podsumowanie: ten obszerny zbiór protokołów i strategii z National School Reform Faculty jest niezbędnym zasobem dla osób ułatwiających rozwój zawodowy. Istnieją protokoły dotyczące wszystkiego, od spojrzenia na pracę uczniów, przez profesjonalny dialog na temat problematycznych scenariuszy w klasie, po omawianie wspólnych odczytów.
od 1994 roku National School Reform Faculty® stworzył i udoskonalił ponad 200 protokołów i działań do wykorzystania w pracy Critical Friends Group®, w klasach, wszelkiego rodzaju spotkaniach i nie tylko. Wszystkie znane protokoły, które zawsze były swobodnie dostępne na naszej stronie internetowej (wiele z nich znajduje się w książce zasobów NSROF®), są nadal indeksowane i dostępne poniżej. Dla jasności, odnosimy się do tej kolekcji jako do „otwartych protokołów Nsrf, V. 3. 2”, ponieważ są to te same protokoły dostępne na naszych materiałach CD-ROM, V.3.2, nadal dostępne do zakupu za pośrednictwem NSRO. Na liście protokołów A-Z są one oznaczone symbolem 
.
od A do Z – alfabetyczna lista protokołów, instrukcji i działań
społeczności uczące się – narzędzia przydatne w budowaniu i utrzymywaniu społeczności uczących się
Equity – materiały związane z badaniem equity
zapytanie – narzędzia do odkrywania tematów i pomysłów
doświadczenia w budowaniu zespołu i budowaniu zaufania-działania pomagające lepiej współpracować
protokoły dylematów-do użytku z trudnymi problemami bez jasnej odpowiedzi
protokoły obserwacji – dla rówieśników, aby uczyć się od siebie nawzajem
protokoły tekstowe – o różnych celach
protokoły i działania dobre do wykorzystania w klasie-z różnymi grupami wiekowymi
protokoły dobre do zastosowań administracyjnych-planowanie strategiczne i inne narzędzia biznesowe
protokoły burzy mózgów-narzędzia do skuteczniejszej burzy mózgów
powiązane zasoby
- 30 pomysły na naukę pisania
- Wise Eyes: monitowanie o sensowne pisanie uczniów
- ocena formacyjna jako kompas: Spojrzenie na pracę studentów jako celowy element ciągłego rozwoju zawodowego
- zaspokajanie potrzeb zróżnicowanych rasowo i językowo uczniów poprzez odważne rozmowy
