders is. Zo wordt vaak gesteld dat drugsmisbruik een medisch probleem is in plaats van een strafrechtelijk probleem. Een auteur zou kunnen proberen om dit punt te bewijzen door drugsverslaving te vergelijken met AIDS, kanker of hart-en vaatziekten om de term “verslaving” te herdefiniëren als een medisch probleem. Een stelling in tegenstelling tot dit idee zou net zo gemakkelijk het contrast kunnen vestigen door alle manieren uit te leggen dat verslaving anders is dan wat we traditioneel als ziekte zien. In het proberen om Vergelijking of contrast vast te stellen in uw schrijven, sommige woorden of termen die nuttig kunnen zijn zijn door contrast, in vergelijking, terwijl, sommige, en anderen.

hier is een voorbeeld artikel uit de New York times: “Who Wants to Shop in a Big Box Store, Anyway?”De auteur verkent enkele interessante verschillen tussen de gemiddelde Amerikaanse en de gemiddelde Indiase consument om het potentiële succes van big box stores in India te overwegen en ook om na te denken waarom deze grote grote box bedrijven, zoals Walmart of Target, zou kunnen hebben om hun business model te heroverwegen.

deze vier ontwikkelingsmethoden—oorzaak en gevolg, probleemoplossing, chronologie of narratief, en vergelijking en contrast-zijn slechts een paar manieren om ideeën en inhoud in uw essays te organiseren en te ontwikkelen. Het is belangrijk om op te merken dat ze geen startpunt moeten zijn voor schrijvers die iets authentiek willen schrijven—iets waar ze veel om geven. In plaats daarvan kunnen ze een geweldige manier zijn om je te helpen zoeken naar wat er al gebeurt met je onderwerp of in een concept, om je te helpen meer te schrijven, of om je te helpen sommige delen van een essay te reorganiseren die geen verbinding lijken te hebben of onsamenhangend voelen. Zoek naar organisatiepatronen wanneer u werk van professionele schrijvers leest. Merk op waar ze strategieën combineren (bijvoorbeeld een probleem-oplossing patroon dat oorzaak-en-effect organisatie gebruikt, of een vergelijking-contrast patroon dat narratieve of chronologie gebruikt om overeenkomsten of verschillen te ontwikkelen). Besteed aandacht aan hoe verschillende schrijvers hun belangrijkste ideeën benadrukken en ontwikkelen, en gebruik wat je vindt om je te inspireren in je eigen schrijven. Beter nog, werken aan het ontwikkelen van volledig nieuwe patronen van uw eigen.