tijdens de vijfde klas, toen Samantha 10 jaar oud was, werd ze gepest door een mannelijke klasgenoot. Ze herinnert zich dat ze door de gangen van haar basisschool liep en de pestkop deze woorden hoorde roepen:
“Why are you on this earth? Je verdient het niet om te leven.”
het pesten volgde haar elke dag. “Ik wilde niet naar school omdat ik wist dat hij daar zou zijn. Ik was bang,” zegt Samantha, nu 15.
weken in het schooljaar escaleerden de pesterijen en intimidatie en werden ze fysiek.”Het was meestal mentaal , maar op een gegeven moment in de vijfde klas kwam de pestkop naar me toe, en hij sloeg me op de rug,” zegt Samantha stilletjes. Dat was het breekpunt.”I had enough,” zegt Samantha ‘ s moeder, Karen. “Het verbale en fysieke misbruik moest stoppen.”
Samantha en haar moeder rapporteerden het incident aan de school en de agent van de politie. Een andere student, die getuige was van het fysieke pesten, stapte naar voren en meldde het incident ook aan de school. De pestkop werd berispt door de officier, maar Samantha ‘ s school heeft geen verdere actie ondernomen.Hoewel de dagelijkse kwelling eindigde, was Samantha ‘ s respijt tijdelijk.De verbale agressie van de pestkop dook weer op, en het begon Samantha ‘ s schoolwerk, zelfvertrouwen en algehele gezondheid te beïnvloeden. Karen zegt dat haar dochter veel van de waarschuwingssignalen vertoonde van gepest te worden-depressieve stemming, lichamelijke kwalen en schoolvermijding.
” het begon klein met buikpijn. Toen wilde ze niet naar school,” zegt Karen. “Samantha stopte met huiswerk maken en bracht net zoveel tijd door in het kantoor van de verpleegster als in de lessen.”
Samantha miste 30 dagen school dat jaar als gevolg van pesten.
het vinden van een veilige haven na gepest te zijn
om haar dochter te helpen de middelen te krijgen die ze nodig had om de effecten van gepest te beheersen, zocht Karen contact met het Boston Children ‘ s Hospital Pesting and cyberpesten Prevention and Advocacy Collaborative (BACPAC).Samantha praat over pesten met Dr.Peter Raffalli van het BACPAC programma
Samantha en Karen ontmoetten het BACPAC-team, waaronder pediatrische neuroloog en directeur van het BACPAC-programma, Dr. Peter Raffalli. Samantha deelde haar verhaal over slachtofferschap, leerde vaardigheden om pesten te bestrijden en kreeg instrumenten om zelfredzaamheid te bevorderen.”Samantha sprak twee uur lang en vertelde het team over het pesten. Ze was blij dat iemand die geen geliefde was bevestigde dat ze gepest werd, en het was niet haar schuld,” herinnert Karen zich. “Terwijl ze sprak, kon ik zien dat de last begon op te tillen van haar schouders.”
over het Boston Children ‘ s BACPAC program
het BACPAC-programma werd opgericht in 2009 en werd aanvankelijk ingelijst als een anti-pestmiddel voor artsen en verzorgers, gezinnen en schooladministratie. In 2011 lanceerden Raffalli en een team van artsen een formele patiëntgerichte kliniek, die sinds haar oprichting meer dan 100 kinderen heeft behandeld.
het programma is ondergebracht in de afdeling Neurologie van het ziekenhuis, omdat de pediatrische neurologische patiëntenpopulatie — meestal kinderen met ADHD, autisme en andere leerstoornissen-een significant hoger risico loopt op collegiale victimisatie dan de algemene populatie.
het BACPAC-programma is het eerste in zijn soort in het hele land.
” ons doel was om een programma op te zetten waar kinderen die geconfronteerd werden met pesten en cyberpesten gehoord konden worden, hun rechten onder federale en staatswetten konden leren kennen en strategieën konden leren die zouden kunnen helpen het misbruik te beëindigen, ” zegt Raffalli.Tijdens hun benoeming bood Raffalli Samantha en Karen hulpmiddelen aan om pesten te bestrijden, waaronder:
- strategieën om te helpen een eind te pesten situaties en pesten-preventie-advies voor de toekomst
- empowerment strategieën op het ontwikkelen van een netwerk van volwassen medewerkers op school die beschikbaar zou kunnen zijn voor haar en die zou pleiten voor haar op het niveau van het kantoor van de opdrachtgever bij de rapportage van pesten
- manieren om te verbeteren van Samantha ‘ s vriendschap van de groep als een sterke vriendschap van de groep (dit heeft aangetoond dat een isolerende factor tegen pesten)
- voorlichting over hun rechten op grond van het Massachusetts anti-pesten wetgeving
- een lijst van verschillende state bureaus die kunnen worden ingeschakeld als het gezin van mening is dat de school de situatie niet adequaat oplost rapporten en aanbevelingen te delen met de school in de hoop dat de suggesties kunnen worden gebruikt door de school om Samantha te beschermen
Samantha zegt dat ze zich beter voelde over het terugkeren naar school na een bezoek aan het BACPAC-programma en een ontmoeting met Raffalli. “Hij gaf me een gelukkig gevoel en gaf me het gevoel dat, ook al werd ik gepest, ik er doorheen kon komen.”
The importance of empowerment
Samantha voltooide de vijfde klas en verhuisde naar een regionale middelbare school met meer kracht en empowerment. Vandaag, Samantha heeft een grote groep vrienden, is in alle honors klassen, van plan om te proberen voor track and field dit voorjaar en blijft leunen op de tools die ze geleerd van het BACPAC programma.Toen haar werd gevraagd waarom ze haar verhaal wilde delen, zei Samantha zonder aarzeling: “… because I don ‘ t want any other kid to go through what I went through.”
” Samantha toonde grote moed en vastberadenheid om de situatie te overleven,” zegt Raffalli. “Ze is erg helder en welbespraakt, en ik ben erg onder de indruk van haar kracht.”
leer meer over de Boston Children ‘ s Bullying and cyberpesten Prevention and Advocacy Collaborative (BACPAC).
