uděláte se mnou rychlý experiment? Chci, abys něco viděl.
přejít na google.com a zadejte „škola mě dělá“ a podívejte se, jaké návrhy (nejčastěji hledané výrazy) rozbalují.
lámou vám tyto předpovědi srdce? Rozbijí můj.
pokud jste nebyli schopni následovat, tady je to, co jste zmeškali:
Škola je mi smutno
Školní dělá mi brečet
Škola je pro mě tak unavený
Školní dělá se mi špatně,
Škola mě rozčiluje
Škola mě unavuje
Škola se cítím hloupá
Možná, že někteří budou odmítat tyto výsledky jako příklad „sněhová vločka“ generace, která nemůže zvládnout těžké práci nebo „zranit city.“Možná by někteří poznamenali, že se jim také nelíbila škola, ale dopadli dobře. Obě tyto reakce jsem již viděl, když jsem hovořil o tom, co se stále dozvídáme o vlivu povinné školní docházky na mladé lidi.
Ale tyto výsledky, když se dívala skrz čočky, co mnozí odborníci považují dítě a mládež duševní zdraví, krize v této zemi, by měla míchat v jakékoliv obavy a soucitný dospělých touhu identifikovat a opravit, co je, aby naše děti a mládež se cítím tak velmi smutné a beznadějné.
Pokaždé, když jsem psát o selhání a troufám si říci, že nebezpečí povinného vzdělávání, slyšel jsem od jednoho nebo dva lidi, kteří mi říkají, že jsou velmi šťastní (a jejich děti) se systém veřejného vzdělávání, kde žijí. Někdy se několik učitelů urazí na články nebo názory kritické vůči vzdělávacímu systému, protože to vidí jako kritiku sebe a své vášnivé práce.
rodinám, které jsou nadšené učiteli svých dětí a vzdělávacím systémem, kde žijí, říkám: „úžasné! Doufám, že to pro vás bude i nadále dobré.“Těm, kteří učí a milují svou profesi (a své studenty), říkám:“ děkuji vám za veškerou vaši tvrdou práci a péči. Potřebujeme více učitelů, jako jste vy!“Znám několik opravdu skvělých učitelů, kteří se o své studenty hluboce starají.“ Ty skvělé učitele jsou jedním z důvodů, že Paní Horník, Tuttle Dvojčat starostlivý a soucitný učitel, hraje tak významnou roli v mnoha našich knihách.
bohužel, realita pro mnoho rodin je, že jejich děti nejsou prosperující ve škole. Nejen, že se jim nedaří, ale hromadně se obracejí na internet, aby našli odpovědi na pocity smutku a osamělosti a zoufalství, které cítí každý den. Pravdou je, že systém prostě není efektivní při uspokojování jedinečných a individuálních potřeb dětí a rodin.
svět nevypadá tak, jak to udělal před padesáti lety, a i když argumenty může být, zda změny byly k lepšímu nebo k horšímu (myslím si, že tam bylo hodně změn v obou směrech), skutečnost, že systém může mít pracoval v pořádku pro většinu rodin, generací, už nefunguje.
naše děti se prostřednictvím svých akcí, chování a vyhledávání na Googlu snaží něco říct. Posloucháme?
zesnulý John Taylor Gatto poslouchal, když řekl: „školní reforma nestačí. Samotný pojem školní docházky musí být zpochybněn.“
jsem povzbuzen, když jsem četl o programech, jako je tento, zahájených právě tento týden s názvem Unschool.škola. Část jejich mise zní:
bez školy.škola nabízí rodinám přístup k široké škále alternativ ke konvenčnímu vzdělávání K-12. Z domácí microschools místní rodičů a pedagogů, v-osoba skupinové kurzy vedené dynamické předmět odborníci, out-of-school obohacení činnosti ve své komunitě, Unschool.škola podporuje a prosazuje učení v reálném životě bez školní docházky.
vytvořením spojení s řadou místních školních alternativ a vášnivých pedagogů, Unschool.škola pomáhá rodinám posun od one-size-fits-all školní model individuální model učení se soustředí kolem každého žáka odlišné vášně a cíle.
Jejich webu jde o mluvit o typu pedagogové jsou nábor—lidé, kteří odešli do důchodu po mnoha letech práce ve své profesi, fandy, kteří mají rafinované své schopnosti a talent mimo formální vzdělávání, bývalé pedagogy, kteří chtějí, aby i nadále učit, ale jako Pan Gatto před nimi cítí, že jejich zvolená profese skutečně způsobuje více škody než užitku-každému, kdo má soubor dovedností a touhu sdílet je s mladými lidmi.
Města a obce po celé zemi jsou vytváření skupin a organizací, které pomáhají rodiče a děti najít způsoby, jak splnit své cíle vzdělávání mimo zastaralé a často škodlivé stěny z tradičních třídách. Toto probuzení vzdělávání se dokonce dotýká rodiny Tuttle v naší desáté knize, dvojčata Tuttle a vzdělávací dovolená, kde, povzbuzen paní. Miner, Rodina Tuttle navštěvuje přednášku Johna Taylora Gatta, kde se dozví vše o historii a účelu povinné školní docházky. Pokud jste jej ještě nečetli, nebudu kazit to pro vás—ale řekněme, že Tuttle rodina dělá některé docela velké změny poté, co Pan Gatto přednáška… s požehnáním a povzbuzením Paní Horník, samozřejmě. 😉
bez ohledu na to, jak vypadá ideální způsob vzdělávání pro vaši rodinu, je důležité, aby si rodiče a rodiny mohli svobodně vybrat cestu, která nejlépe vyhovuje jejich jedinečným potřebám. Zdá se, že v dnešní době je hodně úsilí politizovat výběr školství, a to je skutečná škoda. Protože jsem ochoten se vsadit, že běžně vyhledávané fráze o tom, jak se ve škole cítí děti, nenásledují žádné politické, ekonomické nebo rasové nebo jiné snadno polarizované demografické skupiny.
jsou to jen děti. A bez ohledu na to, odkud jsou nebo kam chodí do školy-mnoho z nich je nešťastných. Věřím, že rodiče vědí, co je pro jejich děti nejlepší. A nejlepší způsob, jak pomoci dětem, kteří jsou ve škole nešťastná je umožnit rodičům všechny možnosti a příležitosti a svobodu vytvořit vzdělávací zkušenost, která nejlépe vyhovuje jejich dítě.
budu i nadále podporovat vzdělávání volba v rámci své komunity a doufám, že bude považovat dělají totéž—bez ohledu na to, jaký druh vzdělání jste našli funguje nejlépe pro svou rodinu.
– Connor
