a statisztikai tanulmányok különböző típusait és a megfelelő következtetések típusait írják le.
tanulási eredmények
- kutatási kérdésből határozza meg a statisztikai vizsgálat célját.
mielőtt megkezdenénk a statisztikai tanulmányok típusainak megvitatását, alaposan megvizsgáljuk a statisztikai vizsgálatokban alkalmazott kutatási kérdések típusait.
kutatási kérdések egy populációról
emlékezzünk arra, hogy a populáció az egyének vagy tárgyak teljes csoportja, amelyet tanulmányozni akarunk. Általában nem lehet A teljes populációt tanulmányozni, ezért adatokat gyűjtünk a lakosság egy részéből, az úgynevezett mintából. A mintát arra használjuk, hogy következtetéseket vonjunk le a lakosságról.
tegyük fel például, hogy kutatási kérdésünk a következő: “Mi az átlagos pénzösszeg, amelyet a Seattle Central nappali tagozatos hallgatói félévenként tankönyvekre költenek?”Nem készíthetünk interjút minden nappali tagozatos hallgatóval a Seattle Central-on, mert az túl sok időt vesz igénybe és túl sok pénzbe kerülne. Ezért gondosan válasszuk ki a Seattle Central nappali tagozatos hallgatóinak mintáját, hogy képviseljük az adott Főiskola összes nappali tagozatos hallgatójának lakosságát. Ezután adatokat gyűjtünk a mintából, hogy megbecsüljük a tankönyvekre fordított átlagos összeget.
ez a példa bemutatja, hogy a kutatási kérdés hogyan irányítja a vizsgálatot. Egy jól megfogalmazott kutatási kérdés információkat tartalmaz a következőkről:
- a lakosság (nappali tagozatos hallgatók a Seattle Central-ban).
- a mintában szereplő minden egyes személytől gyűjtött információk. Ezt nevezzük változónak is. A változó az, amit mérni tervezünk (a tankönyvekre költött pénzösszeg félévenként).
- a változóhoz kapcsolódó népesség számszerű jellemzője (a tankönyvekre fordított átlagos pénzösszeg félévenként).
Íme néhány gyakori típusú kutatási kérdések a lakosság:
| a kutatási kérdés típusa | példák |
| becsülje meg a népességet (gyakran becslés egy átlagos értékről vagy egy adott jellemzővel rendelkező arányról) | mennyi az átlagos óraszám, amelyet a közösségi főiskolai hallgatók hetente dolgoznak? |
| az összes amerikai főiskolai hallgató hány százaléka iratkozik be egy közösségi főiskolára? | |
| tesztelje a lakosságra vonatkozó állítást (gyakran egy átlagos értékre vagy egy adott jellemzővel rendelkező arányra vonatkozó állítás) | a közösségi főiskolai hallgatók átlagos tanfolyamterhelése nagyobb, mint 12 egység? |
| a közösségi főiskolai hallgatók többsége jogosult-e szövetségi diákhitelre? | |
| hasonlítson össze két populációt (gyakran a népesség átlagainak vagy arányainak összehasonlítása egy adott jellemzővel) | a közösségi főiskolákon a női hallgatók magasabb GPA-val rendelkeznek, mint a férfi hallgatók? |
| a főiskolai sportolók nagyobb valószínűséggel kapnak tudományos tanácsadást, mint a nem sportolók? | |
| vizsgálja meg a | populációban két változó közötti kapcsolatot van-e összefüggés a középiskolás diákok heti Facebook-óráinak száma és a GPA között? |
| az akadémiai tanácsadás a főiskolai végzettség gyorsabb befejezésével jár? |
próbálja ki
próbálja ki
kutatási kérdések az ok-okozati összefüggésekről
az ok-okozati összefüggésre összpontosító kutatási kérdés gyakori a kísérleteket alkalmazó tudományágakban, például az orvostudományban vagy a pszichológiában. Az ilyen típusú kérdések azt kérdezik, hogy az egyik változó hogyan reagál, amikor egy másik változót manipulálnak. Az ilyen típusú kérdések két változót tartalmaznak. Íme néhány példa:
- a mobiltelefon használata növeli az agydaganat kialakulásának kockázatát?
- a vörösbor fogyasztása csökkenti a szívroham kockázatát?
- az erőszakos videojátékok növelik az agresszív viselkedést?
- csökkenti-e a szexuális nevelés a tini terhesség előfordulását?
az ok-okozati összefüggés meggyőző bizonyítékának biztosítása érdekében a kutató kísérletet tervez. Megbeszéljük az “adatgyűjtés – kísérlet elvégzése” kísérleteket.”
Megjegyzés: Az előző részben a populációval kapcsolatos kutatási kérdések, példákat mutattunk be a populáció két változójának kapcsolatára vonatkozó kérdésekre. De az ilyen típusú kérdésekben olyan szavakat használtunk, mint a társított, Korrelált, összekapcsolt és összekapcsolt. Ezek a szavak nem jelentenek ok-okozati összefüggést a változók között. Az ilyen típusú kérdéseket kísérlet nélkül is megvizsgálhatjuk-egy megfigyelési tanulmány megteszi. Megfigyelési tanulmányokat tanulmányozunk az “adatgyűjtés – mintavétel.”
Próbálja Ki
