Tento týden na Pravdu pro Učitele podcast: 6 jednoduchých způsobů, jak podpořit růst myšlení ve třídě prostřednictvím každodenní rutiny.
růst myšlení byl buzzword ve vzdělávání na nějakou dobu a myslím, že mnoho učitelů a dětí jsou již obeznámeni s ním. Ale všiml jsem si úskalí, které se zdá být poměrně často.
růstové myšlení je představeno studentům na začátku roku a zdá se, že požadavky na osnovy mají precedens. Když máte tolik dovedností, které musíte učit, a tolik standardů, které děti zvládnou, je těžké si vzpomenout, mnohem méně času na rozhovor o růstovém myšlení.
Naštěstí Existuje několik jednoduchých způsobů, jak můžete naplnit růstové myšlení do toho, co děláte denně. Jedná se o pravidelné postupy, které vám pomohou zajistit, aby studenti:
- Být ochotni zkoušet nové věci,
- Držet se těžké úkoly, a ne vzdát
- Tlačit se, aby co nejlepší práci, ne jen to, co je „dost dobré“
- Věřte v sebe a své vlastní schopnosti učit se
Všechny tyto rysy jsou věci, které můžeme pomáhat rozvíjet u našich studentů tím, že je učí o tom, jak jejich mozek funguje.
vidíte, mnoho studentů vstupuje do našich učeben a věří, že jsou buď chytří nebo ne chytří, dobří ve čtení nebo matematice, nebo v těchto oblastech nejsou dobří. Tato víra, že naše základní vlastnosti, jako je inteligence a talent, nelze změnit, se nazývá pevné myšlení. Naši studenti často přicházejí: proč se obtěžovat zkoušet něco, co je pro mě těžké? Nejsem v tom přirozeně dobrý a nemůžu s tím nic dělat.
naši studenti si možná neuvědomují, že jejich mozky mají schopnost měnit se a růst prostřednictvím svých zkušeností (neuroplasticita). Studenti potřebují, abychom je naučili, že lidský mozek je jako sval, který lze trénovat opakováním a praxí. Když si to studenti uvědomí, rozvíjejí růstové myšlení: víra, že schopnosti lze rozvíjet prostřednictvím odhodlání a tvrdé práce.
a jakmile mají růstové myšlení, mohou se naučit cokoli.
protože růstové myšlení je způsob myšlení, je důležité, aby studenti neustále posilovali toto myšlení. A infuzí růstu myšlení zmiňuje a postupy do své každodenní rutiny je jedním z nejjednodušších způsobů, jak to udělat.
zde je 6 jednoduchých způsobů, jak pomoci studentům re-trénovat své mozky překonat pevné myšlení a výchozí přirozeně růst myšlení orientované vzory.
- představte vzdělávací aktivity vysvětlením, jak jsou navrženy tak, aby prospěly mozku dětí.
- když děti dělají chyby, reagují příležitostnými způsoby, které jim pomáhají odskočit.
- 3. Získejte vstup studentů na vytváření užitečných displejů ve třídě, které posilují učení.
- použijte konkrétní zpětnou vazbu a užitečnou slovní zásobu, která vede studenty k identifikaci toho, jak dosáhli úspěchu.
- Model růst myšlení, takže děti mohou vidět v akci na denní bázi.
- začněte formálně učit děti o růstovém myšlení / neuroplasticitě prostřednictvím knih, aplikací a dalších zdrojů.
když například učíte studenty, jak dělat společné vzdělávací aktivity, řekněte jim, že mluvení o tom, co se naučili, jim pomáhá lépe vlastnit a zpracovávat informace a roste více dendritů.
když učíte procedury vodní fontány, dejte dětem vědět, že jejich mozky potřebují hydrataci, aby fungovaly dobře, a připomeňte studentům výhody pitné vody.
když děti dělají chyby, reagují příležitostnými způsoby, které jim pomáhají odskočit.
Když budeme přehnaně reagovat na chyby nebo si frustrovaný s studentů neschopnost osvojit třídě rutiny, jsme ohrozit naše poselství, že učení je proces a selhání je přirozenou součástí tohoto procesu.
ať je vaším cílem reagovat na chyby studentů s trpělivostí a nonšalancí. Připomeňte studentům: pokaždé, když cvičíte tuto rutinu, váš mozek je silnější a bude pro vás snazší to udělat příště.
když děti zapomenou, co mají dělat, nechte svůj tón a výraz obličeje komunikovat: chyby mě nerozčilují. Můžeme to napravit, a společně to napravíme, budeme oba chytřejší.
3. Získejte vstup studentů na vytváření užitečných displejů ve třídě, které posilují učení.
nemusíte začít školní rok s dokonale vyzdobenou učebnou-nechte studentům prostor pro vytváření a navrhování displejů! Po celý rok, klást otázky, abyste zjistili, co by studenti chtěli mít ve třídě jako referenci, aby jim pomohli udržet růstové myšlení a převzít vlastnictví jejich učení.
chtěli by studenti vytvořit kotevní graf se strategiemi, které mohou použít, když uvíznou?
chtějí zobrazit slova a definice slovní zásoby růstového myšlení, aby se je mohli pokusit použít ve svých rozhovorech?
nebo možná by chtěli zobrazit některé ze svých úvah o strategiích učení, jak pomoci ostatním dětem ve třídě?
použijte konkrétní zpětnou vazbu a užitečnou slovní zásobu, která vede studenty k identifikaci toho, jak dosáhli úspěchu.
Jsme dát spoustu pozitivních ohlasů a chvály jako studenti první začít se učit nové dovednosti a očekávání, ale ne vždy poukazují na povahové rysy studenti prokázat, aby se zkušenosti, že úspěch. Integrujte slovní zásobu růstového myšlení do svých každodenních rutin a neustále poukazujte na to, kdy studenti tyto vlastnosti prokáží.
dalo by se říci: „Bylo to pro vás těžké, ale vytrvali jste a teď to téměř máte!“nebo“ měli jste neúspěch, když vaše strategie nefungovala, ale našli jste zdroje, které vám pomohou. Ukázal jste velkou odolnost a vyplatilo se to!“
možná budete chtít každý den ukončit školní den tím, že se studenti obrátí a sdílejí způsoby, jak toho dne ukázali štěrk (nebo se snažili ukázat strategie drti a brainstormingu pro lepší zítřky.)
Model růst myšlení, takže děti mohou vidět v akci na denní bázi.
ukázat studentům, jak konstruktivně reagovat na neúspěchy a neúspěchy. Nechat děti vidět, jak jste brainstorming řešení a různé strategie, aby se pokusili, když kus technologie nefunguje, nemůžete najít něco, co potřebujete, nebo překvapení požární cvičení dětem brání v dokončení úkolu.
Umožňují, aby studenti vidět, že jste ochotni se učit a zkoušet nové věci, i když jsou těžké pro vás, a být upřímný, když se pokusíte věci ve třídě, které jsou mimo svou zónu pohodlí. Nechte studenty vidět, že učení se novým věcem, přijímání výzev a odskočení po chybách jsou přirozenou součástí života a pomáhají trénovat váš mozek, aby v průběhu času zesílil.
začněte formálně učit děti o růstovém myšlení / neuroplasticitě prostřednictvím knih, aplikací a dalších zdrojů.
dvě z nejlepších dětských knih o růstovém myšlení jsou váš fantastický Elastický mozek Dr. JoAnn Deak a Splash: dětská kniha růstového myšlení Carol e. Reiley. Také se mi líbí bezplatné online mozkové písně poskytované Washingtonskou univerzitou.
, Pokud chcete více strukturovanou podporu, jsem vytvořil kompletní 10 lekce jednotka s učitel je průvodce, bulletin board set, tisk plakátů, a 20 stránka interaktivní student journal poskytnout vše, co potřebujete pro výuku svých studentů o růst myšlení.
je to nejprodávanější na TeachersPayTeachers už nějakou dobu a používá se ve třídách po celé zemi. Je určen pro stupně 3-6, ale slyšel jsem od učitelů 2.-9. třídy, jejichž děti to milovaly. Tato jednotka je vysoce flexibilní a může být vyučována v jakémkoli časovém rámci, který chcete.
jakmile vytisknete materiály, vaše přípravná práce je hotová a průvodce učitele vás provede krok za krokem každou činností. Úkoly jsou však otevřené a přizpůsobivé, takže můžete reagovat na potřeby svých studentů a snadno upravovat věci.
chcete se dozvědět více? Podívejte se na tento růst myšlení Roundup: sbírka tipů, strategie, a zdroje. Každý blogger sdílí více užitečných nápadů.
tento příspěvek je založen na epizodě z mého týdenního podcastu, Angela Watsonova pravda pro učitele. Podcast je jako bezplatná talk radio show, kterou můžete poslouchat online, nebo si stáhněte a vezměte si s sebou, ať jste kdekoli. Každou neděli vydávám novou 15-20 minutovou epizodu a uvádím ji zde na blogu, abych vám pomohl získat energii a motivaci pro příští týden.
viz blogové příspěvky / přepisy pro všechny epizody
přihlaste se k odběru podcastu v iTunes
přihlaste se k odběru podcastu v Stitcher
