náš tým stovek nejuznávanějších pedagogů je veden vedením naší praxe.
Willard R. Daggett, Ed.D.
Zakladatel a Předseda,
Mezinárodní Centrum pro Vedení inEducation
ke Stažení BioWhite PapersPresentation Témata
Bill Daggett’sSystem pro Efektivní InstructionandRigor/Význam Frameworkare základních stavebních kamenů mnoha školy, úsilí o zlepšení celém Spojené Státy americké. Tisíce školních obvodů hledaly pokyny pro plánování a provádění systémových změn. Má spolupracoval s ministerstev školství v několika zemích, theCouncil Hlavní Státní Školy Důstojníků, Bill & Melinda GatesFoundation, Národní Asociace Guvernérů, a numerousnational organizací. Dr. Daggett v současné době slouží vvzdělávací poradní sbory pro NASA a USA Today. Je také zakladatelem a předsedou sítě úspěšných praktik.
daggettovy silné hlavní zprávy pomáhají jeho publiku zpochybnit domněnky o účelech, výhodách a efektivitě současných postupů. Daggett inspiruje své posluchače, aby přijali ten nejlepší aspekty našeho vzdělávacího systému a aby necessarymodifications požadováno, aby vyhovovaly potřebám všech 21stcentury studenty. Temple University a State University of NewYork v Albany uznaly Daggetta jako významného absolventa.Je autorem řady knih o učení a vzdělávání, učebnic, výzkumných studií, zpráv a článků v časopisech.
Susan A. Gendron
Předsedající, Mezinárodní Centrum pro Vedení ve Vzdělávání
ke Stažení Bio
Jako Prezident Mezinárodního Centra, Sue Gendron vede týmem dopředu-myšlení a inovativní vzdělávání vůdců v developingand prováděcí nástroje, zdroje a vztahy nutné předem náš vzdělávací program. Gendron také vede mezinárodní Centrum vzdělávání poradenské služby withdevelopment komplexní systémy hodnocení a 21stcentury založené na technologii plány pro školní čtvrtí.
Gendron začala svou kariéru v roce 1980 výuky mateřské školy. Shethen se stal ředitelem základní školy, ředitel střední školy, asistent dozorce, a dozorce škol ve Windhamu, Maine. V roce 2003 byl Gendron jmenován komisařem pro vzdělávání v Maine.Během svého působení, pomohla rozšířit laptop program, začala v roce 2002, do Maine vysoké školy a zařízené každý Maine middleschool student s přenosným počítačem. Rozšíření umožnilo Maineto pokračovat v nastavování laťky začlenění technologií do vzdělávání.
V dubnu roku 2010, Gendron se stal politický Ředitel pro CHYTŘEJŠÍ BalancedAssessment Konsorcium, sdružení 35 států pracuje na developassessments, že přesně měřit pokrok studentů směrem k collegeand profesní připravenost. Od roku 2006 je členkou Rady státních školských důstojníků a je bývalou prezidentkou národní organizace, ve které byla ve dvou rolích v čele úsilí o rozvoj společných státních standardů a společných hodnocení.
V roce 2001, Gendron obdržel Maine Školní Inspektoři’Distinguished Pedagog Ocenění, a v roce 2002 byl jmenován Maine’sSuperintendent Roku. V roce 2006 obdržela Cenu University of SouthernMaine Distinguished Alumni Award a v roce 2008 obdržela Cenu the Envelope Award od Státní asociace vzdělávacích technologií.
Eric Sheninger
Senior Fellow, Mezinárodní Centrum pro Vedení ve Vzdělávání
ke Stažení BioWebsitePresentation Témata
Eric Sheninger je Senior Fellow a Myslel si, Vůdce na DigitalLeadership s Mezinárodní Centrum pro Vedení ve Vzdělávání a Houghton Mifflin Harcourt. Prostřednictvím praktického lékaře‐řízený,profesionální učení, řešení zaměřená na vedoucí a učení v digitálním věku, Sheninger pomáhá vedení školy při přijímání andeffectively s využitím technologie pohybovat škol a districtsforward.
Jako ředitel New Milford High School, Sheninger dohlížel thesuccessful provádění několika udržitelné změny initiativesthat radikálně proměnila kulturu učení ve škole whileincreasing úspěch. New Milford High se stal globálněuznávaný model inovativních postupů za jeho působení. Hisefforts implementovat technologie jako mechanismus pro transformingteaching, učení a zapojení komunity vedla k formationof Pilířů Digitální Vedení, rámec pro všechny educatorsto zahájit udržitelné změny pro transformaci kultury školy.
Sheninger byl jmenován do NSBA „20 Sledovat“ seznam pro technologyleadership v roce 2010 a Časopis TIME identifikovat jeho zpracovat jako jeden z 140 Nejlepší na Twitteru v roce 2014. V roce 2011 a 2013 byl Edublogs vyhlášen nejlepším správcem školského blogu. Je autorem a spoluautorem šest knih a více než 20 článků v předních periodikách.
Eric získal magisterský titul v oboru vzdělávání na East Stroudsburg University, bakalářský titul v biologii na Salisbury University a bakalářský titul v oboru mořských a environmentálních věd na University of Maryland Eastern Shore.
Weston Kieschnick
Senior Fellow, Mezinárodní Centrum pro Vedení ve Vzdělávání
Bílý Papír
Weston Kieschnick je oceněný pedagog, nejlepší-prodávat autor,TEDx řečník, trenér, manžel a otec. Je autorem nejprodávanější knihy Bold School: Stará Škola Moudrosti + Nová Škola Inovace =Blended Learning, který Funguje, je co-autor z Učení Transformace: Průvodce Blended Learning forAdministratorsand tvůrce a hostitel ofTeaching Keating, jeden z nejvíce stažených edu-centric podcasty na iTunes.
Weston spolupracoval s inovativními technologickými a publikačními společnostmi (Google, Houghton Mifflin Harcourt, Apple) na definování výuky a učení v digitálním věku. Jako takový, poradil pedagogům ze všech států v USA a více než 30 zemí po celém světě. Okresy, kde pan. Kieschnick hasdesigned obsahu, prováděných iniciativ, a trénoval educationalleaders byly uznány theLearning Counselas, že mezi deset nejlepších v zemi za jejich práci v blendedlearning.
můžete najít Weston je práce zveřejněna inEdWeek,EdTech Časopis,Jiskra, a vystupoval na TED, the10 Minut Učitel,Výuka Příběhy,Děti si To Zaslouží, andLeadUp Učit.
Anthony Colannino
Senior Fellow, Mezinárodní Centrum pro Vedení ve Vzdělávání
Pro více než 20 let, Anthony věnuje creatingatmospheres, kde dospělí a děti cítí šťastný, zdravý, andsuccessful. Tato práce může být občas náročná, ale odměňující, když školy, okresy, a podniky vytvářejí kultury, kde je učení ústředním bodem.
Anthony pracoval v téměř každém školním prostředí od venkovského venkova po bohatství metra Bostonarea. Bez ohledu na velikost nebo sociálně-ekonomické postavení districtshe vedl nebo konzultoval, Anthony přináší nakažlivou radost a passionto důležitý úkol vzdělávat děti, kteří se stanou ourfuture. On bere pýchu v životě byl schopen topositively dopad prostřednictvím výuky, vedení škol a supportingschool vůdci v okresech velký (Philadelphia, Bronx, Compton, andCincinnati) a malé.
před nástupem do ICLE, Anthony vyvinul jeho vlastní educationconsultancy, vedoucí a výuku pro růst, a pracoval na thee-learning company Dr. Carol Dweck spoluzaložil, Mindset Works Inc.,pomáhá školních čtvrtí napříč zemí pochopit andoperationalize Dr. Dweck je růst myšlení, výzkum throughleadership rozvoj a lepší učitel praxe. Působil také jako ředitel základní školy v oblasti Bostonu a učil pátou třídu.
MaryEllen Elia
Senior Fellow, Mezinárodní Centrum pro Vedení ve Vzdělávání
Elia přináší téměř pět desítek let zkušeností jako pedagog na její roli v ICLE. Před tímto jmenováním působila jako první ženská komisařka pro vzdělávání v New Yorku a jako prezidentka univerzity státu New York (USNY). V této funkci, že dohlížel na práci více než 700 škol okresů s 3,2 milionu studentů; 7,000 knihovny; 900 muzea; a více než 50 profesí zahrnující téměř 900.000 licence.
Dříve sloužila deset let jako ředitel škol v Hillsborough County, Florida, kde úspěšně realizován vyšší učení normy, spolupracuje s učiteli rozvíjet komplexní systém hodnocení, a získal národní uznání pro zisky v úspěch studenta. V roce 2015 byla jmenována Florida Dozorce Roku, obdržel AASA Žen ve Vedení Školy Ocenění od Školní Inspektoři Asociace, a byl jedním ze čtyř finalistů pro Národní Superintendent of the Year award.
Elia je držitelkou bakalářského titulu v oboru Historie Na Daeman College (dříve Rosary Hill College) v Buffalu, magisterského titulu na University of Buffalo a magisterského studia na SUNY Buffalo. V roce 1970, a ona začala její kariéru ve školství jako učitel v Sweet Home Central School District (v Západní New Yorku) a učil 19 let před přechodem na pozice jako školní a okresní správce.
Venola Mason
Senior Fellow, Mezinárodní Centrum pro Vedení ve Vzdělávání
Venola je poháněn přesvědčením, že každý student si zaslouží vysoce kvalitní vzdělávání, které se otevře mnoho příležitostí, jak vést a přispívat na světě, jak oni přechod do dospělosti. Je nadšená spoluprací s vedoucími škol a okresů na vytváření praktických řešení pro zvýšení výsledků studentů pomocí dat a na podporu implementačního úsilí. Venola je velmi zběhlý v technologii a rád spolupracuje s učiteli na navrhování instruktážních úkolů, které studentům umožňují používat technologii k prokázání učení.
Venola začala svou kariéru ve vzdělávání jako učitelka pro Ameriku, členka Metro Atlanta corps v 2003. Pět let učila na veřejných školách v Atlantě, což vedlo její studenty k tomu, aby důsledně prováděli 1-3 roky akademického růstu ve všech oblastech obsahu, uzavření mezery v úspěchu. Působila také jako Site Manager Pro New Teacher Project (TNTP), kde řídila program Atlanta Content Seminar, program profesního rozvoje pro učitele K-12. Během posledního roku s TNTP působila jako centrální manažerka webu na podporu procesu schvalování státu a zahájení programu Georgia Teaching Fellows, alternativní program certifikace učitelů. Venola je držitelkou magisterského titulu ve vzdělávacím vedení & technologie a udržuje své pověření učitele a administrátora ve státě Georgia.
