în clasa a cincea, când Samantha avea 10 ani, a fost agresată de un coleg de clasă. Își amintește că a mers pe holurile școlii elementare și l-a auzit pe bătăuș strigând aceste cuvinte:
„de ce ești pe acest pământ? Nu meriți să fii în viață.”
agresiunea o urmărea în fiecare zi. „Nu am vrut să merg la școală pentru că știam că va fi acolo. Mi-a fost frică”, spune Samantha, acum 15 ani.
săptămâni în anul școlar, hărțuirea și intimidarea au escaladat și au devenit fizice.
„de obicei era mental , dar la un moment dat în clasa a cincea, bătăușul a venit la mine și m-a lovit cu pumnul pe spate”, spune Samantha în liniște. Acesta a fost punctul de rupere.
„m-am săturat”, spune mama Samanthei, Karen. „Abuzul verbal și fizic trebuia să înceteze.”
Samantha și mama ei au raportat incidentul școlii și ofițerului de resurse al Poliției. Un alt student, care a asistat la agresiunea fizică, a făcut un pas înainte și a raportat incidentul la școală. Bătăușul a fost mustrat de ofițer; cu toate acestea, școala lui Samantha nu a mai luat nicio măsură.
deși chinul zilnic s-a încheiat, răgazul Samanthei a fost temporar.
agresiunea verbală a bătăușului a reapărut și a început să aibă impact asupra școlii, stimei de sine și sănătății generale a Samanthei. Karen spune că fiica ei a prezentat multe dintre semnele de avertizare de a fi agresată — starea de spirit deprimată, afecțiunile fizice și evitarea școlii.
„a început mic cu burta ei doare. Apoi nu a vrut să meargă la școală”, spune Karen. „Samantha a încetat să-și facă temele și a petrecut la fel de mult timp în cabinetul asistentei ca și la ore.”
Samantha a ratat 30 de zile de școală în acel an din cauza agresiunii.
găsind un refugiu sigur după ce a fost agresată
pentru a-și ajuta fiica să obțină instrumentele de care avea nevoie pentru a gestiona efectele agresiunii, Karen a contactat Boston Children ‘ s Hospital Bullying and Cyberbullying Prevention and Advocacy Collaborative (BACPAC).
Samantha și Karen s-au întâlnit cu echipa BACPAC, inclusiv neurolog pediatru și director de Program BACPAC, Dr.Peter Raffalli. Samantha și-a împărtășit povestea despre victimizare, a învățat abilități de combatere a agresiunii și i s-au oferit instrumente pentru a promova auto-împuternicirea.
„Samantha a vorbit timp de două ore și a spus echipei despre agresiune. Era fericită că cineva care nu era iubit a validat că a fost agresată și nu a fost vina ei”, își amintește Karen. „În timp ce vorbea, vedeam cum povara începea să se ridice de pe umerii ei.”
despre Programul BacPac pentru copii din Boston
programul BACPAC a fost fondat în 2009 și a fost inițial încadrat ca o resursă anti-agresiune pentru medici și îngrijitori, familii și administrația școlii. În 2011, Raffalli și o echipă de medici au lansat o clinică formală centrată pe pacient, care a tratat peste 100 de copii de la înființarea sa.
programul este găzduit în departamentul de Neurologie al spitalului, deoarece populația de pacienți cu neurologie pediatrică — de obicei, copiii cu ADHD, autism și alte dizabilități de învățare, prezintă un risc semnificativ mai mare de victimizare de la egal la egal decât populația generală.
programul BACPAC este primul de acest gen la nivel național.
„scopul nostru a fost să stabilim un program în care copiii care se confruntă cu agresiunea și hărțuirea cibernetică să poată fi auziți, să-și învețe drepturile în conformitate cu legile federale și de stat și să învețe strategii care ar putea ajuta la încetarea abuzului”, spune Raffalli.
în timpul numirii lor, Raffalli le-a oferit Samantha și Karen instrumente pentru combaterea agresiunii, inclusiv:
- strategii pentru a ajuta la încetarea situațiilor de intimidare și intimidare-sfaturi de prevenire pentru viitor
- strategii de abilitare cu privire la modul de a dezvolta o rețea de personal adult la școală care ar putea fi disponibilă pentru ea și care ar putea pleda pentru ea la nivelul biroului directorului atunci când raportează intimidarea
- modalități de îmbunătățire a grupului de prietenie al Samanthei ca grup de prietenie puternic (acest lucru s-a dovedit a fi un factor izolator împotriva agresiunii)
- educație în ceea ce privește drepturile lor în temeiul legislației anti-agresiune din Massachusetts
- o listă a diferitelor state agenții care ar putea fi chemate dacă familia consideră că școala nu rezolvă în mod adecvat situația
- rapoarte și recomandări pentru a le împărtăși școlii în speranța că sugestiile ar putea fi folosite de școală pentru a o proteja pe Samantha
Samantha spune că s-a simțit mai bine să se întoarcă la școală după ce a vizitat programul BACPAC și s-a întâlnit cu Raffalli. „M-a făcut să mă simt fericit și m-a făcut să mă simt ca și cum, chiar dacă eram agresat, aș putea trece prin asta.”
importanța împuternicirii
Samantha a terminat clasa a cincea și s-a mutat într-o școală medie regională cu o mai mare putere și Împuternicire. Astăzi, Samantha are un grup minunat de prieteni, se află în toate clasele de onoare, intenționează să încerce atletismul în această primăvară și continuă să se sprijine pe instrumentele pe care le-a învățat din programul BACPAC.
când a fost întrebată de ce a vrut să-și împărtășească povestea, Samantha spune fără ezitare: „…pentru că nu vreau ca niciun alt copil să treacă prin ceea ce am trecut eu.”
” Samantha a arătat un mare curaj și o hotărâre de a supraviețui situației”, spune Raffalli. „Este foarte strălucitoare și articulată și sunt foarte impresionată de puterea ei.”
Aflați mai multe despre Boston Children ‘ s Bullying and Cyberbullying Prevention and Advocacy Collaborative (BACPAC).
